加强“双师型”师资队伍建设,提升高职院校核心竞争力

根据我国高职院校的具体情况,将核心竞争力"树型理论"应用到高等职业教育研究领域,充分认识到影响高职院校核心竞争力的主要因素,其中"双师型"师资队伍是决定高职院校核心竞争力的核心要素。因此,高职院校要以多种形式、多种途径加强"双师型"师资队伍建设。     

高职院校核心竞争力与师资队伍建设

高职院校核心竞争力的认识与打造是目前值得高职院校思考的命题。而师资队伍建设是高职院校核心竞争力的关键因素。高职院校不仅仅需要一支师德高尚、教育观念新、改革意识强．具有较高教学水平和较强实践能力、专兼缮合的教师队伍，更重要的是需要一个建设师资队伍的长效机制。这是高职院校生存的需要．发展的需要。     

构建高职院校思政课学习型师资队伍的思考

学习型组织理论之所以风靡全球，根源在于这是一个必须学习和创新的时代，时代的变革和社会的进步．使得人们日益接受这一理论并自觉地运用到具体的工作之中。文章结合当前高职院校的实际，提出在高职院校思政理论课教师队伍中构建学习型组织，进一步提高这支队伍的整体素质，增强思政理论课的实效性，从而提升大学生思想政治工作水平。     

高职院校实训师资队伍建设探析

实训师资队伍直接关系到实训教学活动的开展,关系到教学质量的高低。而高职院校实训师资队伍却普遍存在数量、素质、结构等方面的问题,为此,必须通过确立实训教学的核心地位、改善实训教师的来源结构、制订实训人才的引进计划、加强实训教师的培训提升、完善实训教师的激励机制、发挥兼职教师的补充作用、实施理实一体化教学模式改革等多种措施来解决,建立一支数量充足、比例协调、素质良好的实训师资队伍,更好地推进高职院校的建设和发展。     

高职院校管理类专业的师资队伍建设

高职院校要建设一支能适应工学结合培养模式的“双师型”师资队伍，应该在对“双师型”师资内涵和现状充分认识的基础上，通过提高专业教师实践操作能力和技术应用能力的培训、考核机制，构建有利于人才持续发展的优良环境，才能保证“工学结合”人才培养模式的顺利实施。     

从学习型组织视角看高职院校机关党支部建设

学习型组织以提升组织及其成员的学习力、生命力、创造力为追求,包括建立共同愿景、团队学习、改变心智模式、自我超越、系统思考等“五项要素”。以此为借鉴,可将高职院校学习型机关党支部的基本特征归结为：拥有共同愿景、奋斗目标明确的组织,注重团队学习、善于凝聚集体智慧的组织,强调改变心智模式、不断创新发展理念的组织,鼓励自我超越、促进党员全面发展的组织,强调系统思考、发挥引领示范作用的组织。     

论高职院校的师资队伍建设

本文基于高职院校本身的特点,提出了建设高职院校师资队伍的三大理念:坚持按组建团队的理念来建设师资队伍;坚持按重实践,强能力的理念来建设师资队伍;坚持按国际化的理念来建设师资队伍。     

对高职院校师资队伍建设的思考

我国现行教育政策的改革,使得职业技术学院近几年获得了迅猛发展。然而能否培养出高质量人才的关键是高职院校是否具有一支高素质的师资队伍。从当前高职院校师资队伍数量和质量上看,由于高校的扩招,使本来就不充裕的高校教师资源显得尤为紧缺,尤其是高学历、高职称、高素质的教师更是缺乏。为此,加强高职院校师资队伍建设已经成为一种必然。     

高职院校中外合作办学师资队伍建设的思考

高职院校中外合作办学师资队伍建设是中外合作办学事业发展的关键,但是在发展过程中存在着许多需要解决的问题。文章在对存在问题进行分析的基础上,借鉴国外高等职业院校在师资管理方面的成熟经验,提出了有针对性的中外合作办学师资队伍建设对策。     

