英语口语教学探索

本文阐述了口语教学在当前英语教学中的重要性，认为口语教学的目标就是在提高学生的有效交际能力前提下，加强目的的语文化思想的输入，并提出相应的教学总体总路。同时，作者结合教学实践阐述了一些教学模式和方法。     

互动教学模式在古代汉语教学中的运用

古代汉语这门课有其独特的地方,教师用什么教学模式显得相当重要。根据古代汉语的特点,教师运用互动教学模式可以更好地让学生融入课堂之中,来感受古代汉语的美好之处。论文就通过对古代汉语中互动教学模式的特点与意义来分析在古代汉语的教学过程中互动模式存在的可能性,同时分析互动教学模式如何在古代汉语教学中的运用。     

英语口语教学中的语境参与

英语口语教学是一种语言交际活动,语境参与到整个过程当中。教师应把语境理论应用到口语教学中去,培养学生在语境中的跨文化交际能力。     

跨文化交际与英语口语教学

本文通过分析当前英语口语教学中所存在的一些困难和问题,论述了跨文化交际的内容、目以及产生跨文化交际冲突的原因,提出了英语口语教学和跨文化交际教学是密不可分的。在文章中,重点阐述了跨文化交际教学和英语口语教学的相互关系,一方面跨文化交际在英语口语教学中发挥着重要作用;另一方面,英语口语教学又反过来能够推动跨文化交际能力的提高。我们的英语口语教学应该紧扣世界英语教育的发展方向,为培养出具有跨文化交际素质的人才而不断努力。     

大学英语口语教学模式及优化策略研究

如何深化大学英语教学改革,为社会培养具有良好英语口语交际能力的各类专业人才一直是高校普遍关注的问题。加强大学英语口语教学模式研究、开发与实验无疑是提高大学生英语口语交际能力的重要途径之一。文章对五种英语口语教学模式的理论依据、教学目标、操作程序、师生角色、教学策略、以及教学评价等作了初步研究和评价,并在此基础上提出了英语口语教学模式的基本优化策略。     

“客体”意识在大学英语口语教学中的意义和培养

在今天的大学英语口语课堂上,交际法及相应的教学活动早已得到了广泛的应用并取得了一定的成绩,但是对于学生交际能力的培养和提高却并未收获预想的效果。这与我们的教师和学生在课堂教学活动中只关注作为交际"主体"的说话人如何遣词造句,而忽视了交际"客体",也就是忽视听者的接受和理解不无关系。本文通过对于交际内涵的探讨,分析了"客体意识"对于培养学生交际能力的重要意义,通过倡导教师有针对性的指导和有效的活动组织,加强学生在课堂口语教学活动中对于听者的关注,从而真正体现出活动的"交际性",促进他们交际意识的发展和交际能力的提高。     

交互式教学模式在大学英语课堂教学中的应用与研究

随着素质教育在我国日益为社会所重视,大学英语课堂教学也一改传统的应试教学格局,交互式教学模式价值为越来越多的学者和大学教师所关注。交互式教学模式以学生为中心,教师为主导,能够最大程度地确保学生在课堂上进行充分的语言实践,以提高他们的实际应用能力,是激发学生英语学习兴趣、提高自主学习能力和培养创新意识的有效途径。     

谈交际法在中学英语口语教学中的运用

英语作为一种交际工具,其教学的目的是培养学生运用英语进行交际的能力.文章论述了交际教学法在中学英语口语教学中的运用.     

基于建构主义的英语口语教学研究

根据建构主义观点,语言学习是学习者通过与环境相互作用,主动建构知识的过程。本文认为英语口语教学应该从以学习者为中心、情境教学、合作学习、综合评价四个方面来构建教学模式,教师由传统的语言的灌输者变成语言交流活动的组织者,从而帮助学生在英语学习活动中建构语言能力。     

交际语言测试与英语口语测试

本文通过分析语言学家对交际语言能力的界定,重点介绍Bachman的交际语言能力的理论框架,阐述交际语言测试的特征及英语测试的基本原则,指出交际性语言测试是语言测试的理想模式.为更有效地考查学生的英语口语交际能力,本文作者提出英语口语测试要采用主观性测试和直接性测试.     

英语阅读教学交互模式探究

在大学英语阅读教学中,采用以学生为中心、教师为主导的交互式教学模式,打破传统的单一、被动和静止的阅读教学模式,以有效调动学生的主观能动性,提高学生的阅读理解能力和语言交际能力。     

浅谈交际教学法在旅游院校英语教学中的应用

交际式英语教学法是一种将培养语言交际能力作为语言教学目标的语言教学方法体系。虽然它的历史不长,但作为独立的教学法体系,它的许多观点被大多数英语老师所接受并得到广泛应用。阐述了交际教学法的内涵、交际教学法在旅游院校英语课堂中的应用及应该注意的一些问题。     

试论大学英语口语教学的改革

进行口语教学的改革是适应当代社会经济发展趋势的 ,是素质教育的必由之路。教师们应更新观念 ,集思广益 ,多渠道多方位地提高学生们的交际能力 ,从而获得较好的教学效果     

口语测试理论的发展与应用

口语测试理论的发展既有理论基础,又有社会实践基础.它的发展经历了三代不同的测试体系,即科学前测试体系、结构主义测试体系和交际测试体系.直接型口试、间接型口试、半直接型口式是口语测试理论的具体应用.     

大学英语口语教学中合作学习实证研究

在大学英语口语教学中,将合作学习应用于口语课堂,可以营造轻松的课堂氛围、创造更多的口语输出机会、建立更为融洽的学生关系,能有效提高英语口语的教学效果。     

英语口语测试及对口语教学的启示

介绍了英语口语考试的性质、特点和测试的形式,探讨了在组织口语测试中如何掌握好效度和信度,从而保证考试质量;在口语教学中存在的问题及一些口语教学方法的具体运用。     

交互式网络教学模式在大学英语教学中的应用

在互联网的时代,交互式网络英语教学是对传统教学模式的一种革新,具有不可替代的优势。首先阐述了对这一模式其研究的必要性及理论依据,并具体说明这一教学模式在大学英语教学中的实际应用及所取得的教学成果,最后对该教学模式具体运用中出现的问题进行分析。该课题的研究对高校网络教学推广具有非常重要的指导意义。     

语境在英语词汇教学中的应用

语言和语境是紧密联系在一起的,没有一种语言可以脱离语境而单独存在,英语教学的目的是发展学生的交际能力,而词汇能力是其中的重要组成部分。本文的着眼点就在于讨论如何将语境应用于英语词汇的教学。