真实型领导与领导—成员匹配对工作繁荣的影响：社会嵌入视角

工作繁荣是个体成长和进步的标志，已成为组织管理领域日益关注的重要话题。文章从社会嵌入视角出发，探讨了真实型领导与领导-成员匹配对工作繁荣的影响，考察了真实型领导和领导-成员匹配如何通过工作繁荣的传导机制间接影响员工创新行为，并分析了差序氛围的调节效应。通过对200份有效问卷的实证分析表明：真实型领导与领导-成员匹配都对工作繁荣有显著正向影响；工作繁荣显著正向影响员工创新行为；工作繁荣在真实型领导与员工创新行为之间起完全中介作用，在领导-成员匹配与员工创新行为之间也起完全中介作用；差序氛围负向调节了领导-成员匹配对工作繁荣的影响，且负向调节了工作繁荣在领导-成员匹配与员工创新行为间的中介作用。研究结论不仅拓展了中国情境下有关工作繁荣的研究，而且为组织管理者如何促进员工工作繁荣提供了理论指导。     

平台型领导对员工创新行为的影响机制研究

互联网背景下的企业平台化趋势日益显著，与之相呼应的平台型领导逐渐受到企业和研究者的高度关注，这种新型领导方式已被不少研究证实其对企业与员工的双重积极作用，但是否对员工创新行为产生显著正向影响以及其影响机制如何目前尚未研究。文章基于社会交换理论和内在动机理论探究平台型领导与员工创新行为的影响及其传导机制。实证研究结果表明：平台型领导对员工创新行为有显著正向影响，团队心理授权在平台型领导与员工创新行为之间起到显著中介作用，组织承诺能够有效调节团队心理授权与员工创新行为之间的关系。文章为企业在管理实践中从培育平台型领导、提高团队心理授权、提高组织承诺方面促进员工创新行为提供了理论支持和实践参考。     

真实型领导对员工组织公民行为的影响分析——员工心理资本的中介作用

真实型领导和心理资本均是近年来学术界和实践界的研究热点。对于真实型领导是如何进一步影响下属的工作态度和行为的机制仍不明确,因此探讨了真实型领导对员工工作行为即组织公民行为的影响作用,并以员工心理资本作为中介变量,提出了相应的理论研究命题,为相关理论研究和管理实践提供了有益的启示。     

包容型领导对员工创新行为的影响：基于组织和谐的中介作用及组织创新氛围的调节作用

员工创新行为是组织塑造竞争优势的重要环节。尽管已有研究表明领导风格能够对员工创新行为产生显著影响,但目前对于二者之间的作用机制和边界条件却知之甚少。文章基于国内新能源行业422名在职人员的有效调查问卷数据,构建并检验一个被调节的中介效应模型。实证研究结果表明：包容型领导对员工创新行为具有显著正向影响;组织和谐能够在包容型领导与员工创新行为关系中起中介作用;组织创新氛围在包容型领导和组织和谐之间起着正向的调节作用,组织创新氛围越强,包容型领导对组织和谐的影响程度随之增强。文章解释了包容型领导对员工创新行为的作用机理,不仅打开了二者之间的“黑箱”,也为员工在组织中如何有效增强创新行为提供了管理启示和对策建议。     

包容型领导、员工建言对高新技术企业研发人员创新行为的影响研究

包容型领导作为关系型领导的核心,其对组织成员的心理和行为均具有重要作用。本研究以包容型领导为前因变量,引入建言行为作为中介变量,探究包容型领导对研发人员创新行为的作用机理。研究表明,包容型领导对建言行为、创新行为有显著正向影响,建言行为与创新行为显著正相关,建言行为本在包容型领导与创建行为间起部分中介作用。本研究结论不仅丰富了创新行为前因变量的本土化研究,而且拓展了包容型领导在中国情境下的理论和实践意义。     

基于授权领导视角的员工创新行为实证研究

本研究以珠三角地区253名企业员工为研究对象,基于领导理论和知识分享理论建构了授权领导与创新行为关系的模型,并对组织信任和知识分享在这个过程中的中介作用进行了验证。研究发现:(1)授权领导对组织信任、知识分享与员工创新行为有显著的正向影响;(2)组织信任在授权领导与员工创新行为的关系中起部分中介作用;(3)知识分享在授权领导与员工创新行为的关系中起部分中介作用。     

责任型领导对员工帮助行为的影响——一个跨层链式中介模型

当今管理者应勇于承担社会责任,在引领组织成员相互协作的同时,积极为组织内外各利益相关者提供帮助支持,传递社会共同价值,推动企业可持续发展.本文基于社会身份认同理论,构建跨层次假设模型,探讨责任型领导对员工帮助行为的直接影响,考察规则型伦理氛围和道德认同的链式中介作用.采用多水平结构模型技术,对113名部门领导和455名员工的配对样本数据进行分析,结果表明:责任型领导与员工帮助行为正相关;道德认同在责任型领导和员工帮助行为之间起中介作用;规则型伦理氛围在责任型领导与道德认同间起中介作用;责任型领导会正向且有顺序地通过规则型伦理氛围和道德认同对员工帮助行为产生影响.     

