浅谈心理学在体育教学中的运用

体育课是学校体育的主要形式,也是实现学校体育的目的、任务的基本途径。体育教学中,教师在传授体育的基本理论知识之外,更重要的是指导和组织学生练习实践。学生的练习是体育课的主体,通过学生的练习来实现体育课任务,从而达到促进学生身体健康和增强体质的目的。 在体育教学中,心理学内容极为丰富,例如,教学中如何调动学生的练习情绪和积极性;如何去激发学生正确的学习动机和培养他们对体育的兴趣;在组织教学中,如何善于运用注意转换规律关系,怎样进行启发教学以激发学生的思维能力等等。本文就心理学理论在体育教学中的运用谈谈认识。     

浅析高校体育教学中对学生体育能力的培养

在体育教学中提高学生的多种能力,一直是体育教学工作者探讨和研究的问题.从历史和现实来看,加强高校体育教学中对学生体育能力的培养,不但是高校体育教学中一个非常重要的研究内容,也是高校体育教学改革的一个重要突破口.     

高校体育俱乐部大方向下互助教学模式的运用对策研究

互助教学模式是指教师在教学过程中充分调动学生自身的学习积极性和创造性,挖掘学生团结互助的精神,在学习过程中相互启发、相互激励、相互帮助并共同提高的过程。在互助教学模式下,学生从以前被动接受知识变为积极参与到教与学的过程中来,调动了学生参与教、学的积极性和学习兴趣。本文通过分析互助教学优点和具体实施过程中出现的问题,并尝试研究解决办法,为高校体育俱乐部改革提供一个解决思路。     

浅谈在体育教学中渗透德育教育

在体育教学中,教师必须根据体育专业的教学特点,按照德育方法应遵循的依据和原则,把德育教育渗透到体育教学中去,提出在体育教学中进行渗透德育教育的途径与方法。通过体育教学对学生进行思想品德教育,培养学生勇敢顽强,积极进取的精神。     

体育教学中如何激发学生学习兴趣的研究

在体育课中培养学生对体育学习的兴趣也是一门学问。本文针对五年制高职学校人才培养在体育教学中如何激发学生学习兴趣的进行了研究,提出了通过各教学环节、教师教态培养学生体育兴趣,分析了影响五年制高职学生体育兴趣的因素,并提出了培养五年制高职学生体育兴趣的途径与方法。     

体育教学中如何激发学生学习兴趣的研究

在体育课中培养学生对体育学习的兴趣也是一门学问.本文针对五年制高职学校人才培养在体育教学中如何激发学生学习兴趣的进行了研究,提出了通过各教学环节、教师教态培养学生体育兴趣,分析了影响五年制高职学生体育兴趣的因素,并提出了培养五年制高职学生体育兴趣的途径与方法.     

普通高等学校体育课如何创新

普通高校体育教学需要创新，创新教学与传统教学有根本区别，培养学生的创新思维要有和谐、宽松、民主的课堂教学气氛，教师在体育教学过程中要考虑到学生差异和个体感受，教师也应提高自身的创新意识，与此同时，积极调动和激发培养学生创新能力的主观因素。在体育教学中教师要努力探索，树立新的教学观念，探讨发展性教学，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，加强学生的自我评价，采取现代化教学手段。     

谈体育兴趣

文章阐述了体育兴趣对体育教学的影响,并指出了学生在体育兴趣方面存在的问题,最后针对性地提出激发学生体育兴趣的若干途径,主要认为,培养学生的体育兴趣,应大力开展思想教育,了解体育的重要性,帮助学生正确地认识自己,加大素质教育力度,创建以学生为主体的新颖教学方法,同时也要提高教师的思想素质和业务水平。     

教与学的同构效应

"同构"可以认为是互相联系的事物其特征和状态相互发生的某些对应关系.教师在课堂教学中应促使教学过程安排与学生思维进展的同构效应达到最佳状态.首先,教师要准确估计学生已有知识水平,恰当确定教学目的;其次,教师应对每个知识点进行详尽引导和讲解,有时还要在两个知识点之间搭架"桥梁",使学生思维稳步过渡;最后,教师还应利用同构效应,启发学生思维,养成学生主动思维的习惯.启发过程大致可分为上位启发,下位启发和综合启发三大类型.     

