不断革新培养学生终身体育能力

学校体育将转变观念,大力革新工作方法,更加符合学生的实际需要,吸引学生参与,进而达到“人人享有体育与健康“的目的,这一切不仅会有力地促进学生身体素质的提高,还将为他们的终身打下良好基础。     

以学生为本创建和谐校园文化

学生是学校的主体,是学校赖以生存的根本。因此,构建和谐校园文化特色首先要坚持“以学生为本”的办学理念,主要应体现“生本”文化,形成“关注学生,服务学生,发展学生”的文化氛围。     

对高中女生体育兴趣的培养探讨

体育教学中,高中女生厌学的现象越来越严重,主要表现为活动不主动,不积极,对体育学习不感兴趣,没有体验到体育带来的乐趣.通过这一现象的因素分析,从中指出如何排出困难,培养学生的学习兴趣,提高课堂质量和学生体质.     

树立“以学生为本”的思想政治教育工作新理念

文章阐述了新形势下树立以学生为本的思想政治工作理念的必要性，提出了树立以学生为本的思想政治工作理念应采取的措施。同时指出，“以学生为本”，既是一种价值取向．也是一种思维方式。     

办企业必须坚持“以人为本”与“以智力为本”

文章以浙江银行混凝土有限公司的发展为例论述办企业要坚持以人为本和以智力为本,对内可以提高企业的凝聚力和创新力,对外可提升企业的竞争力和知名度,这是企业发展的两个基本面。     

小学体育教学中如何激发与培养学生的兴趣

作为体育教师,在教学中如何正确激发与培养学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,对实现学校体育的目的、任务具有非常重要的意义,这也是提高教学效果的重要手段.本文通过分析影响学生体育兴趣的因素后提出了要激发与培养学生兴趣的方法:明确每堂课的具体目的、意义和任务;体育课应富有科学性、知识性、艺术性;突出个性化教学、建立融洽的师生关系.     

中国“合规为本”反洗钱监管方式有效性研究

首先构建一个大额及可疑交易模型,计算出在大额及可疑交易标准约束下不同时间段可以转移的最大资金量。发现当前合规为本反洗钱监管方式很容易规避,已不能很好地适应客观现实。针对当前世界上普遍采取的两种反洗钱监管方式合规为本与风险为本,通过对以中国为代表的合规为本和以美国、英国为代表的风险为本监管方式近六年反洗钱监管成效进行对比分析,提出中国应该尽快向风险为本反洗钱监管方式过渡。最后针对我国反洗钱监管过程中可能存在的问题提出对策建议。     

试论高职院校学生体育兴趣的培养

兴趣引领学生体育锻炼成长之路,针对目前高职院校学生体育学习现状堪忧的局面,文章分析原因,对症下药,从体育教师提高学生体育锻炼兴趣之观念、组织形式、方法、策略共四大方面出发,具体而微地谈高职院校学生体育兴趣的培养.     

以学生为本是提高思想政治理论课教学质量的关键

如何提高教学质量是思想政治理论课教学的一个突出的难题。坚持以学生为本,是解决这个难题的关键。因此,思想理论课教师必须清醒地认识到教学活动存在哪些问题,并且很好地贯彻以下几个原则:一是牢牢树立培养高素质学生的教学目的,二是教学的方法创新围绕激发学生的积极性、主动性和创造性,三是使学生成为占有重要地位的教学主体,四是将学生的满意度作为评价教学质量优劣的基本尺度。     

以学生发展为本——浅谈大学中的“师爱”

坚持以人为本的科学发展观，大学的建设和发展也要坚持这个观点。大学的教育需要以学生为本的“师爱”，在促进学生全面健康发展的要求中，“师爱”发挥着不可替代的重要作用，这是推动高校发展的一个最关键性的因素。     

如何培养高职学生上体育课的兴趣和终身锻炼观念浅析

现如今大多数高职院校主要注重学生的学习与工作能力,而忽视了学生的身体健康。随着网络的普及,更多的高职学生在闲暇时更愿意上网而不是锻炼。那么也就只有在体育课上能让学生们得到锻炼身体的机会,所以希望通过提高学生对体育课的兴趣,学习锻炼的方法,体会锻炼的乐趣。并始终贯彻到学习和工作中,建立终身锻炼的习惯。     

展望以自然为本的绿色服装设计

本文对"以人为本"的服装设计思想进行了反思,展望了以自然为本的绿色服装设计.本文通过列举一些绿色环保面料,以及简约的款式、一衣多穿、提高服装可搭配性的绿色环保的服装设计方法,提出社会可持续发展的要求预示着以自然为本的绿色服装设计将成为未来服装设计的发展方向.     

