胡锦涛执政党伦理思想探析

胡锦涛执政党伦理思想围绕以人为本的核心价值取向,彰显了立党为公、执政为民的伦理内涵,强调了权为民所用、情为民所系、利为民所谋的执政伦理,倡导求真务实、艰苦奋斗、服务人民的工作伦理,提出德才兼备、以德为先的党的干部选拔标准,指出要从思想道德教育这个基础抓起,不断夯实廉洁从政的思想道德基础,筑牢拒腐防变的思想道德防线,培育党员干部自觉增强执政主体的道德责任感。     

中国古代官德思想及其现代启示

中国古人历来注重官德修养,官德思想历史悠久,内涵丰富,其进步和有价值的内容主要包括为官以德、为官以忠、为官以仁、为官以公、为官以廉、为官以勤等方面。当前,我国的官德建设对领导干部提出了修身正己、忠党爱国、以民为本、公正廉洁、求真务实等方面的要求,这些要求与古代的官德思想一脉相承。因此,研究中国古代官德思想对加强我国当前的官德建设具有重要的借鉴意义。     

商贾历史剧中的儒商文化及其现代意义

近年来商贾历史剧热播,中国近现代史上的商人风采、商场风云异彩纷呈,有力地展现了仁、德、信、义等富有中国儒家传统特色的商业文化、道德和伦理,可为现代市场经济发展提供新的＂契机＂,为构建现代商业伦理提供新的文化资源。     

大力提高党政干部依法执政的水平和能力

国家治理能力是一个国家的核心竞争力。当前,推进我国国家治理能力的现代化既是全面深化改革的需要,也是实现全面小康、实现中华民族伟大复兴中国梦的必然要求。推进国家治理能力现代化的关键在于提高各级党政干部的执政水平和执政能力。要围绕现代国家治理的基本要素,以提升科学执政、民主执政、依法执政能力为重点,提高各级党政干部的执政水平和执政能力。     

完善中国传统行政伦理文化的教学内容及教学方法

中国是典型的伦理型社会,中国古代政治是伦理政治。行政伦理学是一门伦理学及行政学的交叉学科,中国传统行政伦理文化作为一门高校公共选修课,它的核心内容应包括以德为政、公正忠诚、诚实守信、以民为本、修身养廉、任人唯贤等。为了强化中国传统行政伦理文化的教学效果,在教学方法上,除采用传统的讲授法外,还应该选用案例讨论、专题讨论、情景教学等方法。     

先秦儒家"义利观"与现代商业伦理的构建

以先秦儒家“义利观”为主要代表的中国传统商业经营思想，对在市场经济条件下构建我国现代商业伦理体系和矫正企业经营伦理有着重要的历史借鉴作用。     

用党的执政理念统领政府的行政能力建设

思想是行动的先导。政府作为承载党意志的主要载体,其行政能力建设必须在科学、先进的执政理念的指导下进行。这就决定了,按照新时期党的执政理念的要求,政府必须不断提高服务行政、行政决策、以德行政、行政创新和依法行政的能力。     

简论胡瑗的正官思想

我国宋代义理易学先驱、著名的教育家胡瑗,禀承孔子"正身"思想,强调为官之正。他认为,为官之道必正其心。当官就要有天下为公之心,有发而为善之心,有至公至平之心。同时认为,为官之道必正其欲。为官就要正己,正己必节其欲,必新其德,必控其情。他还认为,为官之道必正其近,而正近必先正家,必须择友,必须防近。特别是要防止身边的随从钻自己的空子,影响自己的清正之名,坏了国家的大事。     

新型城市社区伦理建设的思考

党的十六届四中全会《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》提出了建设“社会主义和谐社会”的目标,而社区和谐是社会和谐的基础。要构建和谐社区,必须加强社区伦理建设,本文从城市新型社区崛起的背景及特点出发,探讨了社区伦理的特点及进行社区伦理建设的原因,指出了社区伦理建设的途径及社区伦理建设应注意的问题。     

理工院校工程伦理教育探究

工程伦理教育主要包括以质量意识和安全意识为核心的工程技术伦理教育、以工程责任意识为主要内容的工程职业伦理教育和以现代工程理念和生态环境意识为主题的工程社会伦理教育等内容。开展工程伦理教育，必须优化现有的课程内容和师资队伍，坚持在思想政治理论课程中进行理论渗透的同时综合运用实践教学等手段，切实提高大学生的工程伦理素养和工程道德实践能力。     

企业决策的伦理思考

决策是企业管理的核心。正确的决策除了建立在决策过程科学化、信息化、知识化的基础上，还必须关注伦量因素的影响。从企业决策的伦理分析入手，提出符合伦理的企业决策过程模型和对企业决策的伦理控制，使企业在经济活动中，既能适应生态环境，又符合道德规范，并兼顾利益相关者的利益，从而实现“德”“得”双赢。     

