构建社会主义和谐社会中的教育公平问题

教育公平问题是社会一直关注的焦点问题之一,是构建社会主义和谐社会的一块重要基石,对于我国现代化建设和构建社会主义和谐社会都具有重大意义。本文就我国目前教育公平问题出现的原因及其对策进行分析,做出一些思考。     

关于职业教育与社会和谐的思考

职业教育是一种"以人为本"的教育,对于我国经济社会稳定发展具有重要意义。在构建社会主义和谐社会的过程中,职业教育在促进人的全面发展、促进社会的充分就业和促进教育公平方面起着至关重要的作用,成为构建社会主义和谐社会的一个重要前提。     

教育公平问题及对策研究

教育公平是社会主义和谐社会建设的重要内容之一,我国正在采取多种措施实施教育公平。但是在实现教育公平建设上仍然存在教育经费投入不足、教育法制不完善、重普轻职观念等方面的问题,因此,我们一定要加快完善我国的教育体制,进一步缩小城乡差距,缩小地区差距,早日实现教育公平。     

论和谐社会与法的公平价值

中国共产党第十六届六中全会提出建设和谐社会的目标,社会主义现代化建设又被赋予了全新的内涵。和谐作为社会主义现代化建设的价值目标,是社会主义建设的应有之义。依法治国作为我国的一项基本国策,在建设和谐社会的进程中扮演了举足轻重的作用。法的公平价值对于和谐社会建设中亟待解决的一些矛盾有着无法替代的导向作用。在我国,和谐社会的公平价值与法的公平价值互相渗透,发生了必然联系。     

公平是构建社会主义和谐社会的重要内容和基础

以胡锦涛为核心的党中央提出了构建社会主义和谐社会的理论。这一重要理论的提出,不仅是对马克思主义有关社会主义理论的重要丰富与发展,是我们党对什么是社会主义、怎样建设社会主义的又一次理论升华,而且适应了我国改革发展进入关键时期的客观要求,体现了广大人民群众的根本利益和共同愿望。在深刻理解和把握构建社会主义和谐社会的丰富内涵时,要充分认识到公平对建设社会主义和谐社会的重要性。建立一个公平的社会机制和环境,不仅是社会主义和谐社会的重要内容,而且是实现社会主义和谐社会的基础和条件。公平作为一个历史范畴,它与人类社会发展的水平紧密相连的。在历史发展的不同时期以及同一时期的不同阶级看来,都包含着不同的内容。在封建社会,地主阶级在依靠土地对农民进行剥削时,对农民来讲在承受着被剥削的不平等待遇,而在统治阶级看来,这是天经地义的,没有什么不公平。其实,在封建社会后期,不仅农民承受着不公平的待遇,即使对于新兴的资产阶级来说,也在承受着不公平的待遇。然而,随着资本主义制度的建立,资产阶级取得了政权,在资产阶级内部建立了所谓的公平,但这种公平只不过是一种产权的公平,而这种产权的公平从制度上保证了资本产权的合法性和不可剥夺性,从根本上维...     

试论农民教育消费力——以高等教育消费力为例

我国农民教育消费力低下对农民的生产、生活造成很大负面影响,应采取多种措施提高农民教育消费力,这对维护社会公平、构建社会主义和谐社会具有重要意义。     

西方国家维护社会公平的理论和实践对我国的启示

社会公平作为社会主义的本质要求,是衡量社会全面进步的重要尺度,也是社会主义和谐社会的深厚基础,文章通过论述西方国家维护社会公平的理论和实践经验,提出了实现我国社会公平的几点思考.     

深化分配制度改革 促进和谐社会建设

一、合理的收入分配制度是和谐社会的前提 和谐社会是追求公平正义的社会。社会公平正义又是社会主义的本质要求,是社会主义的核心价值之一,是衡量社会进步的重要尺度,也是构建和谐社会的基本条件。社会公平表现为权利的平等、分配的合理、机会的均等、司法的公正等诸多方面。而分配公平是社会公平的根本内涵和最高层次,人们通常以社会财富的分配是否合理作为评判社会公平程度的直接依据。     

和谐社会建设中公平与效率的辩证关系思考

公平和效率是对立统一关系。从理论上说,社会主义本身就是公平和效率的统一,但在我国现阶段,公平和效率的矛盾仍是一个无法回避的现实问题。在社会主义和谐社会建设中,解决公平和效率关系的正确原则应该是兼顾效率和公平,重点是解决好公平问题。     

关于公平与效率问题的研究综述

公平是社会主义和谐社会的本质要求.但我国在完善社会主义市场经济体制的过程中出现了收入分配不公平、地区发展不平衡等社会问题.本文主要对国内外关于公平和效率相关研究进行总结概括,为解决我国不公平现象提供理论依据.     

