澳洲“学徒制”物流专业人才培养的启示——以扬州工业职业技术学院为例

本文从借鉴澳洲"学徒制"模式入手,结合扬州工业职业技术学院物流专业人才培养的实际情况,基于该专业人才培养存在教学课程标准缺乏权威性、实训课程实施不灵活、缺乏有经验的企业人员指导等问题,提出了几点物流专业人才培养的想法。     

中小学《音乐课程标准》实施中存在的困惑与改进措施

中小学音乐教师只有不断学习和接受新的音乐教育理念,才能明确实施《音乐课程标准》的重要意义。文章从教师自身素养、外部条件等两方面,剖析了当前《音乐课程标准》实施中存在的八点困惑,并从深化高师音乐院系的教育改革等方面提出了一系列改进措施。     

任务驱动教学法在中学信息技术教学中的应用研究

"任务驱动"教学法是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学方法,符合新课程标准的理念和要求,是目前在信息技术课堂教学中广泛使用的一种教学方法。本文通过对任务驱动教学法概念和特点的阐述,论述了在中学信息技术课中的应用方法和技巧,提出了任务驱动法在实施过程中需要注意的问题。     

道路桥梁工程技术专业职业课程标准与职业岗位技能标准对接研究

职业课程标准建设是目前职业院校各专业进行教学改革设计面临的一个关键问题,它决定了人才培养目标的实现。本文分析了职业课程标准、职业岗位技能标准的定义,两者如何进行对接,并以道路桥梁工程技术专业核心课程《桥梁工程》的课程标准建立为例,研究其与道路桥梁工程技术专业职业岗位技能标准对接与实施的步骤,供同行参考与借鉴。     

新课标下学生创新思维能力培养研究

《课程标准》的第四部分"实施建议"中指出要"重视培养创新精神和实践能力"。创新从何而来?有两个必要的条件:一是扎实的基础知识;二是创造性思维。服装设计教学又该如何去适应不断创新的服装潮流和发展趋势呢?为此,在教学期间查阅了大量资料如《职业教育学》、《心理学》、《美学》及服装设计方面大量书刊,通过几年的教学思考,着手撰写了《新课标下学生创新思维能力培养研究》,并着重从以下几个方面对学生的创新思维能力加以培养。     

论高职学生能力培养及专业核心课程教学改革

从高职学生能力培养出发,分析了专业核心课程教学改革的具体目标,课程标准制定及教学方法的改革,并以机电一体化技术专业核心课程为例说明一体化教学的改革实施,目的是通过课程教学改革实施着重培养学生职业能力。     

基于“中文+职业技能”的铁道交通运营管理国际课程标准开发

本文结合重庆公共运输职业学院在“中泰合作项目”中的国际化合作课程、“中文+职业技能”国际课程标准开发等方面的经验,从学校铁道交通运营管理专业留学生培养实际出发,以国际课程标准中课程性质、课程目标、设计依据、课程内容、课程实施和评价等多个维度,对“中文+铁道交通运营管理”课程标准建设进行分析。     

基于“5C”标准的安阳市中小学英语教学研究

本文以美国"5C"课程标准为指导,分析探讨现阶段安阳市中小学英语教学中存在的问题,并对其英语教学提出了切实可行的建议。     

高中语文教学应对新课改的措施浅谈

随着新课标理论的推广,新课改的实施以更高的目标、更新的意识和架构给高中语文教育带来了一股清风,很多老师在教学实践中主动地实施新课程标准的同时,也对如何应对,如何教学产生了疑惑,毕竟新课改代表着一次语文教育转型。     

新课程标准理念下的普通高校体育教育

本文通过文献资料和归纳总结的方法,分析了新课程标准实施后体育教学中依然存在的问题,新课程理念下的高校体育教师,如何适应新世纪体育教学的需求。     

论学习策略在英语阅读课的应用

《基础教育阶段课程标准》提出了一种新的教育理念——运用"学习策略"进行英语教学。为此,作为一名英语教师应把"学习策略"应用到英语教学的重点,难点——英语阅读课的教学,并培养学生的创新能力,为他们终身学习打下坚实的基础。     