经商之道在于德

为人处世德为先。德,指导人们怎样去辩明是非,分清真善美与假恶丑,于是,三百六十行,各行各业便有了在不违背“德”的前提下所必须具备的行为规范和标准,同样,经商也有它必须遵循的准则。但是,在商品经济的滚滚洪流之中,不少泛起的泥沙阻塞了商品经济正常的流通渠道,以次充好,以劣代优,鱼目混珠,招摇撞骗,短斤少两,瞒天过海的现象屡见不鲜,令消费者防不胜防,东西买了,心却放不下,总担心是假冒伪劣产品。     

社会和谐的伦理基础：“信”的理念与制度功用——基于三种视角的解读

“信”是一种道德观念，在中国古代社会是一种核心文化理念，是修身立德的行为标准。在新制度经济学视野下，“信”具有降低社会运转交易成本的制度功用，当“信”作为道德观念被体现为法律时，这种功用就被强化了，成为现代契约社会的伦理基础。当“制度失灵”时，体现为道德的“信”可以弥补其约束力的不足。本文通过三种视角对“信”作了解读，并将三种视角最终归为一种解读，“信”能够使社会的制度安排更有效率的运转。     

儒家经济伦理还是现代经济伦理?

经济与伦理是相互依存的,经济是社会结构中最深厚的基础,从根本上制约着社会发展。同时,文化伦理对经济有着巨大的能动作用。中国儒家经济伦理的“重义轻利”生动地折射出传统道德人的气息。而当前随着市场经济的健全,必然召唤具有独立自主的市场主体,即现代经济人的出现,以适应经济全球化和我国构建和谐社会的需要。     

新教伦理与资本主义精神关系解读

基督新教及其伦理思想以世俗社会生活为基础,新教伦理的思想实质,就是在信仰范围内,关注和肯定人的智慧、尊严以及通过劳动来追求利润的必要性与合理性。新教伦理是现代资本主义精神的早期思想阶段,是现代资本主义经济的发展的内在动力,对我国如何培养特色社会主义市场经济下的社会伦理价值观具有很强的借鉴意义。     

高等院校贯彻“以德治国”方略的理论思考

江泽民同志提出的“以德治国”是落实“三个代表”思想的重要方略 ,它对高校的改革和发展具有极强的现实性和深远意义。高校加强道德建设是实现办学宗旨的客观要求 ,大学的的根本职责是培养“有用之人”,它必须是“有德之人”与“有才之人”的统一体 ,缺一不可。为此必须把以德治校和“依法治校”相结合。大学贯彻以德治校的基础是教师 ,师德是育人的关键。“以德治校”是个系统工程 ,它涉及到与政治课、与基础课和专业课、与素质教育和应试教育等诸多关系。正确处理它们 ,才能使之以德治校、以德治教、以德育人落在实处。     

我国企业商业伦理的思考

企业商业伦理活动伴随着人类从事商业活动产生与发展。商业活动从最初的以物易物转变为有了货币作为流通符号,再发展到微信、支付宝等电子支付方式的出现。随着信息化时代的来临,现代商业伦理也被阐释着全新的内涵。本文主要从商业伦理的基本伦理知识出发,试图分析我国企业商业伦理的发展现状,针对国内商业伦理发展中所存在的问题提出相关意见和建议。     

论“以德为先”选用干部思想的发展沿革

选用干部“以德为先”思想经历了一个发展沿革的过程。在这个过程中，毛泽东提出了“任人唯贤”、“穗才兼备”、“又红又专”思想，陈云提出了“德才并重、以德为主”思想，周恩来提出“政治上可以信任是挑选干部的先决问题”，邓小平提出干部队伍建设的“四化”方针并强调“首先是要革命化”，江泽民提出以“讲学习、讲政治、讲正气”促使干部立德。胡锦涛明确提出坚持“德才兼备、以德为先”用人标准。     

保险诚信建设与保险业可持续发展探析

诚信是现代社会公认的伦理基础，诚信对市场经济建设具有举足轻重的作用。作为现代金融体系重要组成部分的保险业，更是以“最大诚信”为基本原则，对诚信的要求也远远高于其它行业。诚信建设对保险业发展意义深远，是保险业实现可持续发展的重要保证。     

钱钟书悲剧意识初探--兼与鲁迅比较

钱钟书的悲剧意识是一种关注人生、关注生命的人类哲学思考 ,他是中国现代文学史上为数不多的将传统的、以社会伦理为核心的忧患意识升华为现代的、以人为本的现代忧患意识的优秀作家。钱钟书和鲁迅一道 ,从不同的方面实现了传统忧患意识的现代转化 ,并在精神实质上实现了与现代世界文明的对接。