高等教育大众化进程中高等职业教育发展研究

一、高等教育大众化进程中高等职业教育发展现状及问题 我国高等职业教育从孕育到发展，从决策到实践，时间较短，由于处在探索过程中，曲折和偏差在所难免。目前在高等职业技术教育的实践中存在着以下几方面问题：     

我国高等职业教育的发展障碍及对策

我国的高等职业教育模式已经渐露弊端,市场对一线高级技术人员大量需求,而培养高技能技术人才的高职高专院校毕业生却面临"就业难".我国高等职业教育改革势在必行,本文通过对我国高等教育现状和特点的分析,找出现阶段我国在高等职业教育方面存在的问题及原因,探索解决我国高等职业教育发展障碍问题的有效方法,使我国的高职教育更适应市场经济的需求和满足人才发展的需要.     

发展高等职业教育对策探讨

文章探讨了高等职业教育发展中存在的问题,分析了我国高等职业教育发展的现状的原因,并提出了保障高等职业教育健康发展的对策。     

关于发展江西高等职业教育的思考

党中央、国务院高度重视发展高等职业教育,在2005年11月7日的全国职业教育工作会议上,温家宝总理中指出:“在高等教育阶段,要相对稳定普通大学招生规模,重点发展高等职业院校,扩大高等职业教育招生规模,到2010年,使高等职业教育招生规模占高等教育招生规模的一半以上。”这充分体现了国家领导人对高等职业教育发展的重视。经济发达国家和我国经济发达地区的经验也证明:要发展经济,提高劳动者素质,就必须发展高等职业教育,使高等职业教育切实成为我国现代国民教育体系的重要组成部分。     

高等职业教育服务县域经济发展策略研究

随着县域经济实力明显增强,本文主要分析县域范围内高等职业教育的实际情况,围绕服务县域经济发展,从加强党对高等职业教育工作的全面领导、有效发挥政府职能、符合县域经济发展规律发展高等职业教育及提升教师的新时代教学能力和服务水平四个方面提出策略,并努力形成高等职业教育主动服务县域经济发展的新思路,呼吁县域政府和群众提高对高等职业教育的认识,建议高职院校用好党史教育渠道,加快高等职业教育服务县域经济发展的教学改革,实施新型农民创新培养模式。     

发展高等职业教育对策探点

文章探讨了高等职业教育发展中存在的问题，分析了我国高等职业教育发展的现状的原因，并提出了保障高等职业教育健康发展的对策。     

湖南高等职业教育与区域经济发展紧密结合对策研究

重视湖南省高等职业教育与区域经济的发展相结合,使高等职业教育的发展方向符合省情,服务湖南省经济发展的需求。需要对湖南省高等职业教育现状和发展方向做进一步分析和研究,使高等职业教育工作与区域经济发展相互融合、协调一致、互促互进。     

高等职业技术教育专业设置市场化研究

高等职业技术教育与市场需求密切相关,而专业设置是高等职业技术教育的核心内容之一。专业设置和市场要求的有效结合能够极大促进高等职业技术教育的发展。探讨了高等职业技术教育专业设置的特点和原则,并且提出专业合理配置的相关要求。     

大连高等职业教育发展战略研究

我国高等职业教育在国家政策推动下得以快速发展,同时由于政策激励下的过快发展也不可避免地带来一些问题,体现在高等职业教育人才培养水平与社会经济发展对人才需求之间的契合度不高等方面,造成这种现状的原因有教育管理制度的影响,也有区域经济发展不均衡导致地区需求差异的影响。因此,大连高等职业教育发展战略的制定,应站在高等职业教育服务于地方经济发展这一角度,推动政府教育保障制度的建设,高等职业院校与企业和社会机构应在政策制度的指引下,放下包袱和顾虑,实现充分的资源共享和整合,高等职业教育应结合大连地方产业结构调整和社会经济发展的需要,引进国际先进教育资源和教育理念将大连高等职业教育融入教育国际化的浪潮中。     

校企合作、工学结合在高等职业院校发展中的重要意义

教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》提出把校企合作、工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点,这是高等职业教育理念的重大变革。改革以课堂为中心的传统人才培养模式,加强校企合作、工学结合,以期提高高等职业教育人才培养质量,这无疑是高等职业教育理念的重大变革。本文以黑龙江工商职业技术学院为例,分析了校企合作、工学结合在高职院校发展中的重要意义,得出高职教育的特色形成和表现离不开“工学结合、校企合作”的结论。     

适应广西北部湾经济区发展的高职“2+1”顶岗实习人才培养模式研究

随着广西北部湾经济区的不断发展,目前应用型技术人才的数量和质量已不能满足社会对大量多层次、多类型人才的需求,社会需要大量的高素质、高能力的技术人才,而目前人才综合素质与创新能力的培养却是目前广西高等职业教育发展的瓶颈.借鉴国内外高等职业教育的发展途径,高职学生在校期间进行顶岗实习被公认为突破高职教育发展瓶颈,培养应用型技术人才的一种有效方式.通实证调查广西北部湾经济区高等职业教育学生顶岗实习的现状,分析导致其难以顺利开展的原因,探讨适应广西北部湾经济区发展的高职“2+1”顶岗实习人才培养模式研究.     

