浅议会计人员的基本素质

影响会计行业正常发展的主要因素是会计人员的素质,本文从高度的诚信、合理的知识结构和实践能力等几方面对会计人员的素质进行了论述。指出,只有会计人员的整体素质提高了,才能带动会计行业的良性循环与发展。     

浅议会计人员的基本素质

影响会计行业正常发展的主要因素是会计人员的素质,本文从高度的诚信、合理的知识结构和实践能力等几方面对会计人员的素质进行了论述.指出,只有会计人员的整体素质提高了,才能带动会计行业的良性循环与发展.     

会计人员继续教育规定(征求意见稿)

第一条 为了规范会计人员继续教育工作,促进会计人员素质和会计工作水平的提高,根据《中华人民共和国会计法》等有关规定,制定本规定。 第二条 会计人员继续教育,是对会计人员知识与技能进行更新、补充、拓展和提高,完善其知识结构,提高其业务能力、职业     

改革当前会计人员继续教育方略之我见

随着经济的快速发展,全球经济一体化进程加快,会计环境发生了巨大变化,致使现有会计人员的知识结构、业务能力和职业道德观念已不能满足经济发展的需要。因此,与时俱进,加强会计人员继续教育,提高会计人员业务素质,更新现有会计知识结构已势在必行。     

小议会计人员素质的影响因素及优化措施

会计人员的素质内涵包括了政治思想和职业道德素质、业务素质、身体素质三个方面,三者相辅相成,缺一不可.对于会计人员素质问题而言,会计人员作为主观能动性的发挥主体,自身原因很重要,但同时也是由其他多种原因所构成的.在各种内力及外力的共同推动下,才会形成全面真实的会计人员主体的素质的体现.各级领导要提高对会计人员素质重要性的认识,把会计人员知识更新、知识结构完善作为一项重要工作来抓.加强会计队伍建设,强化会计人员道德教育与技能培训,全面优化会计行为.     

为会计事业健康发展提供人才保证和智力支持

全国现有会计人员2500多万,随着国家事业的发展,会计人员总量还要增加,会计人员的素质更有待于大大提高。我们要树立大教育、大培训观念,使会计人员的政治素质、知识结构和解决问题的能力同各项事业的全面发展相适应。我们要坚持改革创新,完善会计人才的培养机制,要坚持人才成长、人才创新活动、人才工作同经济社会的发展相协调。近年来,会计理论及实践的会议比较多,研讨气氛十分活跃,给会计学科建设带来勃勃生机。我国会计界同样要以培养、造就高层次会计人才带动整个会计队伍建设,积极促进高层次会计人才脱颖而出。我们要不拘一格选拔会计…     

关于会计人员继续教育问题研究

强化各项会计人员继续教育举措是提高会计从业人员综合素质能力与整体会计水平的有效途径与重要前提，本文结合会计人员的受教育现状对其中存在的继续教育问题进行了分析，并提出了更具针对性的措施。     

现代社会对会计教育的挑战

会计教育,尤其是高等会计教育的水平,决定着一个国家会计人员的素质和工作质量.从我国目前情况来看,高校培养的会计专业学生,无论是知识结构还是素质水平都难以满足社会对会计人才日益增长的需求,因此,对大学会计教育的改革势在必行.     

浅谈会计人员继续教育工作的重要性

会计人员继续教育是指对正从事会计工作的,已取得或受聘会计专业技术资格的会计人员,以提高政治思想素质、业务能力和道德水平为目标．使之更好地适应社会主义市场经济发展要求的再继续、再教育。虽然有的会计人员在多年的会计工作中积累了一定的专业知识和工作经验．但整体知识结构远远跟不上市场经济发展的需要和企业会计制度变革的脚步,高层次会计人才的匮乏,     

浅谈会计人员继续教育工作的重要性

会计人员继续教育是指对正从事会计工作的,已取得或受聘会计专业技术资格的会计人员,以提高政治思想素质、业务能力和道德水平为目标,使之更好地适应社会主义市场经济发展要求的再继续、再教育.虽然有的会计人员在多年的会计工作中积累了一定的专业知识和工作经验,但整体知识结构远远跟不上市场经济发展的需要和企业会计制度变革的脚步,高层次会计人才的匮乏,与我国的新会计准则实施要求不相适应.     

