应急导向标识系统国家标准体系框架研究

文章对我国应急导向标识系统相关国家标准的研究现状和存在的问题进行了分析,总结提出了应急导向标识系统国家标准体系的总框架,并以该框架为基础,对应急导向标识系统国家标准体系的建设提出了建议。     

企业内部的绩效考评导向

绩效考评主要基于两个目的：一是为确定薪金、晋升和解聘等提供信息；二是为制定人员培训和发展计划提供帮助。衡量工作绩效是对照标准检查实际绩效控制过程的一个重要步骤。在绩效考评与衡量过程中蕴含着正面和负面导向作用，是绩效考评部门及各级领导不容忽视的。正面导向可以起到激励的作用，有利于创造良好的文化氛围，这种氛围是一种无形的力量，会相互影响，形成良性循环，     

创造价值:通过平衡计分卡导向全面质量管理概念

本文的主要目的是建立平衡计分卡导向全面质量管理概念的理论流程，其基础是将管理专家堪基(Kanji)的全面质量管理模式和平衡计分卡框架参考香港管理协会品质大奖的评审框架和标准。基于系统理论的概念和模式建立技术，首先，我们将堪基的全面质量管理模式和平衡计分卡框架做出一些变更，以适合系统理论。其次，我们系统地将这些修改过的模式与香港管理协会品质大奖的评审框架和标准加以对比。第三，经过分析，我们提出平衡计分卡导向全面质量管理的概念和它的理念图，以便在现实世界中进一步测试。     

对美国目标导向准则制定机制的思考

一、目标导向为基础的会计准则涉及的主要问题 1.概念框架在准则制定中的作用.目标导向的会计准则是牢牢地基于概念框架的基础之上,在现有的准则制定过程中,美国财务会计准则委员会(FASB)实际上已经运用了概念框架.概念框架是从1970年中期至1980年中期,FASB为指导会计准则的制定而发展的,概念框架是美国财务会计和报告的基础,由目标和相关联的基本概念组成的逻辑严密的体系,但概念框架并不代表具体会计问题的处理程序和报告惯例,也不能代表具体的准则公告.     

战略导向的企业绩效评价体系设计与实施

<正>本文旨在探讨战略导向的企业绩效评价体系设计与实施。在当今竞争激烈的商业环境中，企业需要建立一个综合性的绩效评价体系，以确保企业能够根据战略目标进行衡量和改进。本文提出了关键的设计原则和实施方法，包括战略目标与关键绩效指标的匹配、多维度指标体系的设计、权重分配与绩效评估方法、员工绩效评价与激励机制以及绩效评价体系的持续改进与优化。通过设计和实施一个有效的绩效评价体系，企业能够更好地衡量和管理其绩效，进而实现战略目标的达成。     

碳监测评估信息化发展的战略导向、体系架构及应用探索——基于科技支撑“双碳”目标的前瞻性思考

碳监测评估信息化是实现“双碳”目标的基础性工程，其涉及基础数据的采集、处理、计算和分析，以及碳排放和碳汇的智能监测和数字化管理。从政策导向来看，碳监测评估信息化建设重在整合基础数据源、打通数据入口、建立数据处理标准与核算技术体系，推动建立碳排放智能监测平台，同时打造各领域交互贯通的智能监测网络。目前，我国碳监测评估信息化发展面临着标准不明确、计量不准确、技术不成熟、协同效率低等问题。需要构建全流程的碳监测评估信息化体系框架，在此基础上进行功能开发和应用。与此同时，还应加快建立碳核算体系与技术标准体系、加大核心算法与模型研究、促进关键监测技术突破与创新，同时推动实现数据互联互通与主体协同。     

将行为导向融入高职教学的研究

本文分析了"行为导向教学法"的理论框架,并构建了基于"行为导向教学法"的高职计算机技术课程教学模式,通过实施行为导向教学体系,实现了学生综合职业能力的提升,基本达到了构建行为导向教学体系的预期目标,并为进一步完善行为导向教学体系打下了基础。     

风险导向审计在企业发展中的应用

我国风险导向审计目前尚处于起步阶段,风险管理体系还不完善,审计工作未能在风险管理中充分发挥作用.本文就风险导向审计存在的问题进行论述,探讨解决问题的对策,健全适应我国企业经济体制发展的风险管理框架.     

神华集团风险导向内部审计的转型及其启示

近年来企业内部管理形式不断发生变化,受托责任的内容和层次也逐渐丰富。这些都为风险导向内部审计的产生营造了环境。1999年IIA重新定义了内部审计,认为内部审计是一种为增进价值增值,改变组织营运而进行的独立、客观的确认和咨询活动。2001年,内部审计职业实务标准框架的实施,标志着内部审计正式进入风险导向内部审计阶段。风险导向内部审计要求内审人员以企业的发展战略为出发点,关注相关风险可能会给企业带来的影响,使内部审计的功能逐渐从以前的发现问题、解决问题转变为防范风险、防范问题。以神华集团为例,分析风险导向内部审计在其集团内部的运用,进而归纳内部审计转型在组织架构、人力资源等方面的启示。     

