电工学课程中电路理论的教学实践

电工学是非电专业学生的基础课程,具有内容广泛、理论和实践性强等特点,学生学习难度较大。电路模型变换是是电工理论学教学中的重点和难点。教学中应突出电工学电路相关理论体系,加强习题训练并注重理论知识与工程实践相结合。     

电工电子实习课的教学实践

本文介绍了电工电子实习基地的建立和电工电子实习课的开设,重点讲述了对该门新开课程的教学实践以及具有创新意义并取得良好成效的做法。     

基于电力信息化的信息安全实践教学探索

实践教学作为培养学生应用能力、设计能力、分析解决和问题能力的最重要环节,在其课程体系的构建和内容的设计上,应充分了解行业需求,采用科学合理的教学内容以培养学生的实践应用能力。沈阳工程学院信息学院在信息安全专业实践教学的改革探索过程中,通过对电力行业信息安全应用的需求分析,结合当前信息安全学科建设的现状,对信息安全实践教学的系统安全、数据安全、网络安全和应用安全等内容进行了分析,并结合自身的办学特点,探索了基于电力行业背景的信息安全专业实践教学体系的构建方法。     

VFP实践教学的探索

对于实践操作性强的VFP课程的学习,如何将理论知识更好地转化为动手能力,加强课堂教学与上机实践的结合,达到学生能制作综合的数据库管理信息系统的教学目的,是教学工作者应该解决的问题。从实践环节上进行探索,将实践与课堂教学进行衔接,适当增加实习课比例,课前制作VFP实训系统,以及上机环节的层层深入等手段,可以得到良好的实施效果。     

财务管理专业开放式实践教学探索——以财务管理软件实习为例

高校实践教学依然是"短板",实践教改迫在眉睫,开放式实践教学是当前较为适宜的模式。本文以财务管理软件实习课程为例,首先介绍财务管理软件实习课程的基本情况,其次阐述实习课程开展的现状及传统式教学存在的主要问题,然后引入开放式教学理念,以学生为本,立足学生,构建实习课程的观念开放、时空开放、内容和方法开放、评价开放的开放式实践教学体系并付诸实施,最后分析实施的效果与存在的不足。     

构建证券期货实践教学基地的探索与实践

金融学作为一门理论性与实践性俱强的学科，应在理论的指导下增强实践操作技能，通过实践操作加深对理论的理解和发展。在金融实践基地难觅的现实中，综合运用网络技术与多媒体电教手段进行证券期货模拟操作实践教学，不失为一种解决金融教学实习难的好办法。     

古代文学参与性实践教学探索

当前的大学教育尤其是师范教育中,许多文科专业依然延续着传统的教学模式,只注重课堂教学,忽略实践教学。作为传统基础学科的古代文学学科,教学改革步履缓慢,学生的实践能力较低,已经严重影响了他们走向社会的综合竞争力。文章据此提出一个精心设计和周密组织,力求形成结构清晰、特色鲜明的立体化、多层次的实践教学体系。     

“计算机组成原理”课程的创新性实践教学探索

对计算机组成原理课程的实践教学方法进行了探索,总结多年的教学经验,结合EDA技术,提出了验证性—设计性—创新性3层次实践环节和学生创新能力培养的改进措施。改革后的教学方法使计算机硬件知识的学习不再枯燥和抽象,提高了学生的学习兴趣,锻炼了学生的实践动手能力,为培养应用型、创新型人才打下了坚实的基础。     

数据库技术课程教学实践与探索

随着计算机技术的飞速发展,使用计算机进行数据处理的能力已成为当代大学生知识结构的重要组成部分。应用现代学习理念和教学模式,对数据库技术课程的教学内容、教学模式和考核评价方式等方面进行探索和实践,并对课程设计中的典型问题进行深入探讨,探讨适合现阶段教学特点的教学设计模式和实施过程。     

校企共建校内实践教学基地的探索与实践

随着社会经济的飞速发展,用人单位对毕业生的动手能力提出了更高的要求,校内实践教学基地建设成为应用型本科院校提高学生能力的重要手段。通过结合沈阳工程学院实践教学基地建设经验,提出了校企共建实践教学基地的主要模式及运行管理方法。指出校企共建校内实践教学基地是应用型本科院校发展的必由之路。     

