“以赛促学”模式下主动实践教学研究

主动实践是培养学生创新意识和实践能力的关键,艺术设计大赛是高职院校艺术设计专业学生主动实践能力培养的有效途径之一,它是培养学生主动实践能力的重要手段,也是提高学生自身素质的重要部分。开展艺术设计竞赛活动,“以赛促学”的艺术设计实践教学模式的构建,可以激发学生的学习兴趣,引导学生的积极实践,培养学生的实践能力。“以赛促学”教学模式对传统实践教学提出了新的改革。     

面向智能财务实践能力的会计硕士实践教学模式研究

“大智移云”时代引发的智能财务变革迫切要求高校完善现行的会计硕士实践教学模式,致力于培养会计硕士智能财务实践能力。文章系统梳理了会计硕士实践教学模式的研究成果,分析了变革现行会计硕士实践教学模式的重要意义,在此基础上,设计了面向智能财务实践能力的会计硕士实践教学模式框架,涵括“基础实践能力+专业实践能力+应用实践能力+研究实践能力”四大智能财务实践能力,并针对这四大智能财务实践能力提出了会计硕士实践教学模式变革实施策略与建议,以期为各高校完善现行会计硕士实践教学培养体系提供可借鉴的模式,确保数智时代经济发展对智能财务高端会计人才的需求得到满足。     

高职化工专业实践教学改革 培养学生职业能力

培养高职学生的职业能力，最重要的途径就是逐步改进和提高现有高职院校的实践教学水平，改革高职院校的实践教学。文中通过阐述实践教学是职业能力培养的有效途径，指出要从加强实践教师队伍建设、建立形式多样的实践教学模式、优化实践教学内容、实施开放式教学等方面培养职业能力。     

浅析石油工程专业人才的实践能力培养

学生实践能力的培养是石油工程专业人才培养要求中的重要内容。成都理工大学能源学院在构建“练、习、研”实践教学模式、完善实践教学体系、科学实施实践教学、优化学生的知识结构等方面加强对石油工程专业人才实践能力的培养。教学实践证明,这种“练、习、研”结合的实践教学模式能有效地提高石油工程专业人才培养的质量。     

高职高专市场营销实践教学模式探析

培养出符合市场需求的应用型人才是高职高专的目标所在。市场营销专业是一项操作性、实践性极强的专业,突出强调学生的专业技能和实际操作能力,实践教学环节承担了培养学生实践能力和职业素质的重要任务。为强化市场营销专业的实践教学,必须结合高职高专教育的要求,明确专业定位人才培养目标,改革课程体系,建立符合市场需求的营销专业实践教学模式。     

基于校企合作的“1＋N”实践教学模式探究

加强实践教学是职业教育实现技能型人才培养目标的根本保证。目前，高职院校报关与国际货运专业课程实践教学存在很多问题，片面注重知识系统性，忽略岗位任务具体要求；教师实践经验不足，实践教学能力不强；教学模式单一，不利于学生个性发展和能力培养；等等。通过探讨“1＋N”实践教学模式的设计思路与实施成效，努力寻求校企合作的结合点，以全面提升高职院校实践教学水平。     

高职高专实践教学改革探讨

高职教育的培养目标是为生产、服务与管理第一线培养技术应用型人才,实践教学是关键,也是高职教育的特色所在,所以必须高度重视实践教学,将传统基于理论验证的实验教学模式转变为基于职业技能培养的实践教学新模式,从而加大学生实践能力及创新能力的培养。本文紧紧围绕专业教学改革,将实践教学的改革作为专业教学改革的重中之重,努力探索高职院校培养技术应用型人才的实践教学模式。     

物流实践教学研究

摘要：物流实践教学过程中，充分运用“任务驱动”模式等各种教学手段，注重培养学生的动手能力，这是培养应用型人才的全新教学模式。介绍了物流专业学生所需的动手能力，总结了本校基于动手能力培养的物流实践教学经验，以提高该类专业的实践教学效果。     

浅谈电子商务专业学生的实践应用能力的培养

当今,国内电子商务发展日新月异,各级院校电子商务专业也办的红红火火,但是电子商务专业学生的实践应用能力培养的效果却并不理想,其实践性教学过程的有待改善,应加强学生实践应用能力培养的措施体现在改革实践教学环节、加强案例教学、深化校企合作、建立实践教学队伍、完善“电子商务综合实验室”建设和建设电子商务专业网络学习平台等方面。     

高职会计“嵌入式”实践教学模式研究

传统会计人才培养模式只重视学生会计理论知识和会计核算能力层面的培训,对学生综合素质的培养不够,特别是对会计人员参与管理意识的培养欠缺,培养的人才难以满足企业对会计应用型人才的需求.本文借鉴国外“嵌入式”实践教学模式的经验,从四个方面对我国高职会计“嵌入式”实践教学模式进行研究,并对“嵌入式”教学模式实施过程中应注意的问题进行了分析.     

