谈商务英语教学中商务文化意识的培养

文化因素渗透在国际商务活动之中，并对其起到很重要的作用。能否跨越文化障碍，避免文化冲突，这是国际商务活动能否顺利开展的关键。该文对国际商务活动中所面，临的较明显的商务文化冲突进行分析，明确在商务英语教学中加强商务文化意识培养的重要性，并就强化商务文化意识提出若干建议。     

商务日语教学中学习日企文化的重要性

基于现今商务日语教学的现状,探讨了商务日语教学的目标和内容,并且结合日企文化对商务日语教学的影响,总结了商务日语教学中学习日企文化的重要性,以期为今后我国商务日语教学提供一定参考。     

论商务英语教学中的东盟文化导入

随着中国一东盟自由贸易区的建立和发展,我国与东盟各国在农业、经贸、文化、教育、体育、旅游等各领域的交流与合作日益深化,跨国家、跨民族、跨文化的商务活动也日益增多。在中国——东盟背景下,加深对东盟各国文化的认识,培养跨文化交际能力,促进文化交流,是培养为促进中国一东盟的发展的商务人才的必然要求。然而,目前在教学过程中,很多商务英语教学依然是遵循“英语＋商务知识”的传统模式,     

谈信息技术教学中创新意识的培养

现在,创新已成为时代的主题。信息技术作为新兴的学科,对培养学生的创新能力具有独特的优势。本文论述了在信息技术课教学中培养学生创新意识的方法。     

浅谈外语教学中培养学生文化意识的重要意义

在大学英语教学中,我们不仅要讲解语法、词汇这样的语言知识,而且要加强有关文化背景知识的传授,培养学生的文化意识,从而提高学生的语言运用能力。     

大学外语教学策略中的文化意识培养

长期以来,因受传统教学模式的影响,在我国大学英语教学中,教师往往忽视教学中的文化内容和学生文化认知能力的培养。教师应将外语教学和文化意识联系起来,反思传统的外语科研与教学,根据实际的教学经验,探讨21世纪大学外语教学策略中如何培养学生学习外语的文化意识。     

在数学教学中培养学生的探索意识

培养学生的探索意识。教师要根据学生的知识背景、学习需要、学习状态和学习方式,为学生提供合适的学习素材,留给学生足够的探索时间和空间,使学生在思维发展的同时获得积极的情感体验。     

大学生传统文化意识培养简论

随着高等教育备受关注,大学生也成为了推动国家经济发展和进步的基础性力量.我们在关注学生学业发展的同时,也看到了大学生群体传统文化意识的缺失.在我国大学生传统文化意识淡薄的情形之下,我们更应不断改革和完善我国的传统文化教育,培养适应经济发展和社会发展需要的有灵魂、精神高尚的优秀大学生.     

体育教学中培养学生创新意识的研究

人的创新能力是现代社会发展的需要,是历史的必然,其中学校扮演着重要角色,是当前体育教学改革的焦点,本文就这一现象进行了深入探讨。     

电大语文教学中如何培养学生创新意识

电大教学是以培养应用性人才为宗旨的教育,其教育的目的是培养创造性的人才,因此,它更加注重提高学生的综合素质。语文是一门语言课程,它涵盖了工具性、基础性、审美性、人文性．是集多重性质为一体的课程。现代教育理念中,素质教育越来越被重视,培养素质教育的一个重要任务就是培养学生的创造性。在电大语文教学中,培养学生的创新意识是非常重要的。本文主要就电大语文教学中如何培养学生创新意识进行了探讨。     

齐齐哈尔市民鹤文化意识的培养

中国鹤文化博大精深,覆盖广泛。在市场经济时代,在大众文化、外来文化的冲击下,祖先留下的鹤文化遗产也无法摆脱衰微的命运,甚至面临传承中断的危险。因此,我们应充分利用自身资源优势,保存古老的鹤文化记忆,汲取中国传统文化的鹤文化养分,培养鹤城人民的鹤文化意识。     

音乐教学中培养创新意识的方法

音乐教育作为素质教育中的重要组成部分,对培养有创新能力和实践能力的中学生具有重要的作用。本文结合教学实践,提出了培养创新意识的几种教学方法。     

在体育教学中培养学生终身体育意识

本文通过对体育意识的阐述,以及对培养学生终身体育意识的重要性分析,提出了在体育教学中可以通过社会环境的营造,激发学生的运动兴趣和锻炼习惯;通过培养学生的自尊心和自信心,培养学生的终身体育意识。     

高中英语教学中跨文化交际意识和能力培养

语言和文化密不可分的关系决定了当前高中英语教学不仅是语言知识的传授,更应包括文化知识的传播和对学生跨文化交际意识和能力的培养。在高中英语教学中运用比较法、实践法、融合法,将有效提高学生文化意识和跨文化交际能力。     

系统的文化意识培养跨文化交际功能的提高

伴随全球知识经济时代的到来,在日益增多的跨文化交际中,各种撞击时有发生.如何成功地进行跨文化交际已成为新时期外语教学的一大主题,如何克服跨文化交际中的文化障碍,提高学生的跨文化交际意识,这对大学英语教学提出了新的要求.     

浅谈体育教学中培养学生创新意识的途径

本文运用文献资料法和逻辑归纳法，通过相关理论学习和工作经验回顾认为在体育教学中，培养学生创新意识的途径主要体现在以下几个方面：一是充分发挥学生的主体创新作用；二是培养兴趣，激发学生创新动机；三是教学内容的多样性，营造创新氛围；四是创设“创新意识”的人文环境；五是善于设置情景，引导学生探究创新；六是完善教学评价，鼓励学生的创新性表现。     

在小学数学教学中重视培养学生的创新意识

受传统教学思想影响,至今在小学数学教学中依然存在只注重知识的讲授,而忽略学生解题能力和创新精神培养的问题。其结果是:教学过程中教师死板讲授,学生机械接受,缺乏积极性互动和思考,更谈不上创新意识的培养。新课程标准的推行对数学课程改革提出了新的要求,教学中教师不仅要传授相关的数学知识,而且要更加注重培养小学生的创新意识。因此,教师必须采取恰当方法在教学中积极引导学生主动思考,培养他们的创新意识。这既是教改的需要,也是国家人才培养战略的必然要求。     

大学商务英语教师的素质培养

21世纪以来，经济全球化不断地深入发展，经济全球化对商务人才的需求是长期的。发展商务英语不是短期行为，对于培养各级商务人才来说是一个事业。因此，高校商务英语教师的从业能力应尤为受到重视，当代商务英语教师自身素质显然需要达到更高的标准和要求。     

浅论商务英语教学

席卷全球的金融危机很大程度上冲击着中国的进出口业,由此导致的就业竞争对商务英语教学提出了更高的要求。文章从跨文化交际和建构主义学习理论的视角探讨了商务英语教学的改进方案。