服务型领导如何影响员工创新？——心理弹性的中介作用

本文基于社会交换理论,通过对504份问卷调查进行实证研究发现：服务型领导对员工创新能力具有正向显著影响,心理弹性在服务型领导与员工创新行为关系中起到中介作用。这些研究发现既是对服务型领导研究领域的重要拓展,同时也为管理者如何促进员工创新提供一定的实践指导。     

包容型领导影响员工创造力的双路径 ——基于社会学习与社会交换的整合视角

现有文献探讨了包容型领导对员工创造力的直接影响,但其内在的作用机制尚未得到系统阐释.基于257份领导-员工配对问卷调查,整合社会学习和社会交换理论,以创造自我效能感和领导-成员交换为中介变量,构建并验证包容型领导影响员工创造力的双路径模型.实证结果表明,包容型领导对员工创造力有显著的正向影响,创造自我效能感和领导-成员交换在包容型领导影响员工创造力的过程中发挥中介作用,且领导-成员交换的中介效应显著强于创造自我效能感的中介效应.     

知识型领导对企业员工失败学习的影响机制研究

基于社会学习理论与经验学习理论,探讨知识型领导对失败学习的作用机制以及心理安全感的中介作用和员工传统性的调节效应。构建的理论模型表明,知识型领导对失败学习有正向影响,心理安全感在知识型领导与失败学习之间中起中介作用,传统性对知识型领导与失败学习之间的关系有调节作用。     

敢做还是要做：伦理型领导对员工揭发意愿的影响

虽然有助于减少组织不道德行为,但源于各种担心和顾虑,致使人们往往对揭发行为持比较消极的态度。文章从社会学习等理论视角对中国情境下伦理型领导如何影响员工揭发意愿进行了探讨。基于339份调查数据的实证分析结果表明,伦理型领导正向影响员工的揭发意愿,道德勇气正向影响揭发意愿,责任分散负向影响揭发意愿,道德勇气和责任分散在伦理型领导与揭发意愿关系中分别具有部分中介效应。最后,对研究结论、意义、不足与未来研究方向进行了讨论。     

非工作时间通信技术过载对员工不道德亲家庭行为的影响机制研究

依据认知失调理论和角色理论，基于320名企业员工两个时点的纵向调研数据，探究了非工作时间通信技术过载通过工作—家庭内疚感诱发员工不道德亲家庭行为的机制，厘清了家庭支持型主管行为和员工角色道德在上述关系中所起到的调节作用。研究结果表明，非工作时间通信技术过载通过工作—家庭内疚感对员工不道德亲家庭行为产生正向影响；家庭支持型主管行为和员工角色道德均在工作—家庭内疚感与不道德亲家庭行为的关系间起负向调节作用；家庭支持型主管行为通过员工角色道德的中介作用间接负向调节工作—家庭内疚感对不道德亲家庭行为的影响。这些结论既是对不道德亲家庭行为研究领域的拓展，同时也为组织抑制员工不道德亲家庭行为提供了有益的指导。     

齐头并进：悖论式领导对员工创新行为的影响

基于悖论理论和社会学习理论,探讨了悖论式领导如何影响员工创新行为。通过对279份领导—员工配对数据进行分析发现：悖论式领导对员工创新行为有显著的积极影响;个体双元性在悖论式领导与员工创新行为之间起中介作用;员工悖论思维不仅调节了悖论式领导与个体双元性之间的关系,还进一步调节了悖论式领导通过个体双元性影响其创新行为的间接效应,即相对于悖论思维低的员工,悖论思维高的员工更有可能从悖论式领导行为获得有益影响,同时表现出高水平的探索活动和利用活动,进而创新行为也有所提升。结论丰富了有关悖论式领导的实证研究,同时,为将悖论理论引入组织实践奠定理论基础。     

