国际化人才战略发展的探讨

"人才短缺正成为全球企业的最大障碍。"最近中央召开的"全国教育工作会议"上指出:"加快从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进,为中华民族伟大复兴和人类文明进步作出更大贡献。"人才资源是全球经济发展中的第一资源,统筹规划设计和培养国际化人才,引进人才,也要输出人才。建立政府、科研、高校、企业共享的人才系统平台,迎合发育成熟的全球化市场的竞争与挑战。     

转型视野下地方高校人才战略与软环境开发研究

人才战略既是中国由人力大国迈入人才强国的重要举措,也是推动区域经济发展的战略手段。地方高校转型发展的新时期,以服务区域经济社会发展为己任,实施人才战略必须着力优化教育软环境,在发展路径、发展导向、发展保障等方面加大改革,深化内涵建设,积极营造核心竞争力。     

农村职业学校班主任队伍建设的策略——实施教育资源平衡发展的需要

我国是一个农业大国,全国百分之八十的人口在农村,农村的发展对整个现代化事业具有举足轻重的影响。可以说,没有农村的小康就没有全国的小康。而农村的发展靠人才,人才的培养靠教育。因此,从某种意义上讲,农村的教育决定了中国的未来。     

德国汽车工业发展优势分析及启示

作为汽车生产和销售大国,德国汽车凭借其高质量、强稳定享誉全球,本文首先介绍了德国汽车工业的发展现状和德国汽车的特点,然后以国际贸易地理理论知识为依据,从文化、科技、人才、相关产业、国家五个方面分析了德国汽车工业发展的发展优势,最后总结了对中国汽车业的启示。     

高职院校学生思想政治教育管理衔接探讨

随着当今社会的不断发展与进步,在对于人才的需求方面呈现了多样化的趋势。高职院校的学生是适应社会生产、管理、建设需求的专业性人才。是社会进步、国家发展所需要的基础人才,在社会中是重要的人才资源。近年来随着职业教育的不断发展,社会形势的不断变化,在高职中对于加强学生的思想教育工作是至关重要的举措。高职学生的价值观念、精神思想和道德观念是目前需要关注的主要方面。加强高职学生的思想政治教育,为社会的发展培养多方面的人才。     

校企合作育人模式下工匠精神培育的路径探究

党的十九大报告提出“弘扬劳模精神和工匠精神”,在新时代大力弘扬工匠精神,对于推动社会经济高质量发展,实现中国梦具有重要意义。高职院校作为应用技能型人才培养的重要窗口,是新时期培育大国工匠、能工巧匠的启航地,将工匠精神融入职业化教育全程,对于职业院校学生职业素质养成及职业发展起着导向性作用。校企合作育人模式下,企业的实践性优势能与高校人才资源优势有效融合,实现高职学生到企业职工的无缝衔接,缩短技能型人才到工匠型人才的培养周期,促进学校课程建设顺应企业、社会发展需求,为实现中国从制造业大国向制造业强国转变提供内生动力。因此,探索校企合作育人与工匠精神培育的创新路径具有重要现实意义。     

创新型人力资源的开发与管理

创新型国家建设必须有大量高素质的人才。实现我国由人口大国到人力资源大国,进而成为人才大国,惟有增加教育投入,提高教育质量,改革用人机制。     

国内、外高技能人才培养比较研究与借鉴

从新中国的建立至今,国家一直十分重视教育的发展.在几次教育改革中,中国政府致力于使教育的发展能够符合时代的发展,不断的振兴中国的教育事业.具体到职业技术教育范畴,国家更是通过一些政策和规定促进高枝能人才的培养工作.与此同时,随着社会的进步和经济的发展,社会需要大量的新型人才.西方国家在多年的教育改革中,逐渐摸索出一套宏观的、配置合理的和以人为本的职业技术教育体系,为社会的发展源源不断的输送着大量的专业高技能人才.本文旨在通过比较中国与外国高技能人才的培养,研究从而中国高技能人才培养的趋势与最新模式.     

旅游管理人才培养路径

中国旅游业稳步发展,实现了从旅游资源大国向世界旅游大国的历史性跨越,中国旅游产业规模仍在不断扩大,正因为如此,我国的旅游业持续快速发展引发了对于旅游人才的大量需求。     

晚清留学潮述评

在中国近代史上,留学教育异常引人注目,几度形成留学潮,推动了社会经济和文化的繁荣发展。包括：幼童留美潮、留日潮还有留苏潮。其间,幼童留美教育一作为近代洋务时期留学教育开端的标志,分析它的特征、影响,可以看出,它推动了我国教育近代进程和留学教育的发展。在此意义上讲,留学潮为整个中国社会进步培养了大批新型人才。     

从“中国制造Made in China”到“中国创造Create in China”——中国对外贸易与技术发展之路

2013年是中国加入WTO的第12周年,随着中国对外贸易的不断发展,贸易大国地位的逐步奠定,近几年,随着贸易发展所带来的国内产业结构升级,也成为带动中国经济、技术进步的一个重要因素。而技术上的不断创新也促进了贸易总量的增长和结构的优化。本文将运用定量分析、定性分析、实证列举法等分析方法,针对中国的贸易发展,浅析中国对外贸易的发展所带来的技术进步。     

探讨高校农业经济管理系的建设

作为农业大国,为社会输送更多的农业人才是我们的责任,对此,我们需要从根源抓起,作为人才的摇篮,高校必须注重农业经济管理系的发展与进步,本文就对如何优化高校农业经济管理系的建设进行一番深刻的思索与探讨.     

