努力造就高素质教师队伍

要造就高素质教师队伍必须积极有铲地加强教师政治思想道德素质教育，优化成人环境，大力加强青年教师队伍建设；建立优化教师队伍的有效机制。     

浅析高校“双师型”师资队伍的构建

随着社会经济的不断发展，各行各业对人才的需求越来越迫切。“双师型”教师队伍的建设是提高高校人才培养水平和教学质量的关键。目前，“双师型”教师来源单一，比例偏低，教师兼职渠道不畅；“校企联系”缺乏有效机制，抑制了“双师型”教师队伍的发展；政策失衡，规划欠妥，也是“双师型”教师培养的障碍之一。高校应加强制度建设，营造良好的成长环境，拓宽“双师”教师队伍的来源渠道；构筑平台，制定科学的师资培训计划，促进更多“双师型”教师健康成长。     

浅谈新时期高校党建工作

高校党建工作，应加强高校党委和基层组织建设，增强各级党组织的凝聚力、号召力和战斗力；精心打造一支高素质、高水平、能起表率作用的党务和德育教师队伍；促进学生渴望成才和要求入党的有机统一；构建全员、全课程德育体系；搭建开放性教育平台。     

论高等职业教育师资队伍建设

与高等教育教师队伍相比，高等职业教育教师与之有共性的一面，又有其特殊性的一面，高职教育教师要更加熟悉一线，注重应用；重视职业道德，具有“关键能力”，具有高等职业教育教学研究能力，这为高职教师师资队伍建设指明了方向，要切实加强“双师型”师资队伍建设，加强对教师参与高等职业教育教学研究和改革的引导，加强教师队伍自身的思想道德建设。     

用科学发展观指导理工科学生人文素质教育

用科学发展观指导成教理工科大学生人文素质教育，应坚持以人为本的原则，改进人文素质教学方法；应坚持全面协调的原则，优化人文素质教学内容；应坚持可持续的原则，加强人文素质教师队伍的建设。     

对教师队伍建设的几点思考

全面建设小康社会，高等教育进入快速发展阶段。教师队伍建设是高校建设中首要问题。要树立与时俱进教育观和人才观，通过加强师德建设、硬件建设、继续教育、骨干教师和专业带头人建设，以及政策和机制支持，营造教师队伍建设的良好环境。     

高等学校实施素质教育的对策

当前高等院校欲实施素质教育，必须转变教育思想，更新教育观念；必须深化教育改革。发展教学在实施素质教育中的主渠道作用；要大力开展提高学生创新能力的活动，同时，还要努力建设一支能够适应新形势的高素质的教师队伍。     

高校体育课程改革现状及发展对策的研究

现阶段高校体育课程存在体育教学系统反馈通路封闭；管理模式滞后，教师队伍不稳定，教学内容陈旧等问题，对此，应转变观念，全面启动体育课程改革，加强课程建设，深化理论研究，以科研为先导，建设高素质的师资队伍。     

成人高等教育改革与发展的若干对策

成人高等教育职业发展不平衡，还存在一些问题，应采取以下对策，即确立市场观念，了解人才需求，根据经济社会发展的需要，深化教学改革；努力拓宽生源，改革招生考试制度，实行多层次，多形式办学，大力发展非学历教育；加强教师队伍建设，努力提高教学质量。     

论财经类高等专科学校的素质教育

加强素质教育是我国财经类高专教育改革的需要。要使素质教育真正取得成效，首先必须确立正确的素质教育观念；其次是对财经类高专素质教育进行准确定位；第三要采取多种途径与方式，切实推进素质教育；第四要建设一支高素质的教师队伍。     

高校应加强公共理论课教师队伍建设

为了贯彻党的十六大精神，进一步增强高校公共理论课教育教学的针对性、实效性和感染力，课题组近两年来采取各种方法和通过各种渠道，对当前高校公共理论课程建设状况、特别是对教师队伍建设情况进行了全面系统地调查研究分析。本文为此课题调研报告的部分内容，仅就高校公共理论课教师队伍建设状况、特别是存在的问题进行了深刻分析。高等学校应充分认识加强公共理论课教师队伍建设的必要性和重要性，并采取一切有效措施着力抓好此项工作。     