会计人员继续教育模式选择研究

正我国会计人员继续教育是指对已经取得会计从业资格证书的会计人员持续接受一定形式的、有组织的理论知识、专业技能和职业道德的教育和培训活动,优化知识结构,不断提高和保持其专业胜任能力与职业道德水平。     

应对反倾销会计人才的培养模式

应对反倾销调查的会计举证是一项专业性和时效性极强的工作，往往数据量大且关系复杂，因此对会计人员的专业素质及知识结构提出了非常高的要求。反倾销会计举证不仅需要会计人员精通国际会计准则、本国会计准则、会计核算，而且还要精通反倾销的法律知识和国际贸易惯例，此外还要求具有相当的英语水平。因此，反倾销调查举证能否及时准确地完成，很大程度上取决于反倾销会计人员的专业水准。然而，     

浅析会计人员应具备哪些基本素质

在当前的市场环境下,会计已经不仅仅是一种传统的记账活动了,它已经延伸到了企业的管理、预测以及决策等活动中。这些变化对会计人员的素质提出了新的要求,其中包括对会计人员职业道德的要求、知识结构的要求、实践应用能力的要求等,笔者就此进行了思考,浅析了当前会计工作人员应该具备哪些基本素质,同时高职院校针对这些要求应该采取哪些措施来培养合格的会计人员。     

论商业银行会计人员的素质和能力

银行会计人员,是指对正在从事银行会计工作和已受聘会计专业技术资格的银行会计工作人员,具体包括银行前台柜员、后台柜员和财务部工作人员。就目前银行会计队伍的素质而言,还远远不能适应银行业发展的要求。无论是会计法规、会计准则的建设,还是会计理论研究、会计教育改革,其目的都是为了解决会计人员的知识更新问题,解决法制水平、理论水平、专业技术水平和职业道德水准的提高问题,解决在新时代银行会计工作中的适应性问题。为此,笔者尝试从银行业的视角,探讨银行会计人员的素质和能力,结合实践经验设计银行会计人员能力提升问卷调查,通过对银行会计人员的访谈与调查,研究银行会计人员的素质和能力,从另一个侧面了解如何推进银行会计人员竞争力。     

浅析我国会计人员素质的现状及对策

随着会计行业的不断发展,对会计人员素质的要求也越来越高,因而,会计人员不断提高自身素质和专业能力显得极其重要。本文通过对我国会计人员素质现状的分析,找出其中的一些不足之处,并提出一些解决问题的建议。     

对完善社会主义市场经济体制条件下加强会计管理工作的一些思考

随着大量外资企业的涌入和国内企业走出国门，会计业需要大批熟悉国内外法律法规，熟悉本行业情况的具有综合素质的专业人才。就目前会计人员的教育、知识结构和业务素质来讲，都将面临新的挑战。广大会计人员如何适应新的形势，发挥会计职能，迎接新的挑战是需要深入思考的问题。     

我国本科院校会计专业职业素质培养探讨

近年来,随着国内外经济的快速发展,我国的教育改革取得了显著成效,有关会计人员的培养也在不断创新方法,以便更好地满足经济发展对会计人员的需求。会计职业素质作为会计人员胜任会计工作所应具备的专业知识和特定能力，是决定其职业生涯成败的关键性因素，一直受到会计教育界的关注和广泛探讨。本科院校是我国高等教育的主体，在科学研究、人才培养方面发挥着主导作用。我国本科院校加强会计专业学生的职业素质教育，对于提升我国会计人员整体水平、促进我国会计专业教育发展意义重大。     

从会计职业判断能力谈会计人才的培养

社会对会计信息的质量要求需要会计人员具备比较强的专业胜任能力,而专业胜任能力的核心是会计职业判断能力。由于会计系统本身的不确定性和经济业务的日益复杂性,需要会计人员具有较高的职业判断能力。我国由于历史原因,会计职业判断是最近几年随着会计制度改革的不断深化才提倡的。从总体上看,目前我国会计人员的职业判断水平还很低,很多会计人员仍然习惯于按照现成的规定生搬硬套,缺乏职业判断的意识和主动性,整体的专业素质也有待提高,远远不能满足要求。美国、加拿大等国家从上世纪六、七十年代就开始对会计职业判断进行研究,我国的会…     

浅谈会计电算化对传统会计工作的影响

目前我国大多数企业都普及了会计电算化工作,但由于这项工作起步比较晚,对会计工作、会计人员的要求并不是很高。而会计电算化代替手工会计后会计工作确实发生了许多深刻的影响及改变,如会计数据处理的改变、记账规则的改变、会计工作由核算型向管理型的改变、对会计人员的知识结构及工作能力的改变、对会计本质的改变,等等。     

基才科学发展观的应用型会计本科人才培养

我国高等教育已逐渐进入大众化阶段，为适应会计人才市场对会计人才的需求，坚持以人为本，一般高等学校的会计本科教育应将培养目标定位为培养应用性会计人才，并以此为依据构建相应的人才培养模式。一、科学发展观指导下的应用型会计本科人才培养目标目前我国高等教育本科人才总体培养目标是“厚基础、宽口径、高素质、强能力”。社会主义市场经济体制要求会计人员不仅要熟练掌握会计的基本知识和操作技能，而且要具备多元化的知识结构和相应的能力水平。会计本科教育要树立“会计市场”意识，强化以学生为本，以学生发展为本，全面提高学生素质，尤其是实践能力，对每位学生的未来负责。