高等专科院校财务管理课程标准探讨

从课程定位和设计思路,课程目标和要求,课程内容和要求,教学条件,课程实施建设,课程评价考核要求等方面探讨高等专科学校财务管理课程标准的制定。     

新课改下的教学转变

随着新课程标准的实施,新课改已逐渐深入到教学的方方面面,通过对新课程理念的解读和对教材在教学中的实施,我们感觉到教育教学观念、教学目标、教学方法、课堂教学模式、学生学习方式在逐渐发生着变化,旧有的考试评价制度等受到了前所未有的冲击,教师在教改中面临巨大的挑战!     

从课程标准实施谈高师专业外语教学思想转变

本文运用文献资料法、逻辑分析法,对中学外语课程标准实施后高等师范院校外语专业,如何培养合格的未来中学外语教师进行研究分析,探讨高等师范院校专业外语教学的指导思想。     

谈高中体育课实行选项教学的实践与探索

在新课程标准改革实施以来,很多学校都实行了体育课选项教学的教学模式,我们也根据实际情况进行了体育课选项的教学模式的尝试,经过一年的实践,效果比较明显。本文主要阐述了我校体育选项教学的一些总结和思考。     

中等职业学校家具专业《室内人体工程学》课程学习情境开发

本文阐述了《室内人体工程学》课程学习情境开发的设计思路，指出了本课程的目标和任务，重点强调了课程标准及其学习情境的主要内容，同时从情境学习任务等方面指出了具体课程实施建议。     

关于音乐课如何适应新课程发展的探究

随着国家《初中音乐课程标准》的颁布和实施,初中音乐的基础教育开始进入一个崭新的历史阶段,新课程的教学将转变以往音乐的教育方式,激发教授者与接受者之间的激情,让同学从消极被动的接受音乐知识转变为积极主动的学习音乐,运用音乐来抒发情感,陶冶情操,让音乐成为同学与老师沟通的另一平台,从而去改变我国现今音乐教育状况.我经过多次的实践,对初中音乐教学的新课程标准,提出了自己的几点看法.     

工业机器人应用编程课程思政教学改革实证研究

本文以机电一体化专业核心课程《工业机器人应用编程》为例,进行"课程思政"教学改革实证应用研究。结合课程实际,在内容设计、教学方法、课堂管理实施、课程考核评价方面进行课程思政教学改革,在制定课程标准、授课计划、教案等教学资料时,融入职业理想、工匠精神、德育教育、价值观教育、法制意识教育等思政育人元素,融合专业教学目标、思政教学目标、思政素材和思政融入点,在课程思政完成以后,对课程思政教学评价结果进行分析和反馈,提出整改措施加以改进。     

初中思想品德课程新课改下的教学探讨

初中思想品德课程是培养青少年人生观、价值观、世界观的重要途径,它是培养我国公民社会公德、社会品德、职业道德素质的重要渠道,对社会公正平和、和谐稳定、健康发展有深渊意义。随着社会进步、经济快速发展,初中思想品德课也要跟上时代脚步,制定新的课程标准、新的教学理念,逐步改革。结合课程改革前后的教学对比分析、不断总结分析了原有课程模式的弊端,也对新课程标准下的教学实施提出了浅薄的建议,对以后教育教学给予一定指导和帮助。     

安阳市市区初级中学体育教学现状调查与分析

本文通过对近些年安阳市初级中学体育教学情况进行分析,了解安阳市初级中学体育教学工作的发展现状。通过对近几年安阳市初级中学实施新的体育教学大纲和体育与健康课程标准实施情况的了解,针对安阳市初级中学在体育教学改革中存在的问题提出相应的对策,为安阳市初级中学教育部门在指导学校体育教学和制定实施体育教学改革措施提供可靠地理论依据。