浅谈县级职教中心的办学模式创新

县级职教中心是当今职业教育体系的重要组成部分之一,随着市场经济的发展,和传统教育理念的影响,县级职教中心其原有的办学模式受到了一些挑战。办学规模小、专业设置与市场衔接不紧密等一系列的问题都制约了县级职教中心的发展。因此,有必要对县级职教中心传统的办学模式加以改革,来适应新的就业市场的走向,提高毕业生的就业率,促进县域经济的发展。     

加强县级职教中心建设加快职业教育发展步伐

一、充分认识加强县级职教中心建设在职业教育发展中的地位和作用,（一）发展职业教育是解决“十一五“经济社会发展人才瓶颈的有效途径,我国人力资源丰富，但人力资本积累不足，人才的总量、结构和素质不适应发展的需要。一方面发展先进制造业和现代服务业所需的高素质、高技能、专业化的劳动者短缺。发达国家的产业工人基本都是技术工人，其中高级工占35％，中级工占50％，初级工占15％。我国现有技术工人约7000万人，只占全部工人总数的1／3，其中初级工占60％，中级工占36％，高级工占4％。另一方面我国农村劳动力文化素质偏低、技能单一，就业能力明显不适应市场需求变化，结构性矛盾突出。目前农村劳动力中，小学及以下文化程度占38．2％，初中文化程度占49．3％，高中及中专文化程度占11．9％，大专及以上文化程度占0．6％，受过专业技能培训的仅占9．1％，与许多发展中国家相比都偏低。     

浅谈县级电力企业财务管理的创新

我国经济不断发展,经济体制改革的过程中,电力企业自身管理工作也面临着重大的挑战,如何做好自身财务管理工作的创新,更好的应对新经济形势已经成为了摆在电力企业管理者眼前的一个重要问题。本文对于县级电力企业财务管理创新的相关内容进行了分析与探讨。     

适者生存：县级外贸公司的发展模式

县级外贸公司是我国对外贸易的 主力军,全国目前有县级外贸公司2300多家,在中央、省、地、县四级机构中占有较大比重,职工人数占全国经贸职工总数的1/3,担负着全国3/4的组织出口供货任务。建国以来,县级外贸公司为我国的对外贸易作出了重大的贡献。但是,随着外贸体制的改革,省、市、县外贸脱钩,县级外贸公司遭受了巨大的困难,大部分县级外贸公司由于不能适应改革的需要而走入困境,陷入不能维持生计的艰难局面。因此有必要对县级外贸公司的生存模式进行探讨,从而走出一条适合县级外贸公司生存发展的道路。     

物流管理本科专业的办学定位与办学模式探讨

根据目前物流人才多层次需求结构的状况,本文首先明确了物流管理本科专业"以培养中级物流管理人才为主,兼顾初级物流管理人才和高级物流管理人才的培养"的办学定位,然后提出了开放办学、特色办学和三位一体办学的三种办学模式,最后探讨了落实办学定位和办学模式所需采取的办学策略。     

独立学院办学模式浅析

介绍了独立学院的办学模式及其意义；指出了独立学院办学模式中存在的办学定位问题、师资队伍问题和资金短缺问题；提出了解决独立学院办学模式存在问题的具体办法,预测了独立学院的发展前景.     

论会计专业中外合作办学的人才培养模式

高等教育国际化趋势发展影响日益强烈,中外合作办学方兴未艾。会计专业作为国内外人才需求较大的一门重要学科,其中外合作办学的培养模式是否成功就显的尤为重要,以山东商业职业技术学院国际交流学院的中澳会计专业为例,从专业定位,需求分析,人才培养模式目标等方面进行探讨。     

政企校协同创新高职教育办学模式的实践与探索——以长春汽车工业高等专科学校为例

长春汽车工业高等专科学校围绕办学体制和办学理念、人才培养模式、专业群建设和课程建设等方面进行改革、创新,取得了丰硕的成果。     

国际化教学经营模式研究——以成都理工大学中澳联合办学为例

中澳联舍办学旨在培养满足国内外急需的独具华夏文化背景、外语沟通良好、职业素质技能强、团队协作精神佳、习于吃苦耐劳的中国特色的应用型国际旅游专门人才。文章通过中澳合作办学多年教学运行实践经验总结,分析中外合作办学教学管理国际化特点,阐述中澳合作教学模式特色,构建中澳合作教学运行模式。在此基础上,提出中澳合作教学运行模式创新。最后,总结出中澳联合办学教学经营今后急需研究和完善的相关问题。     