基于CMMI的软件项目实践教学过程标准构建方法研究

针对目前各高校在设计实施实践教学过程中普遍存在的共性问题,分析了一些优秀软件企业项目开发和管理的成功经验,以CMMI软件成熟度模型中的“需求管理”“项目计划”和“项目监督和控制”三个过程域为例,结合多年的教学实践经验,提出了用于构建可应用于高校实践教学过程中的企业最佳实践过程标准的方法,为工科院校的软件专业以及其他工程专业设计企业级的实践教学提供了参考依据.     

电路电子实验课程教学改革探索与实践

电路电子实验课程在电类人才培养体系中处于重要位置。安徽工业大学电路电子实验课程组为提高课程教学质量,进行一系列教学改革探索:增加预习环节;整合已有实验内容,增加附加实验;以任务驱动,增加设计性实验;增加开放性实验,鼓励学生创新;改革考核内容和评价指标,实践成效显著。     

对《农业技术经济学》实践教学环节的思索

农业技术经济学是一门技术学科与经济学科的相互交融而产生的新兴学科,其主要任务是广泛吸收计量经济学、经济控制论、生产经济学、统计学以及数学等学科的一般原理,并具体应用于农业这个特定的产业.因此,实践教学在其教学过程中处于极其重要的地位.本文结合农业技术经济学的课程特点,讨论了农业技术经济学教学中实践环节的拓展,并提出加强农业技术经济学实践教学环节的建议.     

对《农业技术经济学》实践教学环节的思索

农业技术经济学是一门技术学科与经济学科的相互交融而产生的新兴学科,其主要任务是广泛吸收计量经济学、经济控制论、生产经济学、统计学以及数学等学科的一般原理,并具体应用于农业这个特定的产业.因此,实践教学在其教学过程中处于极其重要的地位.本文结合农业技术经济学的课程特点,讨论了农业技术经济学教学中实践环节的拓展,并提出加强农业技术经济学实践教学环节的建议.     

模式识别课程教学的探索与实践

模式识别课程是模式识别与智能系统专业的基础课程.提高模式识别课程教学效果要注重教材选择,采取基于问题的教学方法,充分利用各种现代教学资源,重视教师的主导作用,加强实践教学环节.     

基于实践活动的高职汽修专业教学

实践教学是高职汽车检测与维修技术专业学生提高职业专业能力的重要途径。论文基于实践活动,分析我国高职汽车检测与维修技术专业教学现状,并根据长期高职汽车检测与维修技术专业教学总结出的规律,探索出以下各种专业教学方式,促进高职汽修专业教学质量的提高,培养出跟得上时代发展、满足社会需求的汽修专业技术人才。     

基于职业能力的人力资源管理专业实践教学创新探索

企业对人力资源管理人才的职业素质与核心技能的要求发生了很大变化,但是目前在培养专业性人才时,很多高校存在课程体系及课程内容结构不合理、专业教学模式不成熟、教师实践教学能力弱以及缺乏经验等问题,导致人力资源管理专业学生应用性不强,不能满足企业相应岗位的需求。高校应转变教师教学观念,改变教学管理方式,建立健全人力资源管理专业实践教学的保障机制。     

高职移动通信技术专业实践教学体系的研究与实践

围绕移动通信技术专业实践教学改革,文章努力探索高职院校培养应用型移动通信技术人才的实践教学模式,提出高等职业教育移动通信技术专业实践教学体系的总体架构、实施模式和相关课程的实践教学设计。     

关于高职院校实践教学的思考

该文简要介绍了职业技术学院实践教学的特点，并对高等职业技术教育存在的不足进行了分析，阐述了高职实践教学的原则，提出了保障高职实践教学质量的途径和方法，指出高等职业技术教育的实践教学是一个复杂的工程，其建立健全不但需要各方面的共同能力和多方面的协调，还需要有科学的规划和认真的实施，才能取得好的效果。