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当前,高校古代文学的学科地位正日益被“边缘化”,大力推进高校古代文学教学改革已经成为必然的趋势。本文就这一课题,主要从学术成果与教学实践相结合、课堂教学应与社会实际相结合、设计合理的古代文学教学考核制度、注重各种教学资源的挖掘利用四个方面进行了简单的论述,提供一己之见。 相似文献
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由于当下消费主义文化浪潮的冲击、多年来教育自身缺失、古代文学课程一些模式化的教学等因素,中国传统的古代文学经典在当今大学生中备受冷遇。教师要尊重并理解学生的平面化、大众化阅读,要勇于打破重"史"轻"作品"的既定模式,在具体教学中,审美鉴赏与吟诵相结合法、悬疑教学法、比较法是值得借鉴的方法。 相似文献
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古代文学的教学应该朝着多样化的方向发展,由于古代文学作品中存在空白化描写,文本解读的"诗无达诂",创作主体思想观念的限定性等方面,为空白理论在古代文学教学中运用提供了可行性。在具体的古代文学教学实践中,可以突出研究型的教学模式和成立互助学习的实践兴趣小组以便发挥"空白理论"的积极因素,这些对于改善古代文学的传统教学模式具有重要的价值意义。 相似文献
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大学古代文学课程应发挥自身的学科优势和课程特点,在教学理念、教学方法、教学手段等方面适应人才培养的需求,加强与基础教育的联系,并保持大学课程应该具有的开放、多元、学术、个性等特色。 相似文献
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中国古代文学教学是中华优秀传统文化传播的载体,又是高校实施创新教育和素质教育的平台。创新教育是社会进步的源动力,高校应当在课程教学层面与创新教育相结合,培养出具有创新意识、创新能力的新时代人才。然而,中国古代文学教学现有的教学理念、教学模式、教学评价却与创新教育产生了一定的悖离。因此,探讨创新教育与中国古代文学教学的悖离与融合意义重大。 相似文献
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旅游宗教文化课程是高等教育课程体系中必不可少的组成部分,由于宗教社会功能的两重性和宗教问题的高度关联性决定了宗教文化课程教学的敏感性。文章继续探讨高等教育宗教文化课程的教学艺术问题。教学中要特别注意宗教迷信和消极的内容,要做艺术处理,要积极回避,以免误导学生并造成严重的后果。 相似文献
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笔者长期从事农村中学语文教学,认为语文学科作为其他学科的基础,在增长知识、提高修养、丰富情感方面起到至关重要的作用,而古代文学更应该成为语文教学的重点。从笔者的教学实践以及通过对学生考试卷中古文知识的批改发现,中学古文教学正陷入了尴尬的境地,不得不使笔者开始对中学古文教学现状、原因以及摆脱现状的方法进行深入思考。 相似文献
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文章分析了高等教育中体育教学课程设置和运动训练现状,认为,高等教育体育教学要在实践中改变与运动训练在一定程度上脱离的状态。要了解两者在理论上的一致性,促进两者互动发展,实现体育教学与运动训练内容与实质的良好融合。 相似文献
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当前,高等教育的改革已成为人们关注的焦点,其中财经类学科的改革显得尤为迫切.应该说,财经类学科的发展正处于危机中.其中的原因之一,就是教学中存在着严重的不足.本文拟对财经类学科教学改革谈一点粗浅的看法. 相似文献
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陈国生 《中国民营科技与经济》2006,(7):95-96
科学发展的历史表明,任何一门学科从产生到成熟无一例外地经历了漫长的过程。它需要学科知识长期而丰富的积淀,要形成独立的、专门的研究领域,要有学科自身的研究方法以及系统的学科专著,更需要学科专家和研究人员长期的不懈努力。自20世纪90年代我国开始教育产业化发展以来,教育产业化发展的功与过,是与非都已经有了普遍性认识,但从理论上提练和升华并未引起重视,厉春元副教授新著《科学发展观与高等教育和谐发展研究》(中国教育文化出版社出版,2006)一书,是作者辛勤耕耘五年之久的又一力作,首次系统地阐明了高等教育效率与公平之间的关系,不仅在高等教育学研究领域具有重要意义,也是迄今为止我国高等教育产业化研究历程中最具有开创性的学术著作,其出版发行可以说是我国高等教育和谐和发展史上的重要里程碑。 相似文献
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当前 ,对学生进行德育教育已放在教育的首位 ,如何与学科进行有机的联系 ,是摆在我们面前的迫切问题。中国古代文学的学科特点很适合德育内容的渗透 ,探索新途径进行有效的结合对实施素质教育有着重要的现实意义 相似文献
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学术期刊与高等教育的关系密切,两者是互动关系。学术期刊在高等教育中具有一定的教学辅助作用,具有推动教师开展学术活动、进行学科建设、展示研究成果;培养师生学术科研能力,培养青年学术人才;引领良好学风等作用。高等教育事业的加快发展对学术期刊也提出了要有学术性、创新性、具有特色、要有服务意识等更高的要求。 相似文献
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学枝是“教书育人”的地方。教好书更要育好人。体育教学同其它学科一样。要把“育人”放在体育教学首位。体育教学比其它学科更有机会培养学生自尊、自信、坚毅、勤劳、勇敢、团队精神、组织纪律性等优良品质,体育教师要蛄合学科特点,教材、教法等方面来渗透德育教育。 相似文献
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学校是“教书育人”的地方.教好书更要育好人。体育教学同其它学科一样,要把“育人”放在体育教学首住。体育教学比其它学科更有机会培养学生自尊、自信、坚毅、勤劳、勇敢、团队精神、组织纪律性等优良品质,体育教师要结合学科特点从教材、教法等方面来渗透德育教育。 相似文献