试论网络时代高校德育的创新

随着信息技术的发展与普及，网络环境下的大学生德育工作面临着诸多挑战。大学生道德失范严重等伦理危机，造成道德人格的扭曲，使德育工作的主导地位受到严重冲击。但同时网络技术的先进性给德育工作提供了难得的创新契机，怎样转变德育观念，改革德育技术手段成为本文研究的重点。     

高校德育教学主体的创新维度

创新是事物存在发展的重要依据和条件，德育教师的创新更是重中之重，应该从世界观、价值观、人生观、道德观等方面加强对学生的教育。     

论当代高校德育的创新

高校德育在社会转型、国际形势复杂多变的过程中面临着许多新的问题和挑战,当前高校德育的现状和问题主要是专业本位观念深、内容陈旧,目标过于理想化等等.创新高校德育应树立"大德育"理念、"以人为本"理念,适时更新德育内容,创新德育手段,开发德育新资源,科学合理评价学生的德育状况.     

高校后勤社会化下的高校德育创新

文章论述了在我国高校后勤社会化推进下,高校德育面临新挑战的一些德育创新,论文分为三个部分:(1)对高校后勤社会化的认识,分析了后勤社会化与以往后勤保障体系表现出来的新特征;(2)从高校德育的内容、观念、手段几个方面论述了高校后勤社会化对高校德育的新挑战;(3)重点研究在传统德育方法的基础之上,结合当前实际情况,探讨后勤社会化下的大学生德育在内容、观念和手段上的创新.     

论高校德育在创新素质教育中的功能

高校德育在大学生创新教育乐统中具有基础性地位和导向、激励、启发、人格内化、保障服务等功能。     

高校德育创新与人的全面发展

人的全面发展理论不仅极大增强了人们实现党在现阶段最低纲领的自觉性,而且为学校教育改革和发展、德育工作的创新和素质教育提供了思想武器和行动指南.本文就道德教育在促进人的全面发展,以及在新时期下高校德育创新的方法和内容作一番探讨.     

新时期德育创新策略的思考

德育工作不能囿于传统的教育章法,而应力求把创新思想贯穿其中,使之既生动活泼,又扎实有效,这是新形势下社会发展赋予高校教育改革的一项客观要求。在这里,转变德育观念是前提,实现德育工作手段、内容的创新是关键,建立起新型的德育机制则是保障。     

论网络文化背景下的高校德育创新

面对网络文化对高校德育的严峻挑战,仅靠高校课堂德育创新是难以应对的,必须以马克思主义哲学辩证思维为指导,从高校德育网络文化背景、校园网络文化和高校德育主渠道等多层面入手,用先进文化抢占网络文化阵地,以丰富的网络文化资源和媒体手段增加德育“主渠道”的课堂吸引力,以互联网为依托,构建“全员育人”和“全方位育人”的长效机制,以网络文化时代的高校德育创新来迎接网络文化所带来的一系列严峻挑战。     

过程哲学视野下高校德育发展创新研究

以往很长一段时间内,实体哲学在我国高校德育范畴内具有主导性影响,这就是所谓的知性德育。而从过程哲学的观点来看,德育必须从当前的实体思维完成向过程思维的调整,才能完成对自身的超脱,让德育摆脱抽象人转向具体人,实现从对象性向关系性的跨越。     

新时代呼唤新的高校德育

面对冉冉升起的新世纪的太阳,在我们即将迈 进入新世纪的时候,我们反问自己：21世纪是一个什么 样的时代？新的时代对当代青年大学生的新要求是什么？作为高校德育工作,我们怎样工作,才能帮助 大学生全面提高素质,达到新时代的新要求？我们自己又应该怎样通过学习来不断地充实、提高和调适自己,为一代新人的成长尽心尽力、尽职尽责？本就知识经济新时代对高校德育工作提出的新要求、新内容和转变德育工作的新方式两个方面提出自己的思考,阐明自己的见解。     

道德教育悖论研究述评

相对于科学知识的传授而言,道德教育是一种十分特殊的教育活动。即有的道德教育之前提假设、目标、方式和评价等内含诸多矛盾。近年来,学界以悖论的研究范式对道德教育中的矛盾现象进行了积极反思,这些反思对我们改进道德教育活动和加强道德建设都具有启发价值。     

论科技道德教育在高校德育中的地位和作用

科技道德教育作为高校德育的重要内容,在培养高技术人才实践中的作用日益凸显.责任作为科技道德的核心范畴统领科技工作者的行为,培养和塑造科技人才的理想人格.加强高校德育工作,理应适应科技和社会发展的需要,培育科技人才的社会责任意识,提升科技工作者的精神境界.     

高校德育工作管理初探

文章把高校的德育工作与现代管理的决策（目标）、计划（措施）、组织（协调）和控制（指挥）四大功能展开论述：一、明确高校德育管理的总体目标和对象。二、根据总体目标,整体规划学校的德育体系;制订具体计划;发挥管理的计划功能。三、建立和完善德育工作管理体制,加强管理的组织功能。四、围绕总体目标,在德育工作中加强管理的控制功能     

论加强高校的孝德教育

孝德教育是高校大学生思想政治教育的重要内容,加强孝德教育是培育和弘扬民族精神、建设和谐社会、培养大学生健全人格的需要,高校要以具有时代性的孝德教育为内容,通过传统孝亲尊老文化教育和生活实践教育的途径来加强孝德教育.     

网络社会中学校德育工作研究

在当今网络社会的大环境下,我们经过多年实践而形成的一套行之有效的德育工作方法、手段、途径等受到了严峻的挑战。面对新情况,需要从德育的观念、德育的内容、德育的主体等方面着手,努力为培育校园道德文明寻找新的对策。     

当代西方德育发展特征对我国德育建设的启示

中国改革开放二十多年来,随着市场经济体制的确立和人民物质生活水平的提高,道德景况却出现了危机,这在很大程度上恰与西方二十世纪五六十年代以来出现的情况相似。我国已将这个问题提到了重要日程上,并积极开展德育建设工程,倡导德育改革一为完成这个艰巨的使命,我们可以认真借坚西方当代德育的发展特征以更好地促进我国的德育建设。     

论职业生涯规划教育中的隐性德育资源开发

当前在职业生涯教育越来越受到各高校和大学生重视的背景下,高校德育工作者必须与时俱进,积极发现、善于挖掘和利用职业生涯规划中的隐性德育资源,以实现德育方法途径的多样化,推动德育工作的创新发展。     

浅析高校教育德育为先的重要性

"学校教育、育人为本,德智体美、德育为先",是坚持社会主义办学方向的需要,是全面贯彻党的教育方针的需要,是大学生全面发展的需要,是构建社会主义和谐社会的需要。在贯彻这一原则时,必须处理好德育与智育的关系;必须处理好智商与情商的关系;必须处理好个人与社会的关系。     

当代发达国家德育教育的启示

借鉴发达国家先进的德育教育经验，落实“育人为本、德育为先”的思想，从德育过程上、教育内容上和教育形式上建构新的德育教育模式，提高德育教育的实效性。     

城市外来务工人员子女家庭德育探析

城市外来务工人员作为居住在城市的一个特殊群体,其子女的教育问题倍受社会的关注,尤其是家庭德育更具有其特殊性。通过探讨城市外来务工人员子女家庭德育存在的问题及其子女家庭德育的重大意义,提出了改善城市外来务工人员子女家庭德育的对策。