思想政治教育与企业文化探究

思想政治教育对企业的文化建设有着重要的作用,我们要积极促进思想政治教育与企业文化的融合。让思想政治教育更好的为企业文化建设服务,要做到以下几点:做好企业自身的建设;贯彻"以人为本"的思想政治教育理念;思想政治教育的内容要根据企业的发展做出创新和调整;要充分发挥网络这个媒介的作用。     

"三个代表"--思想政治教育创新的理论源泉

文章通过分析"三个代表"的深刻内涵对思想政治教育在战略高度上的指导意义,论述"三个代表"对思想政治教育的内容、形式和评估尺度三个方面创新的孵化作用,阐明"三个代表"是新时期思想政治教育创新的理论源泉.     

大学生思想政治理论教育中的“软抵抗”现象透析

大学生思想政治教育中各种"软抵抗"现象合力作用是导致思想政治教育效果不佳的真正原因。为化解思想政治理论课的"软抵抗"现象,应实行一把手工程、一票否决制,要坚决制止压缩课时问题上的变相赎买政策,要规范高校自主办学行为,坚守好思想政治理论课的阵地,要增强思想政治理论课教师的责任意识,营造重视思想政治理论教育教学的舆论氛围来予以解决。     

在大学生群体中进行“中国梦”思想政治教育的探索

在高等学校对大学生群体进行"中国梦"思想政治教育具有深刻的现实意义与深远的价值。"中国梦"教育对于大学生树立正确的理想信念起着至关重要的作用,有助于调动大学生参与和谐社会共建的积极性。如何将"中国梦"教育与大学生思想政治教育融合在一起,提高思想政治教育的实效,是当前形势下一项新的实践课题。     

高校社团文化思想政治教育功能及实现策略

高校社团文化是大学生思想政治教育的重要渠道,具有很强的思想政治教育功能。需充分发挥学校党团组织的导向作用,加强社团活动保障,开展丰富多彩的"教""娱"结合的社团活动,营造良好的社团文化思想政治教育环境。     

思想政治教育学的个性探讨

思想政治教育学范畴是构成思想政治教育学的基本单元和骨架,其具备的特征是要符合思想政治教育学科对象的特点,具有动态联系性;要符合思想政治教育的分析方法,具有层次梯级性;要反映思想政治教育学专业知识的特点,反映思想政治的本质规律;要合乎思想政治思想政治教育学学科规范要求,具有现实指导性作用。     

论思想政治教育在环境变化中的与时俱进

思想政治教育作为特定的社会实践系统,始终是在与环境的不断交流中存在和发展的,环境是思想政治教育能动活动的"大舞台",不仅是引发思想政治教育活动、影响思想政治教育过程和结果的"信息源",而且还是思想政治教育效果得以最终实现的重要因素.本文就思想政治教育环境对思想政治教育过程中诸因素的影响进行探讨,期能提高思想政治教育的实效性,取得理想的思想政治教育效果.     

论大学生艺术团在思想政治教育中的作用

新形势下的高校思想政治教育方式在向主体间性范式调整和改变,通过主导和引导大学生艺术团的活动内容和形式,可以强化受教育者的主体性,发挥其思想政治教育方面的独特作用。大学生艺术活动融入了思想政治教育主旨和主题,可以与高校思想政治课堂教育方式相辅相成,以其感兴和感化的教育方式,达到"润物细无声"的效果。     

思想政治教育学的个性探讨

思想政治教育学范畴是构成思想政治教育学的基本单元和骨架,其具备的特征是要符合思想政治教育学科对象的特点,具有动态联系性;要符合恩想政治教育的分析方法,具有层次梯级性;要反映思想政治教育学专业知识的特点,反映思想政治的本质规律;要合乎思想政治思想政治教育学学科规范要求,具有现实指导性作用。     

积极打造校园媒体,形成大学生思想政治教育合力

大学之于大学生,是人生成长的最关键时期,而作为大学生成长"生命线"的大学生思想政治教育,更是对大学生的成长担当着义不容辞的重任。怎样更好地加强大学生思想政治教育,为学生的成长负起责任,是摆在每一位大学生思想政治教育工作者面前的重要课题。鉴于现代传媒的迅速发展,以网络为首的传播媒介已成为信息传播的主要载体,成为人们生活不可缺少的一部分。因此,本文主张通过积极打造校园媒体,借助校园网,为理论课教师和心理学教师提供教育平台;借助校园露天大屏幕电视,为学校对大学生的思想政治教育提供可能性途径;借助短信及QQ,为实现辅导员与大学生的有效沟通提供平台。本文力图通过三大校园媒体的共同作用,形成大学生思想政治教育的合力,以此来加强大学生思想政治教育。     

