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加快学科馆员建设将对地方应用型本科院校图书馆的稳步发展起到重要作用。文章以贺州学院图书馆为例,在对贺州学院图书馆学科馆员建设现状及成因进行分析的基础上,提出了推进贺州学院图书馆学科馆员建设的四条路径。 相似文献
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通过对信息时代背景的分析,提出了现代学科馆员的发展趋势和方向,说明了图书馆对学科馆员的发展如何提供帮助,使学科馆员在新形势下发挥其积极作用。 相似文献
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在知识经济的时代,一切都以知识为基础,所有财富的核心都是"知识",所有经济行为都依赖于知识的存在。本文在对知识经济的内涵进行概括的基础上,从分析学科馆员制度产生入手,提出了知识经济时代建立学科馆员制度的必要性,探讨了建立学科馆员制度的具体措施。 相似文献
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《现代营销(创富信息版)》2015,(12):162-163
本文首先介绍了学科馆员制度的内涵及发展过程,其次提出高校图书馆开展学科馆员制度是高校图书馆自身发展,馆员自身素质发展,高校科研发展的需要。最后提出通过发挥图书馆联盟优势,深化学科馆员服务;满足Mooc需求,丰富学科馆员职能;创新学科馆员运行机制;加强人才培养与引进,建设高素质的学科馆员队伍;建立合理有效的激励机制,提高学科馆员工作主动性五方面措施促进高校图书馆学科馆员制度的发展建设。 相似文献
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培养适合当前图书馆工作的馆员一直是高职院校图书馆探索人员培养的一个课题,本文通过分析以往馆员培养工作中存在的问题,提出高职院校图书馆培养学科馆员的依据的意义,探索高职院校培养学科馆员的策略和思路,对其他图书馆馆员培养有较强的借鉴意义。 相似文献
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《现代营销(创富信息版)》2010,(11)
简述独立学院图书馆学科馆员制度建立的必要性、方法以及学科馆员的素质要求。在结合独立学院人力资源现状的基础上提出:通过管理创新,建立行之有效的人员选拔和培训制度是"学科馆员"制度得以顺利实施的关键;人才引进是"学科馆员"制度能够深入发展的保障;科学的人才激励、竞争机制是实现"学科馆员"制度的重要手段。 相似文献
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信息素养教育是培养创新人才的需要,是快速发展的信息时代的需要,而学科馆员制度则是图书馆为了适应信息化时代要求而产生的一种新的服务模式。文章对高校图书馆学科馆员在信息素养教育中所起的作用进行了论述。 相似文献
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本文研究了我国高校图书馆所开展的学科化服务工作,阐述了其在开展学科化服务的过程中,建立学科馆员制度和学科馆员队伍及培养学科馆员素质以及开展的学科化服务工作方面的观点。 相似文献
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杨晓敏 《中国对外贸易(英文版)》2010,(16)
本文从高校图书馆建立"学科馆员"制度的现实性和紧迫性出发,在结合高校书馆人力资源现状的基础上提出:通过管理创新,构建高校人力资源的开放系统是培养"学科馆员"队伍的前提;建立行之有效的人员选拔和培训制度是"学科馆员"制度得以顺利实施的关键:人才引进是"学科馆员"制度能够深入发展的保障. 相似文献
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本文阐述了我国高校图书馆建立学科馆员制度的必要性,认为建立符合我国国情的学科馆员制度应注重从业人员培养,建设完善的管理体系,并建立科学的考核机制。 相似文献
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姜殿清 《商业经济(哈尔滨)》2008,(1):120-121
高校图书馆建立学科馆员制度是图书馆发展的必然趋势。高校图书馆建立学科馆员制对促进学科建设,提高高校教学质量和科研水平提供保障,并有效提升图书馆的学术地位。在学科馆员制度建立过程中,要注意人员素质的培养及选拔问题,建立有效的绩效考评机制,以推动高校图书馆工作的深入发展。 相似文献
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21世纪的体育学科逐渐走向学科交叉、多元化的发展趋势,但是现阶段体育学科交叉的优化研究却遇到了多方的阻碍。所谓学科交叉还仅仅停留在借鉴其他学科研究成果及研究方式的基础上进行交叉学科的探讨与分析。故而,本文从分析学科交叉的可行性入手,并对当前体育训练学学科研究的现状与问题进行分析,最后提出了优化体育训练学学科的研究对策,以期促进体育学科结构的融合与共生。 相似文献
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信息时代学科馆员制度思考 总被引:2,自引:0,他引:2
信息时代设立学科馆员制度的必要性
学科馆员制度是图书馆发展到一定阶段的必然产物.1950年美国的内不拉斯加大学图书馆在设立分支图书馆时配备了"学科馆员",这是学科馆员制度的最早设立;1981年,美国卡内基梅隆大学图书馆率先推出这一服务,称之为"跟综服务";其后,美国、加拿大及西欧的部分大学图书馆相继推出"网络化馆员免费导读服务"等学科馆员服务模式.这种服务模式的具体工作目标是:探讨一种协作模式,提供一个交流渠道,使更多学校团体享用信息资源,加强与用户讨论图书馆问题以及教师、学生关心的问题,通过电子化的信息资讯服务来参与和支持学校发展规划. 相似文献
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<正>信息时代设立学科馆员制度的必要性学科馆员制度是图书馆发展到一定阶段的必然产物。1950年美国的内不拉斯加大学图书馆在设立分支图书馆时配备了“学科馆员”,这是学科馆员制度的最早设立;1981年,美国卡内基梅隆大学图书馆率先推出这一服务,称之为“跟综服务”;其后,美国、加拿大及西欧的部分大学图书馆相继推出“网络化馆员免费导读服务”等学科馆员服务模式。这种服务模式的具体工作目标是:探讨一种协作模式,提供一个交流渠道,使更多学校团体享用信息资源,加强与用户讨论图书馆问题以及教师、学生关心的问题,通过电子化的信息资讯服务来参与和支持学校发展规划。 相似文献