缩小收入差距 构建和谐社会

构建和谐社会,必须缩小收入差距。通过改革、发展教育、完善政策和健全社会保障体制,更好地统筹各方面的利益关系和利益要求。有效遏制不合理贫富差距,合理兼顾效率与公平,更好地统筹各方面的利益关系和利益要求,是当前构建社会主义和谐社会必须解决的问题。     

对城乡教育不公平的思考

近一个时期以来，在建立和谐社会思想的指导下，社会对建立教育公平的呼声日益高涨，人们期待通过教育公平的实现，来引导和促进整个社会公平体系的建立，从而为加快和谐社会的进程奠定坚实的基础。城乡教育的不公平让建立“和谐教育”蒙上阴影。     

论社会主义市场经济与和谐社会的一致性

构建和谐社会是我国全面建设小康社会的基本任务,但和谐社会未能建立在计划经济的基础之上,市场经济是一种相对公平的经济机制,只有社会主义市场经济才使和谐社会的建立具备条件和可能。社会主义市场经济与和谐社会在本质上是一致的。     

探寻均衡——义务教育资源均衡配置的理论探索

义务教育资源的均衡配置是公共财政服务均等化的必然要求,也是建构社会主义和谐社会的重要一环.本文从教育公平、教育财政配置资源的原则和教育投资的收益率等方面对义务教育资源配置均衡化作出了理论分析,并在国际比较的视野下透析了我国建构公共财政体制的迫切性和促使义务教育服务均等化的重要性.     

初探我国基础教育公平与和谐社会的发展

中国的教育经过三十年的不懈努力,已经取得了辉煌的成就。21世纪的中国教育伴随国家的强盛,逐步在全国范围内实现了现代化。然而我国基础教育阶段中的不公平现象是亟待我们解决的教育难题。本文主要从教育不公平现象、教育正义,以及建设和谐社会三方面阐述我国基础教育公平与和谐社会建设的关系。     

试论和谐社会中的公平与效率

本文在界定公平与效率的经济含义的基础上,分析了我国对公平与效率的认识在实践中不断转变和深化的过程,指出在公平与效率的选择上,应该公平与效率并重,并更加注重公平,以有利于社会主义和谐社会的建设。     

社会公平是建设社会主义和谐社会的基石

要建设社会主义和谐社会,社会公平是不可或缺的基石。实现社会公平是社会主义本质的内在要求,是市场经济稳步发展的必然要求,也是社会管理实践的客观要求。维护和实现社会公平的根本途径是促进发展,同时要健全和完善各种社会机制。     

对建设公平正义和谐社会的几点思考

胡锦涛同志将我们所要构建的社会主义和谐社会的特征概括为六个方面,公平正义就是其中重要的一个方面。本文阐述了公平的内涵,正义的概念,公平与正义的关系,在此基础上,对构建公平正义的和谐社会作了四点建设性的思考,深化了对公平正义的认识,加深了对和谐社会基本特征的理解。     

构建和谐社会必须把公平原则贯穿于分配的全过程

构建社会主义和谐社会必须把公平原则贯穿于分配的全过程。在初次分配中要加大按劳分配的比重,正确处理好效率和公平的关系;在再分配中要更加注重公平,加大公平在社会保障中的地位。     

论社会主义市场经济与和谐社会的一致性

构建和谐社会是我国全面建设小康社会的基本任务，但和谐社会未能建立在计划经济的基础之上，市场经济是一种相对公平的经济机制，只有社会主义市场经济才使和谐社会的建立具备条件和可能。社会主义市场经济与和谐社会在本质上是一致的。