浅析社会实践对研究生成长作用

社会实践是指高校的研究生培养机构，以多种形式鼓励和引导学生从事某项社会工作，其出发点是帮助高校完成研究生培养目标，提升研究生个人的综合素质，锻炼研究生的发现和解决问题的能力。此外，研究生参加社会实践还具有解决课堂知识教学和社会实际技能相脱节问题的作用。是一种新型的研究生培养方法。研究生作为我国素质教育的最高层次，其需要一种以实践方式实现高等教育目标的教育形式，这是培养研究生实践能力和创新精神的高效途径之一。对于高校研究生培养来说，这是一种与课堂教育同等重要的环节。而对于研究生被人来说，参加社会实践可以促进个人对社会、国情有更清晰全面的了解，能够培养自身素质，磨练意志等。     

基于应用型人才培养的高校体育教学实践探析

为满足现代社会发展建设对应用型人才的需求,国家教育部于2009年对高校研究生教育结构进行了调整,重点推进全日制应用型研究生的培养工作。文章在分析了高校体育专业应用型研究生实践教育存在的问题基础上,提出了一系列优化改革措施,以期能够为应用型研究生的合理培养提供一定的理论依据。     

对加强高校新校区建设管理的具体分析

随着我国知识经济的发展，教育已经成为国民经济和社会发展全局性、可持续性、基础性的关键领域。高等教育在我国教育体系当中处于至关重要的位置，是我国培养高端人才的基础。而且，高等教育可以在很大程度上推动我国经济建设的发展。由于目前高校扩招现象严重，许多高校开始建设新校区，新校区的建设也是高校发展战略的重点。但是，由于决定仓促，可能在管理方面出现一些问题，本文就对这些问题及其完善措施进行分析。     

研究生生均培养成本之计量方法探讨

我国研究生教育培养经费供需的矛盾、不健全的成本分担机制、不够完善的奖助政策体系等问题制约着研究生教育持续健康发展。本文基于2014年研究生全面收费这一时点,探讨了全新的研究生生均培养成本计量模型,以期对学界关于高等教育学费定价问题作出一定的参考与贡献。     

探析当前我国高校财务管理的问题及对策

市场经济在我国高等教育领域的不断运用和推进，也带动了我国高等教育制度的改革、发展与巨变，高校由过去追求教育的数量和涵盖面的广度变为对教育的质量和深度内涵的培养上来，使得我国的高等教育进入了一个新的历史发展机遇期的同时，高校的财务管理也随着变化，在这当前的新形势下，加强对高校财务管理问题与对策的探析，助力我国高校突破财务管理中陷入的新困境，以此来促进高校的教育发展和质量提高，突破当前教育中的这一瓶颈有着坚实而关键性的作用。     

高校实施职业实用性体育教育可行性研究

高校教育是高层次的职业教育,培养了大量市场亟需的人才,对我国的经济社会发展起到了重要的作用。高校教育不但具有高等教育的特征,还具有职业性特征,是两者的融合。高校体育教育同样如此,一方面学生毕业后大部分要就业,另一方面高等职业教育需要学生达到一定的层次,满足社会对高端人才的需求。     

在高等教育大众化背景下的高校思想政治教育

随着我国经济的不断发展,社会对人才的需求量越来越大,特别是近年来,我国的高等教育进入了一个新的发展阶段,高等教育变得更加大众化,普及程度越来越高,无论是高校数量还是生源数量都增长很快。然而,随着我国高等教育的普及,也产生了一定的教育问题,对此高校应该切实抓好思想政治教育工作,充分发挥思想政治教育的作用=该文分析了我国高等教育大众化带来的影响、高校思想政治教育的现状,以及影响高校思想政治教育质量的主要因素,并分析了在高等教育大众化背景下如何做好高校思想政治教育工作,具体从加强大学生入学教育和职业素齐教育、改善课堂教育手段、加强教师队伍建设等方面进行了探讨。     

谈创业教育模式与研究生创业问题

目前,经济社会的发展和就业形势的严峻,对高校研究生的培养提出了更高的要求,而随着自主创业成为社会的热点,自主创业也成为研究生当前比较认同的一种就业形式.本文分析了美国创业教育的特点及我国高校主要创业教育模式,并以经管研究生为例,时经管研究生创业教育模式及课程设置进行了探讨,以期对研究生创业教育的发展有所借鉴.     

从研究生的主体认知谈思想政治教育的实效性

研究生对思想政治教育重要性、现状和实效性的主体认知。是高校加强和改进研究生思想政治教育工作的基础和前提。从研究生对高校思想政治教育的认知结果来看。当前高校研究生思想政治与道德素质现状与高校创新人才培养要求还有一定的距离。因此，学校应转变工作观念。高度重视并统筹规划研究生思想政治教育工作。同时，还要积极推进研究生社会实践工作，重视研究生心理健康教育工作，加强研究生党、团组织建设和中国特色社会主义理论教育，开展积极向上的科技、文体活动等．以切实提高研究生思想政治教育的实效性。     

省属本科院校生命类研究生培养质量比较及监控措施

研究生培养质量是当前研究生教育的核心问题，该文以浙江省高校生命类学科布局、学位点设置、研究生培养水平等方面分析了当前我省生命类研究生教育现状。并结合我校生命类研究生培养实际，进行了研究生培养改革思路和解决方案的深入思考和主动探索,以期为我国生命类研究生培养提供有益借鉴，也为其他学科研究生培养提供启示。     

