论地方综合性大学评估的意义

教学评估可有力地促进学校建设和发展，对高校明确办学方向、改善办学条件、完善教学管理有重要作用。本文主要以新疆财经大学为例，分析高等教育大众化背景下的高等教育评估的效果，重点阐述高等教育评估对提高教育质量和办学效益、发展高等教育事业所具有的重要意义。     

应大力发展教育产业

当前高等教育改革和发展面临着一个突出矛盾，就是经济社会发展及人民群众对高等教育的强烈需求与现有的高等教育供给严重不足的矛盾，针对这一矛盾，有人提出了“教育产业化”的理论。本文就当前为什么要大力发展教育产业做一探讨。 一、教育产业化是高等教育主动适应社会经济发展的需要 教育产业化就是要按照市场经济规律，以提高教育服务质量为目标，经营教育资源，促进高等学校不断地自动调整内部结构，主动适应社会经济的需要。长期以来，高等学校不重视劳动力市场调查，又缺乏办学自主权，所以办学基本上是有什么教师开什么课、办什么…     

普通高等学校扩招后规模与质量关系的研究

随着我国高等教育招生和就业体制的改革，高等教育的规模不断扩大，高等学校的办学效益明显提高，但人才培养的质量问题也变得非常突出。本文对安徽省普通高校扩招后规模、质量及效益之间的现状进行了比较研究，对实现普通高等学校可持续发展具有一定的参考价值。     

坚持科学发展观 促进高校招生工作健康持续发展

高校招生工作体现国家对经济、教育、社会发展采取的方针和政策,而且作为高等教育培养人才的第一个环节,关系着高校的办学规模、办学质量和办学效益,关系到学生综合素质的提高及学生的全面发展,影响到社会稳定和考生的利益。因此,在招生工作中必须树立以人为本的服务理念,落实科学发展观,实现招生的科学化。这是促进高等学校招生工作健康稳定发展的重要保障。     

高等工科院校实验教学质量评估体系的建立与分析

教育评估是教育科学的一门独立学科，已受到世界各国的极大关注和重视，实验教学质量评估是对高等学校办学水平进行综合评估的一个主要组成部分，它能比较全面地、真实地、客观地反映实验教学的状态和水平，是对实验管理工作的检验，对改进实验教学、提高实验教学质量等方面显示出重要作用。一、制定实验教学质量评估表评估表是一个n行m列的表格，行代表因素集，n行表示有n个评估因素；列代表评语集，m列表示有m个评语等级。二、实验教学质量评估体系的建立实验教学质量评估表制定是采用矩阵元素加权法模糊评估原理制定的。它以行为顺序，分…     

论成人教育驻外教学站点教育教学质量评估的性质和原则

目前我国普通高等学校教学评估工作方兴未艾,而成人继续教育国家层次的教学评估却是空白.为满足成人教育发展的客观需要,适应世界高等教育发展趋势,顺应参与高等教育国际竞争的时代要求,广泛涵盖成人继续教育,包括函授、自考、职业培训和个人素质培训,尤其是深入基层办学单位和教学站点,且具有较强针对性的教育教学评估,是非常必要的.根据成人教育教学站点的现实情况和发展需要,其教育教学质量评估的性质应确定为:基础性、规范性、前瞻性和务实性;其评估原则应确定为:周期性、渐进性、协调性、科学性和社会性.     

谈高校教学评估与高校统计工作

高校教育评估,是国家和社会对高等学校实施监督和宏观调控的一个重要手段,是推动高等教育教学建设的重要举措。通过评估,对有形资产和无形资源定量认识和定性分析,从而提高教学质量,改善办学条件,使高校教学工作创造新成绩,上台阶、上水平。     

我国高等教育改革发展现状问题及趋势分析

近年来,我国的高等教育发展迅速,处于大众化教育发展阶段,高等教育的结构优化、类型多样化,教育经费投入增加,来源多元化。与此同时,也暴露出一些问题：教育理念与大学精神偏失;招生规模的上升与人才培养质量下降的问题;高等教育机会公平的问题;专业设置、划分与经济社会发展需求存在矛盾;大学生就业难问题。针对这些问题,对我国的高等教育发展进行了趋势分析：大众化教育与精英教育并存;高等教育终身化、国际化的趋势;办学效果优质化;产学研结合的趋势;办学手段信息化的趋势;高等学校管理科学化、民主化的趋势。     

浅谈高校教学管理的精细化

随着高校之间的竞争越来越激烈,内部管理水平已经成为制约高等学校的快速发展的关键,高校办学质量和精细化管理水平,决定着高等教育的质量和水平。教学、服务、精细化管理是现代社会的劳动分工和精细化的服务质量分工、竞争的必然结果,当务之急,是将精细化管理引入高等教育系统。本文就高校精细化管理的内涵、现状以及方法等进行了浅析。     

论高等学校办学类型及其分类

实行分类办学，促进高校多样化发展，不仅是高校自身发展的需要，更是社会进步的内在要求。当前，随着我国高等教育改革的不断深入，高等教育事业的不断向前发展，我国高等教育大众化进程进一步加快，高等教育呈现出多样化、层次化、个性化发展趋势，面对新的发展趋势，如何科学合理地对高校进行分类，从而既有利于构建中国高等教育的合理的体系结构，又有利于发挥高等学校的办学积极性，直接关系到大学的科学定位和发展方向，关系到政府管理政策和大学评价标准的制定，关系到国家对教育资源公平合理的分配，关系到中国多层次、多类型、多样化高等教育的全面、协调、可持续发展。因此，对我国各级各类高校进行科学合理的分类，这是目前我国高等教育改革和发展所面临的重要课题。     

