培育大学生社会责任感：高校思想政治理论课改革的重要目标

胡锦涛在党的十八大报告中提出要“培育学生的社会责任感”,充分体现了党和国家对学生群体社会责任感的重视.而与我国经济不断向前发展的趋势不同,以大学生为代表的学生群体社会责任感正逐渐淡化.作为大学生高度集中的高校,思想政治理论课不仅在情感上能激发大学生的爱国主义情感,引导其形成正确的价值导向,还能帮助大学生正确评价自我,因此高校思想政治理论课要把培养大学生社会责任感作为一个重要目标,充分发挥思想政治理论课的主渠道作用,培育大学生实践能力,增强大学生自我教育的自觉性.     

结合社会热点问题创新大学生思想政治教育探析

本文围绕社会热点问题的特点、社会热点问题对大学生的影响,论述了高校思想政治教育与社会热点问题结合的必要性,探讨了社会热点问题与思想针织教育结合的途径与对策,以期帮助大学生树立正确的价值观,更好地进行思想政治教育的目的.     

高校思想政治理论课教学实效性研究

高校思想政治理论课是培养青年大学生成长、成才的重要载体,是实现高校思想政治教育的重要手段。基于对文山学院思想政治理论课教学及其实效性的调查,对高校思想政治理论课教学进行探索和研究,分析高校思想政治理论教学过程中存在的问题,提出解决问题的对策,有效促进思想政治理论教学效果。     

社会热点问题对少数民族大学生思想的影响及应对研究

党的十八届三中全会以后,我国社会进入到了更深刻的变革阶段,各种社会问题层出不穷.随着互联网及新媒体的迅速发展,社会热点问题广覆盖、速传播、高敏感地影响着每一个人,尤其对少数民族大学生的思想意识影响日益增强.少数民族大学生作为大学生群体的重要组成部分,既存在所有大学生的共性,又有其特殊的个性.如何正确引导少数民族大学生对社会热点问题的认识,对当前高校思想政治教育工作具有十分重要的意义.     

高校思想政治理论课与大学生民族精神的培育

民族精神是民族之魂,在当代大学生中培育和弘扬民族精神是高校的神圣使命和职责,而当今世界的经济全球化、信息网络化给大学生民族精神的培育带来了严峻挑战,作为对大学生进行思想政治教育的主阵地,思想政治理论课在培育和弘扬大学生民族精神方面具有独特的地位和作用.因此,我们必须创新教学思路、改革教学内容、拓宽教学资源、重视社会实践,进一步提升高校思想政治理论课培育大学生民族精神的针对性和实效性.     

加强高校思想政治理论课教学的思考

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道。当前，思想政治理论课还存在着一些薄弱环节，为了进一步加强高校思想政治理论课教学，必须在实践中切实把思想政治理论课放到重要地位，进一步改进教学方法和建设一支高素质教师队伍。     

文化视野下的大学生思想政治理论课教学评价及对策研究

大学生思想政治理论课是我国文化传承的先锋,是高校思想政治理论课的重要组成部分。本文分析当前高校思想政治理论课教学现状及评价系统,并针对不足之处提出相应的对策建议,以促进高校思想政治理论课教学质量的提高。     

高校思想政治教育中大学生消费观教育研究

大学生群体是一个重要的消费群体,对大学生进行科学的消费观教育是高校思想政治教育的重要内容,对大学生自身素质的提高,高校大学学风、校风的建设、构建节约型和谐社会等有重要意义.在高校思想政治教育中重视大学生消费道德观念和行为的研究,充实思想政治理论课教学内容;在专业课和其他课堂外的教学资源中进行正确消费观的教育渗透;加强校园文化建设,营造良好的校园消费文化环境;健全和完善高校消费观教育的保障机制.这些教育路径对大学生正确消费观的培养和教育有着重要的意义.     

高校思想政治理论课教学方法创新思考

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主阵地,关系着高校思想政治教育的效果和大学生的健康发展。研究分析当前高校思想政治理论课的教学现状,以及当前思想政治教育理论课效果不佳的原因,并在此基础上提出相应的对策和建议是非常必要的。     

高职院校思想政治理论课教学的困境与应对措施

思想政治理论课是对广大大学生进行思想政治教育的主要阵地.其教学的成败,直接关系到能否为社会主义建设事业培养合格的接班人.因此,党和政府高度重视高校思想政治理论课的开设工作,始终强调要充分发挥思想政治理论课作为大学生思想政治教育的主渠道作用.     