浅谈企业以人的绩效为本

纵观近几年我国经济突飞迅猛的发展,人力资源在社会的竞争中愈来愈显的尤为重要。做到“以人为本”、“人尽其才”是企业管理者一直追求的目标。本文从绩效管理用于承担企业“以人为本”理念下检视人与企业融合的最佳工具和桥梁,从绩效管理的目标、误区和绩效沟通等几个方面进行了全面阐述。从而证明企业“以人为本”的真正含义是为“企业以人的绩效为本”的理念。     

香港商业银行“风险为本”的反洗钱实践与启示

当前人民银行正在积极推进"风险为本"的反洗钱监管思路。香港地区商业银行在实施"风险为本"反洗钱工作取得了良好效果,这既得益于监管部门的正确引导,更受益于各商业银行成功的反洗钱工作实践。借鉴香港商业银行的反洗钱成功经验,扎实做好客户身份识别和可疑交易识别报告,并积极开展反洗钱业务培训,将有力推进我国商业银行开展风险为本的反洗钱工作。     

科技型小微企业“以知为本”发展模式探析

从知识决定转化的创新模式、知识支配管理的柔性化管理模式、知识支配分配的按知分配模式、知识支配盈利的投资模式、知识决定合作的协同协作创新模式、知识支配权利的职权动态分配模式、知识决定援助的政府支援模式等方面,对科技型小微企业“以知为本”的发展模式进行了探讨。     

“终身体育”是高校体育教学第一任务

终身体育这一新的体育思想,已成为社会共识。作为学校体育的重要组成部分,对终身体育有着深远的影响和至关重要的作用。着重研讨高校体育应怎样改革才能培养学生终身体育锻炼的习惯,使之与社会体育、终身体育相接轨。     

企业管理须坚持“以立信为本,以德教治队”

如何带好干部职工队伍 ,加强干部职工队伍建设 ,是企业管理中应该考虑并设法做好的工作。文章认为 :“以立信为本 ,以德教治队”是干部职工队伍建设的治本之策     

试论高职院校学生体育兴趣的培养

兴趣引领学生体育锻炼成长之路，针对目前高职院校学生体育学习现状堪忧的局面，文章分析原因，对症下药，从体育教师提高学生体育锻炼兴趣之观念、组织形式、方法、策略共四大方面出发，具体而微地谈高职院校学生体育兴趣的培养。     

小学体育游戏教学对学生兴趣的影响分析

随着教学改革的不断推进,体育作为教学的一部分,也越来越受到教学部门和重视.体育教学不仅可以增强学生的身体素质,还有利于促进学生身心的全面发展.在教学改革的不断推进中,我们可以发现游戏在体育教学中发挥着巨大的作用.因为游戏具有组织便利、形式内容丰富多样、容易接受的特点,所以我们把游戏这种活泼的形式广泛应用在具体的体育实践教学中.在体育中加入游戏,不仅可以提高学生参与课堂的热情和积极性,还可以充分发挥小学生的自觉选择性和主动创造性.这种将游戏和体育教学结合起来的方式,既可以增强体育课堂的趣味性,还可以提高体育课堂的效率和教学质量.     

学校体育教材内容安排与学生兴趣的关系

通过教育教学调查与文献资料的直接与间接的验证,学校体育教材内容的合理安排与学生兴趣的关系是当前和将来的重要教学指标.对完成体育教学任务与发展学生身份素质起着非常重要的作用.根据这一关系,找到解决问题的具体对策.