农民中职教育教学改革的夏邑实践

<正>近年来,河南省农广校夏邑分校依托农广校体系办学优势,以改革为动力,以创新为抓手,深化农民中职教育改革,成为全国18个省29所基层农广校中职改革试点校之一,以实施农民中职《家庭农场生产经营》专业教学标准为主线,在充分汲取开展业余、全日制、弹性学制农民中职教育经验的基础上,创新教学活动,完善培养内容和方法,积极开展农民中职教育试点改革工作,培养适应乡村振兴需要的知农爱农的现代农民,     

办好农民中职教育要把握六个重点环节

<正>夏邑县农广校自创办以来一直注重开展农民中专学历教育,尤其是2010年以来,率先开展了农民全日制进村中专班试点以及弹性学制新型职业农民培养中职教育试点工作,把农民中职教育推上了新台阶,形成“教培衔接产教融合”农民职业教育典型案例。根据多年来的办学经验,笔者认为,办好农民中职教育需要把握好如下六个重点环节。一、转变观念,提高思想认识思想观念决定着人的行为方式,解放思想是做好工作的前提和基础。农广校应充分认识做好农民中职教育的重大意义,     

心中有数 脚下有路——河南省农广校中职教育改革速记

<正>河南省农广校一直不忘农民教育培训的初心,始终认为中职教育是农广校的立校之本、发展之源,是农广校的根和魂,也是维系整个农广体系的重要纽带。面对当前农民职业教育的新形势和新任务,根据中央农广校组织开展的农民中职教育教学改革试点工作要求,河南省农广校选择夏邑县农广校和濮阳县农广校作为农民中职教育教学改革工作试点校,紧紧围绕《中央农业广播电视学校关于开展农民中等职业教育教学改革试点工作的通知》等文件要求,有条不紊地开展试点工作。     

合浦县:农民中职教育办学模式探索与实践

正合浦县农民中职教育联系点启动以来,得到了自治区农广校、市农广校和县委组织部的高度重视和大力支持,多次召开专题会议,成立农广校农民中职教育联系点工作领导小组,建立专人负责的联系点工作机制,建立专人负责的联系点工作机制,积极探索农民职业教育规律和教育教学模式。     

教育办进村 农民学到真本领

<正>位于河南省东南部的夏邑县,是一个拥有耕地面积145万亩、总人口120万人的平原传统农业大县。如何从农业大县实现向农业强县的跨越?为了解决这一难题,经过论证,夏邑县决定从提高农民素质入手,采取有效措施,开发农村人力资源,把人力资源优势转化为人才优势。夏邑农广校作为农民培训主要机构,在此过程中发挥了重要作用。让农民不离乡、不离土便可学到更多和急需的农业生产经营技术,投资又小,见效又快。2010年春季,夏邑农广校参与了河南省农广校的全日制中职教育试点工程,连续3     

把握需求 精准办学 努力开创中等职业教育新局面

正作为新型职业农民培育的主阵地,河南省尉氏县农广校依托优势产业,充分把握农民需求,不断优化办学机制,努力拓展办学渠道、创新办学手段,探索建立了一整套比较实用的中职教育办学思路、方法,赢得了县政府及相关部门的高度重视和支持,取得了明显的效果。一、精准对接产业,办精中职教育尉氏县辖17个乡镇、两个产业平台,516个行政村,总面积1307平方公里,耕地总面积132万亩,农业人口76.6万人,是全国粮食生产先进县、第一批小麦商品     

办好农民中职教育 为乡村振兴提供人才支撑

<正>近年来,江苏省农广校以实施乡村振兴战略为总抓手,把高素质农民培育作为强农兴农的根本,认真组织开展“半农半读”农民中职教育工作,2022年全省17所市、县级农广分校开展中职办学工作,共计招生2329人,毕业2783余人。2009年以来,江苏省先后培养涉农中职学员62970余人,为江苏省现代农业发展培养了一批“有学历、留得住、用得上”的高素质农民,为农业增收、农民致富作出贡献。     

让农民中职教育在农业强国建设中出彩

<正>农民中职教育是农广校的办学之基。党的二十大作出加快建设农业强国的战略决策,开启了走好中国式现代化道路的三农新时代新征程。农民中职教育要因势而谋、乘势而上、顺势而为、借势而强,全面“加油”“充电”“提速”,在希望的田野上书写农民中职教育的新篇章。     

政府主导 注重实效 大力培育新型职业农民

<正>河南省夏邑县地处豫东平原,位于豫、鲁、苏、皖四省结合处,总面积1481平方公里,耕地面积145万亩,辖24个乡镇、727个行政村,总人口120万人,其中农业人口107万人,2012年全县农民人均纯收入6268元,属传统的农业大县。近年来,县委、政府坚持把办好农广校作为振兴农村经济的突破口来抓,依托县农广校持续     

泰兴市:走出新型职业农民中职教育创新之路

正自去年被中央农广校确定为农民中职教育联系点以来,泰兴市农广校紧紧围绕中央农广校所确立的工作目标,紧扣工作任务,明确工作责任,落实工作措施,强化绩效考核,初步探索出一条适合全市新型职业农民中职教育的办学模式,为今后农民中职教学管理,积累了一定的经验,为农民致富农业增收提供强有力的智力支撑。一、以强化招生为抓手,增添发展后劲校以师为魂,以生为根。泰兴市农广校充分认识到招生     