略论高等学校的办学特色

高等学校的办学特色,是一所大学最突出的亮点所在,也是一所大学实现全面、协调、可持续发展的重要保证,还是彰显学校声誉,提升竞争力的重要手段。文章结合湖北师范学院目前开展新一轮教育思想大讨论及高等教育改革的迫切需要,分析了高等学校为什么要有自己的办学特色?办学特色的内涵和构成要件是什么?同时还探讨了构建高等学校办学特色的途径与方法,以飧读者。     

高等职业教育全面质量管理探析

随着我国高等教育大众化进程的加快，当前高等职业教育发展迅速，截止2004年底，全国共有独立设置的高等职业院校1047所，占全国高等学校总数的46．8%。在校生约为1333．5万人，占全国高等学校在校生总数的44．7‰。[1]显然，无论是学校数量，还是在校生数量，高职教育在我国高等教育规模中均已占半壁江山。但是高职教育的质量远不像其数量的扩张那样令人满意，高职人才培养质量问题日渐突出，已成为社会各界普遍关注的热点。高等职业院校传统的管理理念、人员素质和管理模式越来越不适应社会和高等教育发展的要求。建立一整套符合现代教育教学规律，适应经济建设和社会发展需要的科学有效的管理思想、管理方式和管理机制，已成为高职教育实现可持续发展的关键性问题。     

优化育人环境 培养高素质人才

我国正处在改革开放的新时期 ,种种利益关系的调整和矛盾冲突 ,不仅反映在社会生活中 ,也反映在高等学校的教育中。在这种形势下高等学校如何优化育人环境 ,为社会主义培养合格的建设者和接班人 ,是当前高等教育面临的重要课题。一、育人环境对大学生成长的影响。首先 ,社会大环境对大生学成长的影响是深刻的、长远的。高等教育的根本任务是培训人 ,而一个国家的政治、经济制度决定着高等学校要为社会培养具有什么样政治倾向和思想品德的人。也就是说 ,学校教育是服从、服务于一定社会需要的 ,它的性质和功能的发挥是由一定的社会制度来决定…     

国外高等教育办学模式对我们的启示

大学是社会发展的产物，社会的政治、经济、科技、化发展状况和教育自身运行的规律是大学产生、发展、变革、完善的基础。由于不同国家社会发展和教育传统的差异性，各国的高等教育办学模式也存着明显的多样性特征。这种多样性特征一方面使得世界高等教育的发展异彩纷呈，一方面也从不同的角度为人类高等教育的发展积累了有益的经验。在新的历史时期，我们应该大胆地借鉴外国的成功经验，促进我国高等教育办学体制的改革和高教事业的发展。     

以本科教学评估为契机 加强二级院系的建设和发展

普通高等学校的本科教学工作水平评估与高校二级院系的教学管理是密不可分的。二级院系以本科教学评估为契机，结合教育部本科教学评估方案和自身工作实际，在办学定位、师资队伍、办学条件、专业建设、教学管理、教学效果、“三风”建设和办学特色等方面加强改革和发展，对学校顺利通过教育部本科教学工作水平评估具有重大的战略意义。     

高校办学成本分析及政策建议

研究高校办学成本,确立合理的成本分摊机制,对社会优化配置高等教育资源和政府制定合理的拨款、收费政策,促进我国高等教育稳步健康发展具有十分重要的理论和现实意义。我们认为,目前我国高校经费投入不足,实际生均成本偏低。建议:国家加大对高等教育的投入,落实教育的战略地位;合理分摊办学成本,适当提高收费标准;提倡和鼓励社会各界捐资办学;大力拓宽其他教育融资渠道;加强管理,提高教育资源使用效益。     

研究生教育质量评估体系及评估模型的构建

在广泛搜集当前研究生教育状况及高等教育质量评估信息等资料，并对之加以整理、分析和进行实地调研的基础上，对研究生教育质量及其评估理论做了一定的探讨，初步设计了研究生教育质量评估体系。鉴于该体系指标的复杂性，运用模糊数学理论中的多级多因素综合评判模型构建出研究生教育质量评估模型。     

试论行政法律关系中民办高等学校的法律地位

民办高等学校作为有别于公立高等学校的办学组织形式，其法律地位的性质与公立高等学校相比，具有不同的特征。在行政法律关系中民办高等学校与公立高等学校相比，民办高等学校与政府及教育行政主管部门之间的关系只能是外部行政法律关系，而不能是内部行政法律关系。     

和谐校园建设背景下高校人性化财务管理建设探讨——论高校效益理财

十一五期间,国家要求高等学校提高教育教学的质量,高等学校必须提高办学效益。因此,研究如何构建以效益为中心的财务评价体系,科学评价高等学校财务效益,提高办学效益,对确保高等学校科学发展、和谐发展,实施科教兴国战略具有深远的意义。本文在分析国内外高等学校财务效益评价理论研究成果的基础上,阐述了高等学校构建效益评价体系的目的。探索建立一个较为完善、相对可比的以效益为中心的高等学校财务评价指标体系。     

关于高校中外合作办学内涵建设的思考

自从中国加入WTO承诺开放服务贸易以来，教育服务业开放的步伐日益加快。作为我国教育服务业开放重要形式的中外合作办学得以快速发展。尤其是在高等教育领域中，中外合作办学发展迅速。本文就高校举办中外合作办学过程中面临的理念转变、教学改革和学生管理改革等内涵建设方面进行阐述，并就提高中外合作办学教育质量，增强我国的教育竞争力提出一些建议。