高校素质教育创新谈

高校素质教育必须着眼于培养创新型人才这一战略目标，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业新型劳动者。当前主要应从四个方面抓起：一是抓教育观念的转变；二是抓改进和加强德育；三是突出培养学生的创新精神和实践能力；四是抓好教师队伍建设。     

加强高等学校教师思想道德建设刍议

市场经济条件下，加强教师的思想道德建设，对学生的成长有着十分重要的意义。在高等学校教师思想道德建设中，要制定相应的具体措施：即倡导一种创新精神；加强对教师队伍正确的人生观、世界观、价值观教育：提倡重视实践的教育理念：制定明确的制度。     

我国财经院校教师素质问题探讨

教师是高等学校办学的主体，教师队伍的状况不仅直接影响高等教育事业的改革和发展，而且关系到ZI世纪社会主义事业发展的全局。中共中央和国务院颁布的（中国教育改革和发展纲要）提出：“振兴民族的希望在教育、振兴教育的希望在教师，建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍，是教学改革和发展的根本大计。”教师队伍建设离不开教师素质建设。质量是教育的生命，是高等学校永恒的主题．而教师素质的高低直接关系到教学质量的好坏和人才培养的优劣。所以如何提高教师素质，尤其是中青年教师队伍素质是当前值得我们…     

崇尚师德 立德树人

师德是教师必须遵循的道德规范。教师是学校的主体，热爱教育事业是师德的思想基础；尊重学生是师德的基本要求；为人师表是师德的核心；教书育人是师德的归宿。教师队伍建设的核心是师德教育，师德决定了教师的素质，教师的素质又决定了教育的质量。加强师德教育，促进教师讲师德、练师能、树师表、铸师魂。     

新建地方本科院校教师队伍建设研究——转型视角的探讨

新建地方本科院校在教师队伍建设方面存在的主要问题是:教师队伍总体数量不足、结构不合理、个体素质和整体素质亟待提高、数量增加与流失并存、教师队伍管理工作不到位等。教师队伍建设主要包含三个方面内容:教师的进出管理;教师的培训和进修;教师的评价。新建地方本科院校教师队伍建设需要做好发展性转型和规范性转型工作,提高教师队伍建设水平。     

民办学校发展面临的问题及对策研究——以东莞市为例

目前，民办学校的发展面临政府扶助不足，呈现公办化趋势办学理念和办学宗旨缺乏公益性，基础设施不健全，师资队伍的建设滞后，收费标准差异大，民办学校之间恶性竞争严重等问题。为推动我国民办教育又好又快发展，政府要加大对民办学校的扶持力度，加强对民办学校监督与管理；民办学校要树立以质量求生存、以特色求发展的办学思想，改善基本教育设施，建设一支结构合理、稳定、高素质的教师队伍。     

“两课”教学面临的几个问题及其对策

全球化趋势下以知识经济为时代背景、以素质教育为主要特征的现代教育的“两课”教学面临着众多问题，出现了“甚感忧虑”的情况；按照现代教育特别是素质教育的要求，创新课程设置、创新教材建设、创新教师队伍、创新教学方法是改善“两课”教学状况和创新“两课”教学局面的必由之路。     

试论外向型经济人才的培养

国际经济竞争，首先是人才的竞争。发展外向型经济，必须拥有大批训练有素的人才。当前外向型经济人才量不足、质不高，势必影响开放的广度和深度。为此，应从合理配置有关专业、改革办学模式、开展多渠道多形式的培养、加强师资队伍建设、提高教师队伍素质等方面加强经贸普通院校建设，培养后备人才；开展各个岗位的培训、开展经贸成人高校和职工中专的学历教育、抓好继续工程教育等以加强成人教育，提高职工队伍素质。     

高等职业院校“双师型”教师队伍建设的探索

高职院校“双师型”教师队伍的建设问题是直接影响高职教育发展的关键因素之一，成为提高教育质量与效益的“瓶颈”。本文从在职培训的角度，探讨了当前有效提高高职院校“双师型”教师队伍建设的途径和办法。