基于国家治理导向的国家审计与经济安全

如何更好地把握国家治理导向国家审计，本文从国家治理导向审计内涵的界定入手，采用“本质—假设-目标-规范”的模式构建了基于国家治理导向国家审计理论结构框架，对治理导向下的国家审计与经济安全间关系进行了分析，最后对国家审计维护经济安全的路径选择做了初步探索。本文的研究将对治理导向的国家审计这一问题进行系统化和结构化的探索，发展与丰富治理导向的国家审计理论，并粗略地探讨国家审计维护经济安全的途径，对国家治理提供了恰当的指导。     

CDIO模式为导向的应用型本科人才培养体系建构

发展应用型本科教育是我国高等教育在大众化进程中的必然选择。从我国应用型本科教育人才培养的目标和突出特征出发,分析了应用型本科教育的内涵,并结合CDIO工程教育模式,如何建构以CDIO导向的应用型本科人才培养体系,提出了框架原则。     

上海城市公共信息导向系统标准化建设要素探讨

城市公共信息导向系统(以下简称导向系统)是引导人们在公共场所进行活动的信息系统。城市导向系统的标准化程度是衡量城市发展水平和文明程度的一个重要标志,是城市规划和建设的重要内容。明确并深入研究标准化要素,是城市导向系统标准化建设的基础。本文通过对世博园区图形标志标准化示范试点项目实践、本市考察和相关理论研究,归纳总结了目前城市导向系统各要素的标准化现状,提出存在的问题,并从视觉、人机和材料工艺三个方面对标准化要素进行了分类探讨,并提出相关标准化工作建议。     

论财务会计概念框架目标的制定

财务概念框架在一个国家的会计标准体系中占有举足轻重的地位，它是以财务会计基本假设和基本假定为前提．以目标为导向的概念体系。由于财务会计概念框架的制定目标对于国际会计协调化具有重要的意义。因此，各国在制定财务会计概念框架时，应当考虑目标对于财务会计概念框架的。在确定财务会计概念框架的目标时．应从本国实际出发，同时也要兼顾前瞻性．     

战略导向的柔性绩效评价体系研究

基于战略的柔性绩效评价是企业绩效评价的重要发展趋势。本文根据战略柔性理论,对战略导向的柔性绩效评价体系的理论框架、柔性绩效评价体系的构成要素及其特征、以及不同战略类型下的柔性绩效评价体系等进行了研究。     

企业绩效审计标准初探

企业绩效审计标准是指衡量、判断企业经济效益高低与优劣的准绳，也是审计人员提出审计意见，做出审计结论的依据。我国尚未建立系统、科学的绩效计量体系，缺乏公认的绩效审计标准。本文在介绍企业绩效审计的涵义与标准的基础上，从保全性、合法性、经济性、效率性、效果性等方面构思了基本框架，旨在说明企业绩效审计的标准不应该是单一的标准，而应该是标准的集合。     

公共信息导向系统标准化研究

文章从导向系统的概念入手，对公共信息导向系统标准化研究中的一些热点问题进行了分析，就标准化与差异化在公共信息导向系统建设中的作用以及相互关系进行了探讨，并在介绍当前公共信息导向系统国家标准体系研究现状的基础上，对公共信息导向系统的标准化研究方向提出了建议。     

双导向下的行政事业单位内部控制平衡体系建设北大核心

通过搜集相关文献资料以及对若干行政事业单位的走访调查,发现行政事业单位内部控制建设虽成效显著,但仍存在一些问题,其根本原因是内部控制导向出现不均衡,重合规而轻绩效。因此,提出双导向内部控制平衡体系框架,其构建逻辑是:政府治理目标确定内部控制导向,即合规导向和绩效导向,内部控制导向决定内部控制目标,目标引导要素,要素指导实践活动。双导向内部控制建设是一个动态平衡过程,需要依靠内、外部平衡机制,如理念信任机制和制度保障机制、政府容错机制和外部引导机制,共同作用以维持平衡。     

公司风险导向内部审计问题探讨

随着中国市场经济的快速发展，经济活动的日益复杂，风险导向内部审计这种灵活和有效的审计模式得到了广泛运用。本文将从相关文献的回顾入手，在了解风险导向内部审计的发展现状的基础上，对公司开展风险导向内部审计工作提出几点建议，以进一步完善风险导向内部审计的体系。     

基于行动导向的计算机课程教学浅探

随着社会生产技术和国民经济的不断发展，计算机技术在我们的生活和工作中应用尤为广泛。在目前的社会生产中，计算机技术已经广泛的应用在各行各业之中，已成为衡量各行业生产速度和效益的关键所在。在这种社会发展基础上，传统的计算机教学模式和课程体系逐步无法满足社会发展要求，人们对于计算机教学也提出了新的改进要求。基于行动导向为主的计算机课程教学作为一种综合性的教学体系，在目前深受人们的重视。本文结合职业院校计算机应用课程教学进行了探讨，提出了在教学工作中以行动导向为主的重要性，并综合阐述了基于行动导向计算机课程教学的必要性。     

问题导向法下基础会计教学内容的重构

《基础会计》是理论性和实践性很强的一门课程,传统的教学内容理论与实践脱节,理论知识枯燥无味,填灌式的教学方法不利于学生培养主动思考与分析能力。本文基于问题导向法在实践教学中的运用,将《基础会计》的教学内容进行重构并分为四大模块帮助学生建立完整的知识体系,同时通过问题导向启发学生思考、分析,提高学生的学习积极性,培养学生的学习兴趣。