实验室开放对环境类专业本科生实验能力的提高

当前社会对环境类专业本科毕业生的实验操作能力要求日渐提高,建设开放实验室是提高本科生实验能力和创新能力、适应社会需求的重要途径。论述了建立开放实验室的重要性和必要性,设计了几种实验室开放模式,并对目前存在的困难提出了解决方案。     

论开放型计算机实验室的建设

建立计算机开放实验室,必须先从思想建设入手,改善实验室硬件、软件环境,强化管理手段,实现实验 室从时间、空间、实验内容等诸多方面的全方位开放。     

护理学基础实验室开放管理模式初探

探讨护理学基础实验室实验室开放管理。方法：通过加强实验室建设,规范实验室管理,增强教师监管力度,改革实验考核办法。结果：通过开放实验室,使实验室的资源得到充分合理的利用,使护理生的学习主动性、积极性提高,同时护理生的责任意识、管理能力、团队精神得到锻炼。     

基础护理实验室的开放与管理初探

开放实验室是以提高学生动手能力、设计实验能力、知识综合运用能力及创新能力为主要目的。实验室在高等学校中具有重要的地位,是教学、科研的重要基地和开展实验教学、科学研究、技术开发、社会服务的基本场所,它在培养创新人才中具有重要的作用。文章就如何做好基础护理实验室的开放管理从创新、信息化、开放实验室等方面作了初步的探讨。     

对高校实验室开放的思考

高校实验室是整个教学体系中的重要组成部分，文章在对高校实验开放含义的基础上，明确了高校实验室开放的作用和意义，探索了正确的实验室开放建设目标和科学合理的开放管理办法。     

开放实验室,推进化工原理实验教学改革

本介绍了《化工原理》实验课通过开放实验室，促进了学生工程素质的提高、实验室潜力发挥以及科学化管理，丰富了实验课的形式和内容，并提高了实验教师的自身素质，从整体上推进了化工原理实验教学改革。在提高教学质量、加强学生实践能力培养等方面，取得了良好的效果。     

高职《C语言程序设计》实验课教学设计

在高职《C语言程序设计》实验课中采用以学为主教学设计,设计共分三部分：前期准备；封闭实验室的自主学习；开放实验室的协作学习,使学生在主动学习的过程中,学会获取知识的方法,达到培养能力的目标。     

知行合一,实效为本——实验教学与广告专业实践创新能力培养刍议

开放实验室是在实验室完成教学计划以外的综合型、设计型实验活动,通过实验课程和试验环节,学生完成相应的开放实验室项目综合能力与素质的提升,及参加开放实验室项目学生数及完成的学时数,从而提高学生的专业实践与创新能力。广告学,是一门实践性极强的学科和专业,作为师范院校的广告专业又具有哪些特点?广告学专业的学生毕业去向多为广告传播公司、媒体单位和企业广告部等相关部门。专业学生的整体就业优势在哪?或者每位学生的个人优势是什么?专业学生的劣势、面临的机会与威胁有哪些……都是我们专业教师在教学中必须面临的问题,如何更好地提高学生的专业素质和实践能力?开放实验室无疑是一种较快提升学生的实践与创新能力的手段。     

顺应高职教育加强电类专业实验教学建设

高职院校的实验教学建设必须顺应高等职业教育发展的要求，突出职业教育特色，应该从实验室设施规划、实验教材建设、实验室师资队伍建设、实验教学管理、实验室开放五个方面加强高职电类专业实验教学建设。     

提高实验设备利用率的有效途径

通过分析实验仪器设备利用率不高的原因,论证实验室全面开放管理、疏通设备流通渠道和加强实验工作者管理与提高仪器设备利用率的关系,提出提高实验仪器设备利用率的途径,并简述实验室开放管理的基本涵义。     

计算机学院实验室

黄石理工学院计算机学院实验室下设计算机基础实验室、网络实验室、多媒体实验室、软件综合实验室、组成原理及数字逻辑实验室、单片机实验室、嵌入式实验室（包括ARM实验室、EDA实验室、DSP实验室）等15个实验室,面积约1400m^2。各类计算机及网络设备、硬件开发设备900多台套,实验设备总资产达600余万元。实验室能充分满足各类教学实验及科研开发的需要。为进一步培养学生的创新意识、创新精神和开拓能力,实验室已向学生开放,并分为兴趣小组开放、学生自主项目开放和面向全院学生的计算机基础教学开放三种模式。     

高校经济管理实验中心实验室开放项目优化研究——以嘉兴学院为例

以嘉兴学院经济管理实验中心为研究对象，利用经济管理实验中心统计数据和问卷调查数据，在分析经济管理实验中心实验室开放项目现状、项目优化的必要性和可行性的基础上，提出了实验室开放项目优化的方案及其措施：调整和优化实验室开放项目比例、丰富和优化实验室开放项目内容、合理安排和调配实验室开放时间的优化实验室条件与环境。     

实验教学改革的研究与实践

在现行的电类专业教材电子技术基础和电工技术基础中，大都为验证性实验，这种实验的效果不能令人满意。应该将实验引入课堂、开放实验室、增加新的实验，改演示实验、验证性实验为探究性实验，并建立课外活动小组等。     

加强高校实验室建设,提高高校的办学水平

通过对高校实验室现状的分析认为：政府在进一步加强投入的情况下，还应该提高宏观调控的能力；各高校需要进一步完善实验室建设规划；进一步提高实验室管理水平；建立一支高效、精干的实验人员队伍；进一步完善实验室建设的监督和激励机制。     

经济管理实验室与实验课程进一步建设的思考

经济管理实验室与实验课程经过几年的建设初成规模,但还存在不足。实验室进一步建设应以实物场景模拟为主,实验课程进一步建设应以专业课为主,实验室与实验课程建设需有一定的标准、大纲和教材。实验室要转变为开放模式,并加强科研服务与社会服务。     

高校实验室开放的问题与对策

实验室开放是今后高校实验教学的发展趋势。把开放实验教学纳入学校整体教学改革方案之中,从培养学生的目标出发,通盘考虑实验内容、教学方法和教学手段的改革。     

湖北省基础实验教学示范中心 机电基础实验教学示范中心

黄石理工学院机电基础实验教学示范中心是“湖北省基础实验教学示范中心”。中心现有实验室面积3500m2；设备价值1215余万元；专、兼职人员58人，其中教授14人，高级工程师5人。中心承担机电工程学院工科专业的机械基础实验、机电基础实验、金工实训和创新实验等实践教学任务，     

插字板

1．突破传统玩具结构，玩法可易可难，适合儿童能力和心理：2．无边界设计，可随意扩大拼插面积，增加图案数量与难度；3．开放的设计，可将各类形象、物品制成玩具的主要部分，使玩具系列化；     

关于合并高校实验教学改革的几点思考

结合我校合并五年后实验教学现状,提出合并高校在实验平台建设、现有资源整合、教学内容设计、实验室开放等方面的几点思考和建议。     

实验教学改革的实践与探索

我校土木工程专业合理安排实验教学内容与时间 ,全方位开放实验室 ,按照基本实验、选择性实验、综合设计性实验三个层次组织教学 ,提高教学质量 ,培养学生的创新意识和创新能力