物理学科建设浅析

物理学科涉及知识面广，学术分支繁多，如何建设好物理学科。物理学科在紧抓物质建设的同时，要从以教师和学生为根本的角度出发以制度促建设。适当解放高校教师的精力进行科研，教学中研究性学习仍需具体的实际推广。物理学科建设时，应努力协调好学科在面对科技研发，教育学生，以及社会单位对科技的应用需求时的多重角色。科研，教学，面向社会是联系与统一的。重视高校的物理学科建设对提高国家科技水平，促进社会发展有着重要作用。     

浅谈高中物理图象解析法

高考试题中物理图象从不同的侧面考查了学生观察分析、收集信息、推理判断、作图处理数据和用图解决物理问题的能力。运用物理图像分析解答问题可变抽象为形象，突破难点、疑点，使解题过程大大简化，对学生提高解题技能和运算速度都有很大帮助，因此在中学物理中应用十分广泛。     

打造高效的高中物理课堂

高中物理教学是初中物理教学的延续，它不仅能为学生升人高等学校学习有关专业奠定基础，也能为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下良好的基础。要想提高物理教学质量，必须要把物理与生活、生产实际相结合，尽可能让学生对相关知识、相关理论有心里体验。     

在物理实验教学中培养学生的综合素质

物理学是一门以实验为基础的自然科学，物理学中的每一个概念、规律的发现和确立主要依赖于实验。物理实验教学对学生形成物理概念，建立物理定律，培养学生观察能力，动手能力和创新能力都有重要作用。在高中物理教学中加强学生实验方面的训练，加强学生实验能力的培养，是提高物理教学质量的根本途径。     

浅谈初中物理教学中如何培养学生创造性思维

创造性思维能力是学生在学习概念规律形成的过程中，自己发现问题、积极思维，并自己总结出物理概念、规律的能力。初中物理教学中，我们每一个教育工作者应想办法培养学生的创造性思维能力，为学生的长远发展奠定良好的基础。     

浅析计算机网络安全技术

计算机安全的简单定义是国际化组织（ISO）的“为数据处理系统建立和采取的技术和管理的安全保护，保护计算机硬件、软件数据不因偶然和恶意的原因而遭到破坏、更改和泄漏。”这样的概念偏重于计算机的静态信息保护，站在计算机的网络层面上看，这样的定义也没有考虑到信息传输过程中的复杂性和动态性。我们一般理解的计算机安全问题，其内容也多为以下两种情况：物理安全和逻辑安全。物理安全指系统设备及相关设施受到物理保护，硬件基础不被破坏等；逻辑安全包括信息的完整性、保密性和可用性，完整性指信息不被非授权修改及信息保持一致性。     

多媒体辅助物理教学的思考

改进传统物理教学模式,明确多媒体技术在物理教学中的地位和作用,进一步体现以教师为主导、学生为主体的教育理念,提高物理教学效果和教学质量。     

高分辨地震反演技术

一、高分辨地震反演技术简介 高分辨地震反演技术是一门集地震、测井、地质和计算机等多学科的综合地球物理勘探技术，代表了地球物理勘探发展的趋势。利用地表观测地震资料，以已知地质规律和钻井、测井资料为约束，对地下岩层空间结构和物理性质进行成像的过程，是反演地层波阻抗的地震特殊处理解释技术。地震反演具有明确的物理意义，是预测岩性的确定性方法，在实际应用中取得了显著的地质效果，地震反演通常指波阻抗反演。目前测井约束反演软件较多，如加拿大的Strata软件、俄罗斯的PARM软件等。     

浅议土壤物理性质的改良方法

土壤物理性状严重影响土壤水、肥、气、热状况，影响吸收水分、养分及根系伸展及吸收能力，还影响耕作消耗的能量和耕作质量。改良土壤物理性质，可通过合理耕作和培肥完成，以调节耕层构造，保护良好的土壤物理性状．     

广西女厅官堕落之路

从副市长到大型国企董事长，正厅级女干部、广西城建投资集团董事长高平曾经为自己设置了一道，“物理距离”而名扬广西政坛：即任何人不得靠近她1．6米。这道“物理距离”所形成的“心理屏障”成了她廉洁从政的防火墙、隔离带，令一拨拨行贿者望而却步。     

物理经济学前沿综述

物理经济学(Econophysics)，顾名思义，是一门运用物理学(尤其是统计物理学)的思想、概念、模型、计算方法来定量研究经济问题的学科。事实上，从M．F．M．Osbome(1977)在他的著作中首次提出物理经济学这个概念，到1997年7月I．Kondor和J．Kerteaz在布达佩斯建立第一所物理经济研究所，再到2003年11月在波兰华沙召开的世界物理经济学研究大会，短短几十年时间里该学科得到了迅速的发展，     

新疆吐鲁番小热泉子铜矿地质特征浅析

笔者对小热泉子铜矿矿床成矿特征和地球物理特征综合分析后认为，该矿床为火山喷流沉积热液叠加改造型矿床。对此观点，笔者在本文里进行了阐述。     

新疆天山硬质岩区暴雨泥石流发育特征研究

受干旱区气候及区域地质环境的影响，硬质岩区泥石流发育特征较其他湿润气候区具有明显的不同。本文以天山石城子流域黑石沟为研究对象，通过现场调查和室内实验，对其形成条件和发育特征展开研究，结果表明，硬质岩在干旱环境下物理风化强烈，区内崩塌极为发育，为泥石流的形成提供大量松散物源；流域地形山高坡陡，沟谷狭窄，比降大，在集中强降雨下，形成泥石流的水动力充足，泥石流体在运动过程中侵蚀下切剧烈，多见跌水、基岩谷及底部掏空现象。从堆积物特征分析，为典型稀性水石流，堆积物粘粒含量极少，与干旱区硬岩物理风化特征相吻合。另外，该沟重现期迭20年以上，为典型低频泥石流，潜在危害性大。在该区进行工程活动时，需引起高度重视。     