加拿大研究生培养模式及对我国研究生培养的启示

加拿大的高等教育位于世界领先地位。加拿大的研究生教育的培养模式值得我国研究生教育借鉴和学习。从加拿大的招生制度及学制特点、培养目标、课程设置和管理、教学方法及手段进行梳理和介绍,分析加拿大研究生培养模式与我国研究生培养模式的不同,并提出对我国研究生培养的启示。我国研究生培养应加强培养的深度和难度,严格控制学术腐败学术不端的行为,改进教学方法以及建立研究生助教制度。     

提高研究生科研能力的培养机制研究

我国研究生教育经过近30年的改革与发展,高校的研究生科研能力培养机制在课程设置、课堂教学、社会调查、导师责任制等方面已取得成效,但上述各环节的具体层面仍存在许多问题值得探讨。拳文以现行经济、管理类硕士研究生科研能力培养机制在实施中存在的问题谈几点看法,以期推动研究生培养机制的改革。     

浅谈高校财务制度的现状与改进

近年来，高校腐败大案屡屡出现在人们面前，已成为社会关注的焦点。高校作为一个为社会培养和输送人才的非营利组织，其发展必然会紧随市场经济的前进脚步。当前我国的高等教育正处于重要的发展时期，因此，根据社会的发展需要来提高教育水平、完善硬件设施、改善办学条件等显得尤为重要。然而，这些都需要充足的资金支持和高效的资源配置作为前提和保证。在教育经费并不充裕、社会为高等教育付出了极大成本的情况下，一些高校的重大财务损失显得格外刺眼，让社会无法接受，原有的财务制度值得加以分析与改进。     

浅析我国高等教育拨款咨询委员会的组织架构

在我国，教育管理实行的是政府部门对高校直接管理的方法，缺乏一定的灵活性。随着我国教育的改革与不断发展，教育管理部门实务更具专业化、规模化，逐渐将部分职能通过培养“中介组织”的方式实现转变。本文在结合我国国情的基础上，并根据国家相关政策指导，从高等教育拨款的改革方向上出发，分析了我国高等教育拨款咨询委员会建立的基本原则，提出了构建我国高等教育拨款咨询委员会组织架构的建议。     

高职教育教学质量内涵及评价标准研究

高职教育是我国高等教育的重要主成部分，是为社会培养出具有一定职业技能人才的教育形式。自1999年6月13日将高职教育明确定义为高等教育重要部分以来，我国的高职教育水平及质量已经得到了极大的发展，入学率也在不断地提升，但是，相较于我国本科教育来说，其教学质量始终有所缺乏，其主要原因就在于高职教育在教学质量上缺乏一个完善的评价标准，使得我国高职教育的社会职能无法得到全面的发挥。     

民族高校大学生综合素质培养研究——以北方民族大学马克思主义学院为例

民族高校大学生的综合素质的培养是大学生日常管理的重要组成部分。随着我国高等教育的深化改革和社会经济的迅速发展,民族地区高校大学生综合素质培养工作既面临发展的机遇,也存在压力和挑战。同时民族高校教育的内容体系也在不断变革和进步,在教育体制、教育方法、教育内容等方面不断探索和创新,以培养适应社会发展的德才兼备高素质人才需要。分析当前民族高校大学生综合素质的培养模式、调查和分析北方民族大学马克思主义学院学生综合素质培养的现状,从而探究总结出民族高校大学生综合素质培养的途径。     

浅谈理工科研究生培养模式创新

随着研究生教育事业的发展和社会对高层次人才要求的提高,研究生培养质量越来越为人们所关注。知己知彼、有的放矢是开创研究生教育工作新局面的基础和关键。本文从研究生能力培养、情商培养、质量评价和评价方式四个方面分析了高校研究生教育培养中尚且存在的不足,并对此提出了对策措施。     

关于提高研究生教育质量途径的研究

研究生教育是高等教育的重要组成部分,是教育结构中的最高层次,是培养高素质、高层次创造性人才的活动。但随着研究生数量的迅速增长,我国研究生教育也出现了诸多问题,迫切需要我们进一步提高研究生教育质量。     

荷兰PDP教学模式对我国应用型本科院校的启示和借鉴

改革开放以来,随着教育管理体制改革的不断深入,高等院校的办学规模有了较大的发展,办学效益有了显著的提高,为社会培养了大量的专业人才。但是,近年来随着我国高等教育的普及化和社会对人才需求的多样化,高校培养的人才,越来越难以满足社会对人才的需求。因此改革人才培养模式,改变教学方法、培养应用型人才,已为国内新建本科高校普遍关注和重视。本文通过对PDP教学模式的深入探析,结合当前我国应用技术型高校教学现状,总结出PDP教学模式在育人和教学方面对我国应用型本科院校的一些启示和借鉴,以此推进我国高等教育的发展,加快高素质人才的培养。     

浅议以创新型人才培养为导向的高校教学改革途径

高校作为高素质、创新型人才的摇篮,因此,要衡量高校教育工作的成败,关键是看其是否能大规模培养创新型高素质人才。但是,我国目前的高等教育教学的方法和价值观念不能适应创新型国家建设及时代发展的需要,我国不得不进行高校教育教学改革。本文主要分析总结了我国高校当前在培养创新型人才方面存在的问题,并有针对性地探析了高校教学改革的途径,以期为我国高校新时期的教育教学改革与实践工作提供一定的思路及建议。