高职教育应与"学习型社会"的构建接轨

实施科教兴国,是20世纪就已确立的发展方略。实施科教兴国战略与构建“学习型社会”之间有无联系?有什么样的联系?文章对这一问题的一个侧面:高职教育与“学习型社会”作出一些探讨。     

知识经济时代学习型组织的创建

现代企业竞争力提升的关键是知识和智力资源。建立学习型组织就是获取知识和智力资源的重要途径，而成功创建学习型组织必须抓好三个方面，一是树立终身学习的理念，二是构建适合员工需要的多角度、多层次的学习体系，三是推动自我超越，提高员工学习的自觉性。     

效率、公平与国家竞争力 --从李光耀回忆录看新加坡的社会保障制度

如何兼顾公平与效率，是任何国家建立社会保障制度都必须面临的一个重要问题。《李光耀回忆录》为我们解读了新加坡以中央公积金制度为主体的社会保障制度，这一制度不但切实保障了社会的公平，更卓有成效地维护了社会的效率，为增强其经济发展的国际竞争力创造了有利条件。     

企业诚信文化与核心竞争力

企业核心竞争力包括两方面内容:一是企业的创新能力,二是企业诚实守信的商誉。前者可以看成为企业核心竞争力的硬件,后者可以看成为其软件。而在市场上企业极具竞争力的优质品牌则是二者统一结合的结晶。     

企业文化竞争力分析及模糊综合评价

企业文化竞争力是决定企业竞争力强弱的重要因素.探讨企业文化竞争力的含义以及评价指标体系,并在分析企业竞争格局的基础上建立模糊综合评价模型,以期为企业明确自己文化竞争力相对于竞争对手的强弱提供有效方法,为企业制定未来的竞争战略提供企业文化建设之决策参考.     

提升福建经济综合竞争力的战略思路与对策

在《福建经济综合竞争力研究》课题对福建经济综合竞争力分析判断的基础上，基于建设海峡西岸经济区的战略构想，放眼全国大局，立足福建实际，提出了提升福建经济综合竞争力的战略思路和对策。     

习近平“四个全面”战略思想的理论维度与价值维度

习近平“四个全面”战略思想具有思维方式的辩证性、内容体系的综合性、问题导向的实践性、价值诉求的人民性。“四个全面”思想深化拓展了中国特色社会主义理论体系内涵,为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”提供了实践路径。     

精品课程与“中国近现代史纲要”课教师队伍建设

精品课建设工程为“中国近现代史纲要”课程建设提供了重要契机和有利平台,教师队伍建设是“纲要”精品课程建设的关键要素.利用精品课程建设这一有利平台打造一流的“纲要”课教师队伍,主要通过三个途径,即:以提高教师业务素养为核心,实现教师队伍的内在优化;以团队建设为载体,推进教师队伍的整体优化;以学科建设为依托,促进教师队伍的可持续发展.     

全面推进城市实现“绿色转型”

进入21世纪,世界经济发展形态主流正从过去的农业文明、工业文明,过渡到以可持续发展为根本价值取向、以现代科技为支撑、以生态资本和自然财富为基础要素的生态文明,以实现可持续发展为主旨的绿色体系也已经成为20世纪人类经济发展的主题。     

成本管理现代化是提升金融服务竞争力的基础

金融是现代经济的核心。随着“入世”及全球经济一体化的深入，金融业对内对外开放的步伐越来越快，市场化竞争也越来越激烈。要提高我国金融业的竞争能力的盈利水平，在激烈的国内外市场竞争中赢得应有的市场份额，使我国金融业逐步发展和壮大起来，实现成本管理的现代化是关键、是基础。     

大学应成为构建先进文化的载体

传播知识，弘扬文化，继承传统，创造文明是大学的宗旨。新世纪的社会主义大学应该引导社会先进文化的发展方向。作为文化载体，大学在建设和推动先进文化方面起着特有的作用。