稳规模优结构 中职教育韧劲足

<正>2022年,新疆兵团农广校紧紧围绕服务乡村全面振兴,规范教学管理,稳步推进农民中职教育工作。学校坚持立德树人的总要求,以试点改革为方向,以教研创新为动力,深化内部管理,坚持贯彻“稳规模、优结构、提质量、强服务”的办学思路,推动学校内涵式发展。一、以提升质量为核心,全面推进教育教学改革（一）加强教育教学改革,提高人才培养质量2022年初兵团农广校组建调研组,结合中职“教改”工作和“1+X”证书试点项目,对体系建设和办学情况开展调研,实地走访师团农广校及基层教学点,     

界首市新型职业农民认定管理工作实践与思考

<正>界首市位于安徽省西北部,总人口80.8万人,市域面积667.3平方公里,是全国首批新型职业农民培育试点县市之一。界首市农广校作为试点工作实施单位,2013年在全国率先提出新型职业农民分类分级分产业认定标准,开展了新型职业农民认定管理工作的实践与探索。     

农民中职教育“三个对接”

<正>近年来,河北省丰南区农广校在办学过程中不断更新理念,创新思路,把农民中职教育放到当地党委政府工作大局之中,积极发挥农民教育主阵地和主力军作用,为丰南新农村建设和现代农业发展提供了有力人才支撑,得到了区委政府的充分肯定和大力支持。2005-2015年累计招收中专班学员4170人。其中2013年招收197人,2014年招收381人。今年上半年招收103人,秋季将招收100     

为中职教改提供强力支撑

<正>吉林省农广校作为一所非全日制（函授式）成人职业教育学校,承担着吉林省农民职业教育、农民职业培训和农业科技普及职能。吉林省农广校每年招生约1500人,2022年共有40所分校招生,总计招生1445人,现有在校生2743人。一、教学改革情况（一）改革教学管理方式,创新办学模式针对农民学员分散、难以集中,为解决办学缺少资金影响中职教育职能履行问题,2017年,     

稳定发展农广校中等职业教育 加快培养高层次新型职业农民

<正>全国农业广播电视学校校长工作会议9月25日在河南省夏邑县召开。会议交流开展新型职业农民中等职业教育"农学结合"、"送教下乡"经验做法,分析农广校中等职业教育面临的形势任务,研讨稳定中职办学措施办法。来自全国各省农广校以及教育部职成司、农业部科教司和中央农广校共80多人参加会议。与会代表还参加了夏邑县新型职业农民培育工作会议,并走进新型职业农民中职教育教学点、农广校学员创办的家庭农场以及依托农民合作社建立的田间学校,深入了     

引领开展中职教育 构建发展新格局

<正>近年来,河南省农广校始终坚持把农民中职教育放在首位,围绕主业,科学谋划、精心部署,严抓落实、确保质量。在严谨细致的基础上,扎实有序有效地开展教务教学和中职教改试点班以及河南省高素质农民培养中职教育工作,教学效果显著,为推进乡村振兴和农业农村高质量发展提供了人才支撑和智力保障。一、基本情况近年来,由于受资金投入、人员配备、思想认识等各方面因素的制约,农民中职教育受到冲击和影响。面对困难和挑战,河南省农广校积极宣传、     

大力发展花木产业加快农民致富步伐

皋南镇地处如城南郊,下辖15个行政村,321个村民小组,总耕地5.08万亩,总人口4.9万人,其中农业人口4.71万人,人均耕地面积1.08亩。全镇现有常年性高效农作物36000亩,其中花木草坪30181亩,今年可望实现种植业增加值1.2亿元,其中花木产业增加值7600万元,农民人均纯收入可望实现4800元,比上年增     

适应时代要求 积极主动作为 不断开创农民中职教育工作新局面

<正>对于农业广播电视学校来说,农民中职教育历史上既有高潮迭起的欢喜雀跃,现实中也有充满挑战的阶段困惑。面对农民中职教育怎么办、如何办的新的时代拷问,河南省农广校的原则是不放弃、不丢手、不懈怠,方法是面向全省农广系统、全体农广人,注清醒剂、打强心针,寻病灶点、配治疗方,煎好汤药、提精气神,出组合拳、解疑难题,聚体系力、创新天地。     

强化措施 促进农民中职教育工作持续健康开展

<正>近年来,虽然经过全体系共同努力,陕西省农业广播电视学校中职教育办学工作取得了一定的成绩,但还存在着办学基础条件差、办学力量薄弱、办学投入少等问题。下一步将按照全国和全省职业教育工作会议和陕西省教育厅、陕西省农业厅的要求,凝心聚力,强化措施,扩大中职教育招生规模,加大中职教育教学改革力度,实现农民中职教育与新型职业农民教育培训工作的有机衔接,具体计划要重点抓好以下几个方面的工作:     

市级校进村探索中职路 深山区农民诵读致富经

<正>三门峡市位于河南省西部,地处豫陕晋三省交界处,南北跨越黄河、长江两大流域,境内丘陵山区面积占90.8%。全市辖3县2市3区,耕地面积243万亩,果园198万亩。独特的地理环境造就了典型的豫西旱作农业,目前已形成果、烟、牧、林、菜、菌、药等特色农业格局。自2010年以来全市农广校体系涉农中职招生6专业、33班、1936人。近年来,