高等职业教育高质量发展的思考

深化现代职业教育体系建设改革,高等职业教育要在高质量发展中发挥主体作用。高等职业教育的高质量发展包括质量导向、标准引领、主体多元和成果彰显等四个方面的内涵。在阐释高等职业教育高质量发展的必要性和可行性基础上,从外部和内部角度剖析了影响我国高等职业教育高质量发展的因素,提出高等职业教育高质量的主要对策：坚持目标导向,发挥标准引领作用;提升要素质量,夯实内涵发展基础;做实产教融合,实现协同育人;强化教学中心,把教师队伍建设作为基础工作;关爱学生成长成才,服务学生发展、促进学生就业等。     

基于能力本位的高等职业技术教育的发展模式研究

本文从能力本位教育模式的内涵分析出发,分析了能力本位对我国高等职业教育发展的重要作用,提出了能力本位教学模式三个方面的核心内容,对能力本位教学模式进行剖析,综合分析了能力本位评价的问题,为我国高等职业技术教育以能力本位为指导思想发展提供了理论依据和实践基础。     

浅谈我国高等职业教育现状和发展

我国高等职业教育是随着现代社会高新技术发展起来的一类新型教育,开始于二十世纪九十年代初期,经过十多年的发展,高等职业教育在教育观念、教学内容、课程体系、教学方法、教学手段等方面都取得一定的经验和成果.以下就目前我国高等职业教育现状、存在的问题以及发展提出一些个人观点.     

高等职业教育与区域经济协同发展中存在的问题与对策

高等职业教育与区域经济发展属于有机统一、相辅相成的关系，区域经济发展水平直接影响高等职业教育的推进高度，而高等职业教育则为区域经济提供重要的发展动力。以高等职业教育和区域经济发展之间的联动关系为切入点，深入剖析高等职业教育与区域经济协同发展面临的困境，并提出解决之策，旨在为高等职业教育与区域经济的良性协同发展提供有价值的参考。     

浅谈我国高等职业教育现状和发展

我国高等职业教育是随着现代社会高新技术发展起来的一类新型教育,开始于二十世纪九十年代初期,经过十多年的发展,高等职业教育在教育观念、教学内容、课程体系、教学方法、教学手段等方面都取得一定的经验和成果。以下就目前我国高等职业教育现状、存在的问题以及发展提出一些个人观点。     

浅析德国就业导向的职业教育发展特点及对我国的启示

高等职业教育作为教育重要组成部分,是我国近年来新兴的一种教育类型,目前,高等职业教育已逐渐成为我国教育力量中的重要组成部分,因为它担负着提高劳动者素质和培养专门人才的艰巨任务,这从一定意义上讲我国高等职业教育的发展关乎我国经济社会发展全局。同时德国等西方发达国家在发展高等职业教育方面有着丰富经验,我们将从其就业导向方面的特点来探讨其给我国高等职业教育发展的启示。     

高职教育如何主动适应经济发展方式转变

当前,经济发展方式转变对高等教育特别是高等职业教育的发展提出了新的要求。高等职业教育如何抓住机遇,加快自身的改革和调整,实现内涵式发展,是需要高职院校面对和思考的问题。本文分析了当前高等职业教育中与经济发展方式转变的要求不相适应的方面与环节,探索了高等职业教育主动适应经济发展方式转变的路径。     

湖南高等职业教育与区域发展紧密结合的探讨①

随着我国经济的快速发展,经济的发展已经由粗放型增长模式向集约型的增长模式转变。对于湖南省的地方经济而言,只有实现高等职业教育和区域经济发展的相互发展,才能实现高等职业教育和区域经济发展的双赢。本文首先介绍湖南省高等职业教育的区域特征,其次介绍湖南省的高等职业教育和区域经济发展的相互促进的关系,对两者之间的相互发展的关系有一个更明确的认识。最后,介绍了如何利用高等职业教育促进区域经济发展的路径及措施。     

高等职业教育发展现状与未来改革趋势探讨

近年来,随着社会经济与科学技术的不断发展,我国教育事业取得了越来越多的成就。高等职业学院是为我国培养高素质综合型职业技能人才的基地,发展高等职业教育能够有力推动我国的工业化与现代化发展,并且对我国的城镇化发展与经济结构调整具有很重要的意义。只有通过不断改革与创新,才能真正使我国高等职业教育的发展跟得上时代发展的脚步。本文主要针对高等职业教育的发展现状与未来改革趋势进行分析探讨,以求对我国高等职业教育事业有所助益。