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教学质量评价是高校教学管理过程中必不可少的重要方面。文章根据教学质量评价原则建立一套评价教师教学质量的指标体系,并采用定性与定量相结合的模糊综合评价方法对教师教学质量进行综合评价。目的是为了探索一种科学合理的教学质量评价体系,使教学质量评价工作变得更科学、合理、公正。 相似文献
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相互模糊评价法在绩效管理中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
《中国人力资源开发》2008,(8)
相互模糊评价法是一种既可以用于评价那些很难评价的重要绩效评价指标,又可以对不同岗位任职者工作表现进行相互比较的一种较为有效的评价方法,在绩效管理过程中加以应用会收到很好的效果。本文着重介绍如何使用相互模糊评价法来评价员工的工作表现,以及如何有效应用评价结果。 相似文献
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本文通过对一个多世纪西方教育评价各流派的回顾,结合中国这一特殊国度的历史事实和当代教育评价的现状,认为课程改革的"突破口"应是对教育评价的改革。从而基于对我国学生学业评价中存在问题的剖析,试图在回答"什么是受过教育的人"这一教育哲学核心问题的同时,尝试建构一种新的教育评价观,即底线评价和自我评价的圆融互设。 相似文献
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为全面科学地评价农业上市公司绩效,针对目前农业上市公司绩效评价忽视非财务指标评价的问题,构建了一套包含15个非财务指标评价体系,运用模糊评价模型对此予以量化衡量。结果表明,模糊评价模式是适合农业上市公司绩效评价的一种科学、有效的方法。 相似文献
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本文阐述了如何客观地分析和评价一堂课,分析和评价一堂课应考虑的几个方面,并指出对一堂课进行分析和评价是方法是手段而不是目的,目的是提高教学水平,改进教学质量,分析与评议时要对课而不对人,正确分析和评价一堂课。 相似文献
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风险投资项目评价研究 总被引:1,自引:0,他引:1
一、风险投资项目评价特殊性
风险投资项目评价是整个风险投资运作过程中非常重要和关键的一步。与一般投资项目的评价相比,风险投资项目评价具有以下特点:
(一)整体性——既要评价风险项目又要评价受资企业及项目管理团队风险投资项目评价必须对项目涉及的各个方面进行全面观察和综合分析。从横向来看,不仅要对项目本身的成本效益进行估算分析,还要对项目所处的社会大环境以及所涉及到的政策、法律等环境进行分析; 相似文献
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文章阐述了《大学英语课程教学要求》对评估体系的要求以及形成性评价这一新的评价模式。综述了对现有形成性评价以及信息技术在形成性评价中应用的评论,指出了现在形成性评价的研究还处于理论阶段,以及信息技术在形成性评价中应用的欠缺。通过自己一年的实验,提出了信息技术在形成性评价中的应用价值挖掘的必要性。 相似文献
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正在我国,由于企业文化发展较晚,人们对企业文化的认知和理解还不到位,目前,对企业文化建设的评价还处于一种探索阶段。为此,笔者从基础着笔,着重回答企业文化建设评价是什么、为什么、评价什么、如何评价等几个问题。一、企业文化建设评价的概况国外对企业文化评价的研究始于上世纪80年代中期,并形 相似文献
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给出了一种评价电子商务系统绩效的新方法。运用企业关键因素模型和层次分析法的思想,设计一组用以评价企业电子商务系统绩效的指标,并将这些指标运用改进的证据理论方法评价系统绩效,通过算例验证其可行性。该评价方法克服了常用的专家评价法、模糊评价法等在权重不确定性问题上的不足,为综合评价电子商务系统绩效提供了新途径。 相似文献
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生态城市模糊综合评价及其决策支持系统 总被引:5,自引:0,他引:5
生态城市建设是一个庞大而又复杂的系统工程,需要有一种度量监测持续趋势的有效方法来评价生态城市发展政策和措施的实施效果。本文针对生态城市的模糊综合评价问题,确定了生态城市评价指标体系,提出了生态城市多层次模糊综合评价模型和评价支持系统,为正确评价和监测生态城市的发展提供了一种有效的方法 相似文献
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一、石油钻井公司现行业绩评价体系存在的问题一是缺乏与企业战略目标的关联性。业绩评价理论认为企业进行业绩评价的目的是为战略管理服务,但一些石油钻井公司的现行业绩考核办法基本上不提及企业战略,用于业绩评价的财务 相似文献
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正模糊评价法是运用模糊数学理论对方案的优劣进行多个因素评价或多层次评价的一种数学综合分析方法,也是对受多种因素影响的事物做出全面评价的一种十分有效的多因素决策方法,其特点是评价结果不是绝对地肯定或否定,而是以一个模糊集合来 相似文献
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企业内部管理业绩评价探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
一、企业内部管理业绩评价的内涵
业绩评价作为企业管理控制的一个重要环节,侧重于对管理者的管理控制结果或业绩进行评价。要全面地理解企业内部管理业绩评价的内涵,必须明确企业经营业绩评价和内部管理业绩评价之间的关系;内部管理业绩的评价主体和评价客体;内部管理业绩评价与业绩评价不同类型之间的关系。 相似文献
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正一、高校教师考核评价存在的问题(一)考核评价内容的不平衡性高校教师考核评价的不平衡性主要表现在考核评价的内容上。在高校教师评价过程中,对高校教师业务能力的过度关注,导致对部分教师师德建设欠缺;对教师教学与科研的评价太集中于量化指标,而忽视了教学与科研的效果;对高校教师评价结果的过度重视,而忽略了教师的个人成长;对高校教师考核评价指标过于统一,没有结合高校教师队伍的群体差异性。(二)考核评价主客体之间缺乏沟通与交流现有高校教师考 相似文献
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随着企业对绩效考核的重视,建立一套合理有效地考核体系尤为重要。目前更多的是针对岗位的评价体系较为完善,但是对企业部门评价的研究很少。从部门评价的意义、评价指标的选取、权重的衡量及具体评价的操作流程方面进行了重点论述,为企业提供一种新的发放奖金的依据。 相似文献