浅谈我国高校"思想政治理论课"教师队伍建设研究

目前,我国高校"思想政治理论课"教师队伍的建设存在的主要问题是:教师政治地位、待遇低,队伍不稳定,人才流失严重;教师队伍的结构不合理;教师理论水平、科研水平相对较低;教学方式不灵活,效果不理想";思想政治理论课"的教学与高校思想政治教育工作脱节";思想政治理论课"教学多局限于书本理论,参加社会实践少。应提高"思想政治理论课"教师的准入标准,保证教师的整体质量;加强对在职教师的培训教育,提高教师理论、科研水平;改革教育教学方法和途径,提升教师的教育教学水平;加强教师的社会实践锻炼,提高教师的社会实践能力;重视并保障经费投入,稳定教师队伍。     

“互联网+”视域下高校思想政治教育方法创新研究

随着"互联网+"不断被提及,它提供的这种互联网思维也正在被广泛应用,而这种思维的关键在于创新。在这样一个大的环境下,寻求思想政治教育的创新才是其发展的出路,在思想政治教育的创新中方法创新是其中的一个重要部分,方法指的就是思想政治教育"过河"的媒介和工具即"桥"和"船","过河"指的就是思想政治教育目标的实现,也就是说如果方法不能顺应时代的潮流,那么就无法顺利实现思想政治教育的目标。在"互联网+"的视域下,思想政治教育必须要把握住互联网带来的机遇并且要积极应对其带来的挑战,将互联网和思想政治教育充分融合,探寻"互联网+"视域下思想政治教育方法创新的新途径。     

浅谈"两课"教学与大学生思想政治教育

"两课"指我国现阶段在普通高校开设的马克思主义理论课和思想政治教育课."两课"教学一直被定位为思想政治教育的主阵地.但长期以来"两课"教学并没能发挥其应有的主渠道的作用,大学生们对"两课"的学习兴趣低,缺乏学习热情.本文针对这一问题展开了论述,提出在现阶段必须加快"两课"改革,真正发挥其在大学生思想政治教育中的主渠道和主阵地作用.     

思想政治教育主体性的当代意义解读

思想政治教育主体性作为思想政治教育学原理的一个重要组成部分,它立足于马克思主义的科学主体论并以此为哲学依据。思想政治教育活动是思想政治教育主体和客体间双向互动的过程。在当代背景下,研究思想政治教育的主体性相关问题对于进一步深化思想政治教育发展规律进而提高思想政治教育的实效性,以期在"中国梦"视域下弘扬和践行"以人为本"的社会主义核心价值观具有很强的现实指导意义。     

对大学生思想政治教育的几点思考

大学生思想政治教育要以人为本,突出学生的发展;坚持科学发展观的本质要求和基本思想方法对大学生进行思想政治教育;大学生的思想政治教育必须从“四个确保”和“一个要求”的高度落实好“四项任务”;增强政治理论课的吸引力,发挥政治理论课对大学生进行思想政治教育的主渠道作用;对学生予以人文关怀,帮助他们解决实际问题;构建大学生思想政治教育的长效机制,从而使大学生在有效的思想政治教育中健康成长。     

浅析“问题教学法”在高校思想政治教育中的应用

"问题教学法"自传入以后在我国高校思想政治教育过程中得到积极应用和推广。实践证明,这一新式的教学方法在激发学生独立思考、培养创新意识、提高解决问题能力、活跃课堂气氛等方面有着独特的作用。广大高校思想政治教育工作者应掌握好"撒网"和"收网"的技巧,以促进问题教学法在高校思想政治教育中的有效应用。     

中国共产党思想政治教育的百年历程与基本经验

自1921年中国共产党成立以来已经走过了100年的历程,梳理中国共产党思想政治教育的百年发展历程,研究中国共产党的思想政治教育的基本经验具有深刻的理论意义和现实意义。中国共产党思想政治教育的基本经验即坚持马克思主义旗帜性方向;坚守思想政治教育“生命线”的重要地位;践行思想政治教育以人为本的工作方法;重视思想政治教育大众传媒的载体作用。     

思想政治教育课堂如何有效发挥学生主体地位的问题分析

随着思想政治教育高效课堂活动的开展,如何再课堂中发挥学生和教师的"双主"作用,成为思想政治教育课堂广泛探讨的热题。基于思想政治学科性质的问题,教师教学的指导思想和教学实践的方向要以思想政治学科性质为依据。教师采取教学方针要注重理论联系实际,把握好思想政治学科教学过程中的主体地位,充分发挥教师和学生的"双主"作用,从而优化课堂效率。本文从思想政治学科性质出发,探讨教师在教学过程中采取的教学方针,把握好教学过程中师生的双主地位,从而最大的优化课堂活动。     

小议发挥军队院校隐性思想政治教育的作用构建当代军人核心价值观

思想政治教育在构建当代军人核心价值观中发挥着主渠道的作用。显性思想政治教育和隐性思想政治教育是思想政治教育两种不同的教育方式。构建当代革命军人核心价值观,必须使隐性思想教育和显性思想政治教育统一起来,发挥军校思想政治教育的实效性。     

立足思想政治教育 明确高校辅导员职责

在大学里,作为专业从事思想政治教育工作的人,可谓"灵魂工程师"。只有明确并高效的履行自身的职责,并且充分发挥辅导员在高校思想政治教育中的重要作用,才能真正起到学生价值观的导航人和学生成才的指导者的作用和职责。