中职英语教学中的德育渗透策略

本篇文章针对中职英语教学中的德语渗透一题展开了较为深入的研究,同时结合中职英语德育渗透的意义与笔者的自身经验总结出了几点可行性较高的渗透策略,其中包括深度挖掘中职英语教材中的德育内容,潜移默化的推进德育渗透、充分运用现代教学设备来展开德育渗透以及进一步提升教育者的职业素养,言传身教地进行德育渗透等等,以期能够对我国中职英语教学水平的提升献上笔者的一点绵薄之力。     

中职英语教学中实施德育渗透的策略研究

在我国教育事业当中,中职是重要的构成部分。英语作为中职学生必修的一个公共基础性课程,其需要将英语教学和德 育教学相互进行渗透,充分发挥出英语学科德育的功能。因此,论文分析了中职英语在实行德育渗透的必要性,并且探讨了中职英 语教学当中实施德育渗透的有关策略。     

中职英语教学德育渗透的策略

德育教育是学校教育的重要环节,在中职教育中,相对众多专业课程而言,运用基础课程教学对学生进行德育渗透效果相对突出,故结合英语教学活动,从课堂教学和实践教学两个方面对德育渗透策略做一浅析,力求阐明以英语教学为载体开展德育渗透的方法和途径。     

浅谈中职计算机教学中的德育渗透

当今社会,以计算机为载体的信息技术在为人们生活提供快捷、便利的同时,各种各样的病毒、木马以及纷繁复杂的不健康信息资源也给人们的生活蒙上了阴影.众所周知,中职教育是我国培养高素质技能型人才的主要阵地.因此,在中职计算机教学过程中,教师应在传授计算机技术知识的同时,有意识地将德育教育有机地渗透到计算机教学活动中,让学生们逐步形成良好的道德品质和职业操守.     

高职英语教学中德育渗透的方法

文章讲述了英语教学中德育教育的重要性，高职英语教育应与德育教育相结合，并着重探析了四种使德育教育贯穿于英语教学的方法。     

谈中职英语教学中的美学教育

美学教育是现代素质教育的重要组成部分,是培养学生发现美、判断美、欣赏美的能力教育。英语学科具有积淀丰厚的美学魅力,教师要充分挖掘语言所蕴含的美学因素,有意识地寓美学教育于中职英语教学中,使学生受到美的熏陶,提高审美素质,形成正确的审美观、人生观,达到教书育人的最高境界。     

浅谈大学语文教学中的德育渗透

大学语文是进行人文素质教育的主要课程,具有传播人文精神、开展道德熏陶与德育教育的功能,在大学语文教学中,潜移默化地进行德育渗透,可有效培养学生高尚的道德情操和良好的人格品质,促进学生身心健康、全面发展。     

论高职英语教育中的德育渗透

中国近几年经济、科技和社会的飞速发展对高职人才培养提出了更新和更高的要求。"先做人,后成才"对所有学生而言是亘古不变的道理,也就是说,真正合格的高职人才应该是德才兼备的。英语课是高职学生长期所学的一门基础课,因而在高职教育中有着特殊的地位。通过分析高职学生的德育现状,结合高职英语教学,提出通过高职英语教育对学生进行德育渗透的几点建议。     

论职业院校外语教学中的德育渗透

德育教育旨在帮助学生完善人格,培养品质以及树立正确的人生观、价值观。在社会经济高速发展的背景下,德育教育在整个教育体系中的作用愈发举足轻重。英语教师在教学中注重并渗透德育教育,既有必要性,又有可行性。     

会计职业道德在中职会计专业中的渗透

中职会计专业学习中要加强学生的职业道德教育,这样才能为市场经济培养高素质的合格型人才。本文分析了会计职业道德教育在中职会计专业中的重要性,阐述了中职会计专业学习中会计职业道德教育的主要内容,提出了如何结合会计职业道德教育引导学生学习中职会计专业的措施。     

高校英语教学中的文化渗透研究

语言与文化相辅相成,要学好英语,务必要了解英语国家的文化习俗.本研究分析了高校英语教学中加强文化渗透的必要性,并探讨了高校英语教学中加强文化渗透的对策措施.     

让德育之魂在课堂教学中熠熠闪光——浅谈德育在数学课堂教学中的渗透

德育是素质教育中重要的一环,数学教学中应注意德育渗透,教师要言传身教,合理挖掘教材的德育因素,联系数学课堂教学实际,把握德育渗透的基本要求,充分发挥数学教学的育人功能.     

文化背景知识在英语教学中的渗透探讨

文化背景知识教学是英语教学的重要内容。在教学中应重视对学生进行文化背景知识的渗透。传授文化背景知识应尽可能具体化、形象化,让学生进行生动活泼的语言实践,提高学生学习的积极性。教师还要不断提高自身的业务水平,扩大知识面,在平时看报或读书时,做个有心人,尽力摄取英美国家社会文化生活各方面的最新信息,并把这些信息融入教学实践中。中职英语教学中对有关的文化背景知识的介绍是相当重要的,只有对西方文化背景知识有一定的了解,学生才能更快更准确把握英语的语言本质和思想内涵,也才能更准确学习和运用英语,从而大大提高教与学的效果。     

教育心理学在中职英语教学中的运用

在中职英语教学中,运用教育心理学原理,有助于英语教师更深刻地了解学生的心理状态和学习过程,从而发挥其教学的主导作用,以达到提高学生主体的学习效率的目的。     

合作学习在中职英语教学中的尝试

提高中职英语课堂教学质量,充分发挥学生的主体作用,培养他们运用知识的能力,是教师必须认真思考和对待的问题。文章根据英语教学实践中的课堂教改进行尝试,分析合作学习在其中的重要作用和主要做法。     

翻转课堂在中职英语教学中的应用研究

改革开放以来,我国社会各个方面朝国际化方向发展,英语技能培养受到社会各界的普遍关注。而职业教育是我国教育事业的重要组成部分,是社会人才培养的基地。因此,中职英语教学改革受到学校和家长的高度重视。文章从翻转课堂在中职英语教学中的优势入手,着重分析了现阶段翻转课堂在中职英语教学应用中存在的问题,积极探索翻转课堂在中职英语教学中的应用策略,以完善翻转课堂在中职英语教学中的应用。     

如何在中职英语教学中建立正确的学生观和教师观

随着国家和世界的发展，英语的重要性日益突出。如何适应如此之快的发展之势，如何将中职学生造就成有用之才，英语教师面临了许多问题。作者针对英语教学中面，临的问题，从教学的主客体入手，研究了如何建立正确的学生观和教师观，以促进英语教学，提高学生的学习质量。     

"行动导向法"在中职英语教学中的运用

在中职英语教学中运用行动导向法,优化英语课堂教学,提高教学质量,让学生体会到了学习乐趣,取得了教与学双赢的良好效果。     

浅谈中职英语教学创新思路

中等职业技术学校的英语教学一直是中等职业教育当中的薄弱环节,其关系到学校所培养学生的综合素质以及日后的学习和发展,同时也使我国劳动力的素质、质量很难与国际接轨,达到全面、高素质的要求。     

浅议中学语文教学中的德育渗透

以《鲁提辖拳打镇关西》一文为例,浅议中学语文教学中的德育渗透。通过对文章四块内容的逐一分析,从不同角度分析鲁提辖的人物形象,阐明对鲁提辖的所作所为要有所继承有所摒弃,从而使德育达到应有的效果。