河南义务教育改革发展回顾与展望

教育是民族振兴和社会进步的基石,义务教育则是各级各类教育的重中之重,是整个国民教育序列的基础。经过40年的发展,河南的义务教育事业取得了举世瞩目的成就,实现了全面普及和初步均衡发展,正在稳步向高位均衡的阶段迈进,河南也实现了从文盲人口大省向义务教育强省的转变。但河南义务教育发展仍面临着诸多问题,城乡义务教育发展仍不均衡,"城镇挤"、"乡村弱"的局面还未改变,义务教育"拉丁美洲化"问题日益严重。推进城乡义务教育一体化均衡发展是河南义务教育未来发展的必由之路,在具体措施上,需要立足河南各地实际,城市方面大力推进学校标准化,消除学校差别,推进均衡发展;农村方面,需要根据各地不同情况和特点,分别推行农村义务教育城镇化发展和农村义务教育的小规模化、小班化。     

论发展应用型本科教育

随着我国高新技术迅速发展,产业不断升级,市场对劳动力整体的技术与职业素质要求越来越高,经济发展迫切需要知识与技能兼备的高层次技术应用型人才,发展应用型本科教育已成为我国经济发展和社会进步的大趋势。本文从界定应用型本科教育的内涵入手,分析了发展应用型本科教育的重要性和必要性,针对当前状况提出了发展应用型本科教育的建议。     

论发展应用型本科教育

随着我国高新技术迅速发展,产业不断升级,市场对劳动力整体的技术与职业素质要求越来越高,经济发展迫切需要知识与技能兼备的高层次技术应用型人才,发展应用型本科教育已成为我国经济发展和社会进步的大趋势。本文从界定应用型本科教育的内涵入手,分析了发展应用型本科教育的重要性和必要性,针对当前状况提出了发展应用型本科教育的建议。     

走向学前教育均衡发展

学前教育是国民教育体系的初始阶段,其均衡发展是实现教育公平与社会公平、促进社会稳定和人才强国战略的基础.然而,目前我国学前教育发展面临着教育资源供给不足、教育资源配置结构性失衡等重重困境,这加剧了学前教育发展的非均衡性.遵循平等原则、补偿原则、整体原则进行教育政策设计,是我国学前教育走向均衡发展的有效途径.     

多元视域下高校篮球专修课的教学创新探析

体育教育是我国教育的重要组成部分,是我国社会经济、文化、政治发展过程中的有力促进因素。体育人才在体育事业发展过程中有着十分重要的作用,是推动体育发展的关键动力。目前,我国正处于体育大国向体育强国转变的阶段,因此体育改革正如火如荼的在各个高校中开展。而体育改革需要体育人才,创新需要体育人才,我国体育的发展需要体育人才,由此可知体育人才占据着十分重要的地位。因此,本文站在多元视域的角度上,对高校篮球专修课的教学创新展开了详细的探究,从而促进我国体育事业和社会的发展。     

主体参与教学模式在专业课教学中的应用

随着社会的发展,科技的进步,人的主体性发展水平成为衡量一个社会进步程度的主要标志之一,而今后十年全国高等职业教育的核心是提高质量,实现内涵发展的历史性跨越。所以,对高职院校而言,要培养高素质的技能人才,突出学生主体地位的教学模式改革势在必行。笔者结合专业课的教学实践,对主体参与教学模式进行了探讨和研究,从主体参与教学模式的提出、原则、程序、实践及体会等方面加以论述。     

刍议新农村建设背景下的农村经济发展对策

自从我党提出建设社会主义新农村的政策以来,我国的三农事业都取得了巨大的发展与进步,农业经济得到了突飞猛进的发展,农民收入不断增多,农村的生活水平持续提高,我国是一个农业大国,农村人口占据整个人口的大部分比重,而且农业是国民经济的基础,发展农业经济,提高农民生活水平,改善农村生活环境,是全面建设小康社会的保障,也是实现社会和谐发展的基础,所以必须加大力度支持、加快农村经济的发展,确保最广大人民根本利益的实现,本文针对新农村建设背景下的农村经济发展展开讨论,科学分析了实现农村经济发展的策略.     

浅析网络远程教育与创新人才培养

所谓的网络远程教育其实指的是一种现代化的教育模式，而创新性人才是社会进步和发展的前提条件和关键因素。通过网络远程教育，不仅有助于实现教育形式的多样化，还能在很大程度上促进创新性人才的培养。本文通过对培养创新人才的综合性分析，针对网络教育与创新人才培养之间的联系，笔者浅谈了几点思考和看法，旨在利用网络远程教育促进创新性人才的有效培养。