探讨物理实验数据处理中的问题及对策

随着人类经济文明的发展，教育事业越来越得到全社会地广泛关注。物理学也更加受到了大家地重视，是教育课程的一个热门学科。它专门是研究物质的基本结构和运动规律的，揭示一些大自然的科学奥秘，是人类文明前进的推动力。实验是物理学的基础，物理实验对培养优秀人才有着重大贡献。本文通过对物理实验的认识，简单的叙述一些物理实验的基本知识以及实验过程中数据处理存在的相关问题，改进措施。     

大工程观下热物理基础课程体系改革研究

对工程专业学生进行热物理基础课程教学是培养具有热物理工程技术的"大工程观"要求的高等工程人才的唯一途径。然而目前许多高校工程专业在热物理基础课程设置或者教学方面存在较多问题,为此,以"大工程观"教育理念为指导,以理论教学与实践教学结合为基础,以热物理与其他课程交叉渗透为依托,以热物理工程的实践性与培养学生的创新性为核心,以具备合理用能、节能和环保能力的培养为主线对工程专业的热物理基础课程进行适应性改革,探索大工程观背景下工程专业热物理基础课程改革新途径。     

二元技术能力、制度环境与创业绩效

社会技术能力是共享经济下企业适应动态环境的一种有效策略，具有挣脱自身资源束缚，赢得外部支撑力的作用。明确提出物理技术能力与社会技术能力是导致企业创业绩效差异的关键，并根据权变理论提出制度环境（正式制度约束与非正式制度约束）对二者关系的调节作用，进而通过层次回归进行实证检验。研究结果显示：①物理技术能力与社会技术能力均能促进创业绩效提升；②正式制度约束能够有效促进物理技术能力和社会技术能力对创业绩效的影响，非正式制度约束会减弱物理技术能力对创业绩效的影响，但会增强社会技术能力对创业绩效的影响。     

关于图书馆为和谐校园文化建设服务的思考

“和谐图书馆”是以科学理论为指导，学校发展要求与自身发展相和谐为宗旨，协调图书馆的人文环境和物理环境等诸多要素，提升图书馆员的至诚服务精神，增加读者与图书馆员的互动性，激发广大读者的读书求知热情，建成环境优美、资源丰富、团结友爱、各种关系协调，充满文化感染力的知识殿堂。     

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光圈英文名称为Apenure，光圈是一个用来控制光线透过镜头，进入机身内感光面的光量的装置，它通常是在镜头内。我们平时所说的光圈值F2、8、F8、F16等是光圈“系数”，是相对光圈，并非光圈的物理孔径，与光圈的物理孔径及镜头到感光器件(胶片或CCD或CMOS)的距离有关。     

工科物理实验学分制课程体系设计研究

随着高等学校教改的深入，一流大学日益追求大学生的全面培养，以实现素质教育和适应社会主义市场经济的要求。因此，学分制逐步为我国高等院校所注目，国内部分重点大学竞相引入学分制教学体系。这个机制的引入必然冲击旧的课程体系，包括理论课程体系和实验课程体系。两者比较，现存实验课程设置无论是从内容上，还是管理方式上都要受到大的冲击，急待做出调整。笔者以工科院校物理实验课程为例，就其学分制体系进行初步探讨，提出了一个体系框架以供借鉴。一、设计原则与指导思想物理实验一般在工科院校中独立设课，其对工科学生动手能力…     

执着追求开拓创新

我从小喜欢读书，对文学十分有兴趣，小学高年级时把家里藏有的一些古书及现代小说等囫囵吞枣地读。1949年宁波解放，我刚好小学毕业。解放舟山群岛前夕，我的老家—现宁波市北仑区(原属镇海县)是人民解放军集结地和入海口，因遭到国民党飞机轰炸，只好到山区的亲戚家避难，停学一年多。在避难过程中我寻找机会又读了很多古诗。 1951年，舟山解放，我考入浙江镇海辛成中学(现为省重点镇海中学)初中读书；1954年考入浙江省重点中学宁波一中(现为宁波中学)高中求学。当时这两所中学的校长都是当地有名的民主人士，办学很有经验，吸引了很多优秀教师来校，教育质量很高。在这样的环境熏陶下，我对学习很有兴趣，无论在初中或高中读书时，语文和数理化成绩一直在全校学生中名列前茅，还担任了学生会干部。由于对文理都很喜欢，对于毕业后学文还是学理，到了高二时还拿不定主意。1956年初党中央号召“向科学进军”，为响应中央号召，共青团宁波市委组织学生会干部寒假学习班，请了一些物理老师介绍半导体、原子能等方面物理学的进展，我被这些新鲜的物理概念吸引住了，从而在人生道路上发生了很大转折，我决定报考物理专业。当时，我对中学学习感到较轻松，于是开始自学大学物理 ，啃起了苏联物理学家福里斯写的“普通物理教程。”