高校思想政治理论课实践教学模式创新

当前,实践教学越来越成为高校思想政治理论课的重要环节。实践教学更大的作用是已成为高校思想政治理论课培养和提高大学生综合素质的重要途径。高校思想政治理论课的主体是大学生。正是由于将实践教学引入思想政治理论课教学,极大丰富了这门课程,并真正成为引导学生"精神成人"的主流渠道。高校思想政治理论课的实践教学对大学生的综合素质培养和提高可以通过实践教学活动的展开来实现。     

高校思政教育中社会热点问题的价值探讨

随着信息时代的到来,层出不穷的社会热点问题对人们的日常生活产生了严重影响,其对大学生群体所带来的冲击引起了社会各领域学者的广泛关注。把握社会热点问题出现的时机,探讨高校思政教育中社会热点问题的价值对提升高校思政教育的质量具有重要的理论意义及现实意义。本文首先阐述了社会热点问题的定义及特征,然后分析了将社会热点问题引入高校思想教育的必要性,最后深入探究了高校思政教育中社会热点问题的价值所在。     

新时期高校思政课实践教学评价机制研究

思想政治理论课是高校思想政治工作的主渠道。作为高校思想政治理论课教学的重要环节,实践教学在其中居于举足轻重的位置。对思想政治理论课实践教学过程进行客观有效的评价,是不断提升思想政治理论课教学实效性,改善大学生思政课程满意度的重要基础。当前高校思想政治理论课实践教学虽然取得了不错的成绩,但是也要对存在的问题和挑战保持清醒。因此,加强和改进高校思想政治工作,就必须大力推进思政课实践教学改革与创新,构建科学合理的思政课实践教学评价体系。     

高校思想政治理论课专题化教学之价值意蕴

高校思想政治理论课肩负着对大学生进行马克思主义理论教育的重要任务,是大学生接受思想政治教育的主渠道。思想政治理论课的实效性一直是理论工作者关注的一大重点,亦是难点问题。实施专题化教学可以有效整合课程内容、节省时间、优化教师资源,大幅度提高思想政治理论课的教育实效,促进思想政治理论课的模式创新,对思想政治理论课在新时期的发展具有特殊的价值意蕴。     

论高校思想政治理论课教学中的价值渗透

高校思想政治理论课教学的价值渗透是一项全方位的意识形态建设工程.我们必须在深刻理解其重要的现实意义基础上,努力建构具有时代特征、符合思想政治教育以及大学生身心发展基本规律的高校思想政治理论课教学之价值渗透的原则和方法论系统,以切实增强社会主义核心价值理念的教育力与感召力.     

领会与践行:高校思政课贯彻习近平系列重要讲话研究

党的十八大以来,习近平总书记发表了一系列重要讲话,深刻回答了新形势下党和国家事业发展的一系列重大理论和现实问题,提出了许多富有价值的新思想、新观点、新要求.在高校,思想政治理论课担负着对大学生进行系统的马克思主义理论教育,用发展的马克思主义武装大学生头脑的使命.高校思想政治理论课是全面学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神的主阵地,习近平总书记系列重要讲话精神走进课堂、走进学生头脑是高校思想政治理论课现阶段的重要任务之一.作为思想政治理论课教师应充分认识讲话精神的重大意义,充分认识深入学习贯彻讲话精神的极端重要性,着力从自身的理论自觉性,教学内容的系统性、全面性,教学方法的多样性、创新性,实践教学的丰富性、针对性等方面下功夫,增强大学生对讲话精神的思想认同、理论认同、情感认同.     

思想政治理论课对于当代大学生影响和作用的思考

高校思想政治理论课教育承担着培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的重要任务,是教学体系的重要组成部分,充分发挥高校思想政治理论课教育的宣传、引导、理论建构和价值实践功能,对于社会主义建设具有重要意义。对于加强大学生思想政治教育,引导和帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观有重要意义。     

大学生金钱观教育——高校思想政治工作的新课题

在社会主义市场经济环境下,教育大学生树立正确的金钱观,是高校思想政治工作的重要课题.教育、引导大学生树立正确的金钱观是个系统工程,必须由教师、学校、社会三方面齐心协力、齐抓共管.就教师而言,必须加强和改进思想政治理论课教学,发挥大学生金钱观教育的主渠道、主阵地作用;就学校而言,必须加强人文知识教育,为大学生金钱观教育提供道德支撑;就社会而言,必须优化社会环境,为大学生金钱观教育提供良好的外部条件.     

高校加强“劳动光荣”价值观教育的必要性及途径探析

高校加强对大学生开展＂劳动光荣＂的价值观教育,是帮助他们树立科学世界观的需要,是进行社会主义荣辱观教育的重要内容,同时,又是促进大学生全面发展的思想前提。高校可以通过思想政治理论课的正面引导、学校社团的潜在影响和社会实践的亲自体验等主要途径,在大学生中培育和弘扬＂劳动光荣＂的价值观教育。     

论思想政治理论课在大学生政治认同中的作用、问题及对策

思想政治理论课是高校对大学生进行系统的马克思主义理论教育、政治教育、公民教育、道德教育的主渠道,在大学生的政治社会化过程中引导大学生培养正确的政治态度和意识,对最终形成正确的政治认同起着重要作用。面对当前思想政治理论课所存在的问题,必须在教学理念、政治实践以及课程设置等方面加强改进,从而有效提高大学生的政治素质,为中国特色社会主义事业培养合格的建设者和接班人。