中外合作办学模式下国际商务会计专业的教学定位与课程体系创新

本文通过对内蒙古商贸职业学院国际商务会计专业的情况进行分析研究,了解内蒙古自治区中外合作项目中存在的问题。同时总结了内蒙古商贸职业学院中外合作办学的成功经验,借鉴其中适合于高职中外合作办学发展的策略,针对存在问题提出合理建议。     

酒店管理专业办学模式的变革

酒店管理专业的培养目标可以表述为:本专业培养适应旅游业发展需要、胜任现代酒店管理第一线岗位要求的高级应用型人才。本文认为,酒店管理专业办学模式的改革,应该以酒店业需求为导向,趋向市场化经营,着力培养酒店业从业者所需掌握的技术技能,变革教学模式与学生学习形式,变革师资结构与用人制度,联合办学,拓宽办学与学生就业渠道。     

中职教育校企股份合作办学模式的探讨

中职教育与企业是共生共荣体,但是我国职业学校与企业之间合作却只是浅层次的,鉴于现状,认为应该建立校企股份合作模式来加强职业学校与企业大合作。在借鉴经济学、教育学、社会学等领域学说的基础上,构建了中职教育校企股份合作办学模式。     

县级融媒体中心新闻编辑创新之路

在全媒体环境下,县级融媒体中心的发展面临新问题,新闻编辑工作遇到全新挑战。在此背景下,新闻编辑人员应当顺应时代发展趋势,采用全新的工作理念,创新工作模式,优化工作流程,提升工作效率,整合各界资源,推动县级融媒体中心获得可持续发展。     

关于县级企业养老保险基金管理的创新思考

社保作为我国推进特色社会主义建设的重要内容,对于改善民生问题,具有十分重要的意义。本文首先针对县级企业养老保险基金(以下简称"基金")管理现状,从养老保险资金的收缴、发放等方面,阐述了基金管理中存在的问题。并针对基金管理中存在的问题,从基金管理的统筹管理、强化征缴力度、强化养老金的支出管理等方面,论述了强化基金管理的若干措施。本文旨在强化认识基金管理现状,并为今后相关领域的研究提供一定的参考资料。     

试论嫁接型中外合作办学模式的发展对策

本文针对中外合作办学模式中的嫁接型模式现状及存在问题进行深入分析,找出影响这种模式发展的根本原因,并提出相应对策,为中外合作办学项目持续健康发展提供有力保障。     

县级融媒体中心编辑记者创新策略研究

随着信息技术的发展,各类新型媒体不断涌现出来,人们的信息需求呈现多元化、个性化发展趋势,这给传统媒体工作者带来诸多挑战。基层融媒体中心的编辑记者应积极转变工作理念,创新工作路径,在促进融媒体中心发展的同时,实现自身的良好发展。     

基于创新意识下的县级广播电视的措施

为了在现代新闻信息技术文化传播的庞大市场中占有一席之地,全县应着重于开发新的发展目标,在此基础上不仅要提高本地广播和电视收视率,更要致力于广播电视最终效益竞争,而且还根据本县打造自主品牌、在这个意义上,该文分析了广播和电视的当前状态从县城的发展去分析发展战略,并为创新举措县广播提供建议     

县级媒体产品内容创新与受众需求

县级新闻单位在深入推进媒体融合发展过程中,坚持守正创新,不断探索,通过整合自身的媒体资源,发挥媒体与政务、商务、服务结合功能,为广大受众提供更加优质的媒体服务,在县域内不仅壮大了主流思想舆论,还进一步提升了新闻舆论的影响力和引导力。县级媒体产品内容要持续创新,不断满足不同受众的新闻产品需求。     

高职教育集团化办学模式初探

通过校际教育资源共享、校企深度融合的办学模式研究,实现"十个合一"的办学理念,真正推进高职教育集团化.