本科管理学课程案例教学存在懿主要问题及其对策研究

案例教学法是管理学课程教学中一种重要的教学方法。然而，在案例教学实践中却存在案例资源匮乏、教师能力短缺、学生知识面窄等主要问题。针对这些问题，本文提出了选编和开发适合教学需要的高质量案例、采取多种途径提升教师的案例教学能力、引导学生改变学习习惯和更新学习观念等对策。     

关于高校体育教学和学习的评价研究

教师教学和学生学习的评价是高校体育教学管理的重要环节。科学评价教师教学既要采用观察、访谈等多种方法,还要构建全方位、动态性的评价体系,完善评价制度;科学评价学生学习既要注重学生的个性差异和学习过程,还要大力倡导"综合性评价"。     

大学英语词汇教学面临的问题及思考

大学英语词汇教学过程中存在一些亟待解决的问题,教师在词汇教学过程中不注重词汇教学方法,不注意训练培养学生的词汇学习策略,导致学生词汇学习收效甚微。在词汇教学过程中,教师要充分利用各种教学方法和手段,帮助学生形成并运用多种词汇学习策略,从而提高词汇教学的效率。     

论体育教学中的语言艺术

语言在体育教学中的作用有教育及启发的作用。在体育教学中以精练的语言使学生看、听、想、练等几方面有机地结合起来，从而使体育教学除直观、完整的示范外，还可以使语言的科学性、针对性、直观性、自控性和反馈性的作用贯穿于整个体育教学过程之中。     

体育教学中和谐的师生关系的建立

体育教学是教师与学生为了完成共同的教学目标的合作过程,是教师教与学生学的和谐统一。在体育教学中要建立和谐的师生关系必须做好以下几个方面:一、重视学生的主体地位,建立新型的师生关系新型的师生关系应该是教师和学生在人格上是平等的、在交互活动中是民主的、在相处的氛围上是和谐的。体育教师首先     

体育教学中学生学习动机激发、兴趣培养和态度转变

体育教学中学生体育学习和身体锻炼的动机、兴趣和态度相互作用,共同影响着学生的体育学习和身体锻炼效果。体育教学中,教师要采用多种形式,激发学生的学习动机、培养学生的体育兴趣、转变学生的体育态度,以提高体育课的教学质量。     

素质教育与体育教学

素质教育在体育教学中,体现为注重教学的情意功能,让学生体验体育的乐趣,形成终身体育的意识.如何在体育教学中实施素质教育1.实行"启发式"教学;2.综合运用多种体育教学方法;3.对学生的学习进行全面、整体、积极、有特点的评价.     

以就业为导向的大专院校体育教学改革对策

高等职业教育是我国高等教育不可或缺的组成部分,肩负着提升学生职业能力和职业素养的重任,为社会培养了大量实用型和技能型人才。大专院校体育课程是学生身心素质和职业素养培养的重要载体,有利于推动人才培养工作的全面推进。然而长期以来,体育课程不受重视,教学目标不明确,课程体系不健全,体育服务职业发展的作用未能得到良好发挥。大专院校体育教学需以就业为导向,立足校本校情加强体育教学改革力度,围绕职业能力需要制定体育教学内容,紧密结合专业属性规划体育课程体系,发挥教师主导作用保障体育教学质量,调动多种教学手段提升体育教学效能。     

中职女生篮球教学现状与教学策略

学校体育应在充分体现学校体育基本特征的前提下,发挥教师的主导作用,尊重学生的主体意识,培养学生对体育持久的兴趣爱好,从而培养学生终身体育的意识。本文主要针对中职女生篮球教学现状,结合自身的教学实践,提出完善中职女生篮球教学几点建议。     

体育教学中师生合作关系的几点认识

以教师为主导,以学生为主体是教学中新型的师生合作关系。体育教学中,教师的主导与学生的主体关系有着特殊的内涵。提高体育教学效果,应正确认识和科学处理教师与学生的合作关系,使主体中体现主导,主导中体现主体,主导与主体互相促进、辩证统一。     

体育俱乐部制教学模式研究

体育俱乐部制教学将成为今后高校体育教学发展的主要方向。教师在教学中要采取合理的组织形式,加强学生终身体育学习兴趣的培养,使之真正形成终身体育的思想。要实施分层教学,体育教学要由预定性和封闭性向生成性和开放性转变。