改革高校教学模式 提高大学生实践能力

教学模式的改革和正确选用是提高大学生实践能力,顺利实现高校教学任务和目标的重要手段。就应用型本科院校而言,凸显学生的实践能力和适应性,更是其题中应有之意。然而由于课程体系设置的不科学、教学模式运用的不恰当、实践能力培养的不重视,致使应用型本科院校的办学特色并不突出。明确办学目标,构建"三平台-两模块-多方向"课程体系,改革教学模式,增强实践环节,是应用型本科院校提高学生实践能力的有效途径。     

艺术设计专业教学改革初探

艺术设计专业教学改革必须从艺术设计的实际出发,对培养目标、培养规格、教学模式、课程设置体系、教学内容和教材等方面进行全面、系统的改革,突出综合素质培养,强化岗位技术教育,建立以艺术设计、实践和管理能力培养为主导的教学模式.     

“双路径”实训在高职市场营销专业的教育实践与探索

随着应用型人才需求持续增高,高职院校人才培养的理念改革迫在眉睫,转变重理论轻能力、重知识轻实践的教学模式成为必然趋势。长期以来,市场营销专业实践不足严重影响着人才培养,采用“双路径”实训模式能系统地培养学生职业能力和专业能力,增强学生综合能力,为社会发展造就综合型实战人才。     

基于实践与应用能力培养的教学模式改革研究——以《物业管理法规》课程为例

本文从知行合一的观点出发,以物业管理法规课程为例。全面论述如何提高学生实践与应用能力培养的教学模式改革。着力三个方面:增加物业管理案例分析在理论教学中的分量;为学生提供一个可以真正进行实践学习的平台;聘请专业律师作为实践教学的兼职教师。     

高职机电专业实践教学模式的探索

高职机电专业实践教学,要建立以生产过程为主线、以学生技能为主体的分阶段递进式教学模式,建立以技术应用能力为中心的实践教学体系;在实践教学中,应加强基础知识和基本技能的训练、注重一般能力与专业技能相结合、突出专业核心能力与综合能力培养.     

网络安全实践教学改革的探索

网络安全实践教学是网络安全教学体系的一个重要教学环节,是培养学生实践能力和创新能力的重要途径。通过对目前高校网络安全实践教学现状及存在问题的分析,对如何构建以能力为核心的实践教学体系,提出了"构建科学的实践教学体系"、"创建多元化的实践教学模式"、"建立可行的实践教学环境"、"制定合理的实践考核方式"和"加强法律法规教育"等五个方面的改革思路及措施。     

贴近市场需求的服装实践教学改革与创新

在服装设计专业实践教学的改革中,我们坚持走产学研相结合的道路,提出了“全面贴近市场需求”的实践教学改革理念,以培养学生合格的综合职业能力为主旨,以实训教学创新、实训基地建设和实践教学管理改革为核心。实现了教学、科研、实训三位一体人才培养模式的构建及创新,有效提高了对服装专业人才培养的质量。     

导师制在高校旅游管理本科实践教学中的应用

本文首次将导师制应用于旅游管理本科专业实践教学中,建立一个“小实践-理论-大实践”的实践教学模式,从实践教学模式改革、实习基地的建设、实践导师的自我成长,以及导师对学生全方位辅导等方面来改革实践教学模式,以期解决高校旅游管理专业与饭店行业之间的脱节问题。     

论独立学院嵌入式系统实践教学

就业市场对嵌入式系统设计人才需求旺盛,而实践动手能力大都被放在了能力要求的首位。独立学院要培养自己的嵌入式系统人才,就要提高嵌入式系统设计专业方向实践教学质量。因此,要明确实践教学目标,建立适合自己的实践课程体系,加强教材建设,深入实践教学过程研究,优化课外实践环境。     

利用营改增契机,深化税务会计课程实践教学探索

税务会计是一门融合税收法律制度和会计核算于一体的边缘学科,是一门操作性、技术性强的学科。尤其是2011年营业税改增值税改革试点以来,随着会计制度和税制改革的不断深入,国家和企业需要大量的应用型、复合型税务会计人才,借此契机,税务会计课程教学可以进一步改革,深化实践教学模式探索,以达到提高课程教学质量,增强学生实践应用能力的目的。培养出既掌握会计专业理论,又熟悉税法实务操作的专门人才。