团队精神型领导与研发团队创新行为的关系——团队自省性和团队外部社会资本的影响

研发团队创新行为对企业获取竞争优势至关重要。以往研究相对忽略了精神性因素对团队创新行为的动力机制。文章借鉴创新成分理论和创造力系统理论,聚焦于精神性因素对团队创新行为的动力机制以及团队外部社会资本的调节效应。通过对106个研发团队329名研发团队成员数据的统计分析表明：团队精神型领导对团队创新行为具有显著正向影响;团队自省性在团队精神型领导和团队创新行为之间具有部分中介作用;团队外部社会资本调节了团队精神型领导对团队创新行为的正向影响,团队外部社会资本越高,团队精神型领导对团队创新行为的正向影响也越强,反之越弱。团队外部社会资本还调节了团队自省性在团队精神型领导和团队创新行为之间的中介效应,团队外部社会资本越高,团队精神型领导通过团队自省性的中介进而对团队创新行为的影响也越强,反之越弱。研究结论拓展了中国组织情景下精神型领导在团队层次的影响效应研究,也拓展了团队创新行为的精神性动力因素及其动力机制的实证研究。     

Knowledge-oriented leadership and open innovation: Role of knowledge management capability in France-based multinationals

This paper discusses the links between knowledge-oriented leadership, open innovation and knowledge management in the international business context. Open innovation has become crucial for an increasing number of multinational enterprises (MNEs) to gain and maintain competitive advantage and become a market leader. Despite the recent proliferation of papers dealing with open innovation practices of MNEs, there is limited work investigating the role of knowledge management (KM) capability on the relationship between knowledge-oriented leadership and open innovation. Given MNEs’ growing interest in open innovation, the lack of research on knowledge-oriented leadership and KM capability in the open innovation context is a significant research gap in our knowledge. In response, we conducted a study on the mediating role of KM capability in the linkage between knowledge-oriented leadership and open innovation (inbound and outbound), using data collected from 172 subsidiaries of MNEs based in France. A structural equation modelling approach is employed to study the impact of the latent variables associated with knowledge-oriented leadership and KM capability on open innovation. The results indicate that higher levels of knowledge-oriented leadership can lead to enhanced KM capability and improved open innovation outcomes. That is, knowledge-oriented leadership has a direct, positive impact on KM capability and open innovation. Also, KM capability is found to mediate the linkage between knowledge-oriented leadership and open innovation. This study provides useful insights for managers who wish to enhance open innovation activities in MNEs, and offers useful guidance to international business scholars, encouraging further research in this area.     

Does ethical leadership enhance group learning behavior? Examining the mediating influence of group ethical conduct,justice climate,and peer justice

The link between ethical leadership and employees' ethical behaviors is well established, but are ethical leadership's benefits confined to ethical behaviors? This study aimed to address this question by examining the extent to which ethical leaders create an environment conducive to cultivating a broader set of desirable behaviors such as group learning behavior. We drew upon and integrated insights from social learning theory and the social marketplace model to develop and test a model that illuminates how ethical leadership enhances group learning behavior. We propose that group ethical conduct, justice climate, and peer justice are three contextual mechanisms through which ethical leadership improves group learning. Using data collected over two time periods from 95 supervisors and 323 work group members from a large financial institution in the United States, we found that ethical leadership significantly relates to group learning behavior, and that this relationship is partially explained by group ethical conduct and peer justice, but not justice climate. Implications for future research and practice are discussed.     

失败学习行为对创造力的作用机制研究——基于人—工作匹配和自我决定感的三阶调节效应

过去已有研究指出创造力具有较高的失败风险,但较少发现有关研究针对创造失败情景下的创造力研究。文章以经验学习理论为切入点,引入失败学习行为、人—工作匹配和自我决定感三个变量,构建一个三阶调节效应模型,系统探讨失败学习行为对创造力的深层次作用机理。基于302套上下级配对样本,文章发现：失败学习行为正向影响员工的创造力;人—工作匹配正向调节失败学习行为与创造力的关系;人—工作匹配对失败学习行为与创造力的调节关系受到自我决定感的正向再调节。最后,本文根据研究结论提出了管理实践启示以及未来研究方向。     

How Ethical Leadership Shapes Employees’ Job Performance: The Mediating Roles of Goal Congruence and Psychological Capital

Drawing from research on ethical leadership, psychological capital, and social learning theory, this study investigated the mediating effects of goal congruence and psychological capital in the link between supervisors’ ethical leadership style and followers’ in-role job performance. Data captured from 171 employees and 24 supervisors showed that ethical leadership has a positive effect on followers’ in-role job performance, yet this effect is explained through the role of psychological capital and follower–leader goal congruence, providing evidence of mediation. These findings have significant implications for research and practice.