会计实践教学程序组织设计

文章重点探讨如何通过合理设计与组织会计实践教学,使案例教学、模拟教学、实训教学、实习教学等会计实践教学环节在整个会计教学过程中更具有可操作性.希望通过实践教学,真正提高学生独立思考问题、分析问题和解决问题的综合能力.     

学校“教学企业”的创设与实践

实现教学效果最大化是教学工作者在教学过程中的不懈追求,学校通过教学企业的创设可以实现学校专业教学效果的大提升.基于此,借鉴新加坡南洋理工学院的成功实践,结合教学企业的工作经历,从教学企业创设的条件、需要解决的问题、如何在教学过程中植入教学企业,以及教学企业创设以后的教学组织工作等诸方面阐述教学企业的创设工作,以期借助于教学企业的创设提升专业教学的效果.     

本科高等学校实践教学问题探讨

实践教学是高等学校教学工作的重要组成部分,正确认识“实践教学”的内涵,是有效开展实践教学的前提.实践教学的安排包括实践教学时间安排和理论教学与实践教学量的关系及比例.在实践教学中,需要解决的难题主要是校企合作问题和学生自主社会实践问题.构建实践教学体系是顺利完成实践教学各项内容的保证.保障体系包括组织体系、学分管理、管理制度及实践教学评价和考核等内容.     

新课程标准下物理教学设计的有效性

正物理教学设计是根据教学对象和课程标准,确定合适的教学起点与终点,将教学诸要素有序、优化地安排,形成教学方案的过程。精心进行教学设计是上好一堂课的前提条件,是教学工作的重要环节,是有效教学的重要保证。根据多年的教学实践,笔者认为在新课程标准下有效教学设计应该要树立五种意识。     

高职院校体育新课程体系下分层教学的探究

新体育新课程教学改革首先是教学观念、教学思想的转变和更新,笔者借鉴和利用现代的教学思想、教学观念,结合本院教学实际情况在教学中实行分层模式教学,提高了学生的学习积极性,达到了最佳的教学效果.     

高职院校财务管理课程的案例教学思考

实践教学在财务管理教学过程中占有重要地位,案例教学是实现实践教学的重要手段。本文通过案例教学的举例,探讨如何进行财务管理案例教学的课程设计。     

浅谈初中英语的反思性教学

反思性教学是教师对自己教学行为的思考与研究，对课堂教学问题的回顾，对自己的教学成果的检验，追求课堂教学的合理性。本文首先阐述了反思性教学的定义及培养教师反思性教学的方法，其次分析了当前初中英语课堂反思教学的现状，最后总结了反思性教学在初中英语教学中的应用。反思性教学是教师自我发展提高教学水平的良好途径，也是提高初中英语教学水平的一种有效方法。     

校企合作实施过程的问题现状与对策——以物流管理专业为例

校企合作教学在我国已经获得快速发展,但在实施过程中仍然遇到很多问题。受校企合作模式的多样性及教学安排等多方面的影响,校企联合教学在实施过程中会遇到如何保证教学目标、教学组织、教学方案、教学基地建设、教学过程、教学手段和方法、沟通、评价与反馈机制等方面有效的实施与实施过程管理。     

启发式教学法在中医院校俄语教学中的应用

启发式教学．作为一种教学指导思想和总的教学方法，已为广大教学工作者所熟悉。本文作者从实际教学经验出发．总结了启发式教学在医学院校俄语教学中的应用以及总结出的原则和方法。     

信息化教学设计要点

信息化教学是21世纪教育发展的主要趋势,军队院校现代化教学工程建设的本质就是推进教学的信息化,最终形成信息化教学形态和模式。教学设计是做好信息化教学的重要前提。     

计算机辅助教学方法研究

计算机辅助教学作为一种现代化的教学技术,已越来越受到人们的重视。要想更好地发挥其辅助教学的作用,就要了解计算机辅助教学的优点、计算机辅助教学中的教学设计及在教学设计中的注意事项和教学策略这些内容,同时还要了解计算机辅助教学策略中的指导式教学策略和发现式教学策略的不同,明确计算机辅助教学的发展趋势,这样才能最大限度地利用计算机去辅助教学。     

巧用教学展示提高体育课堂教学的有效性

在实现教学目标的基础上追求教学的有效性，使教学效率与效益达到最大化。随着新课改的不断深入，课堂教学的实效性逐渐成为了教育的焦点。而教学展示作为一种教学手段，在提高教学实效性方面发挥着重要作用。本文结合体育教学实践经验，从教学展示时机、策略的角度提高体育课教学实效性，提出自己的观点和看法。     

浅谈计算机多媒体辅助教学

计算机多媒体辅助教学在现代的教学过程中，有不可或缺的作用。为了更好地应用多媒体进行辅助教学，就要明确计算机多媒体辅助教学对教学过程的影响。现就计算机多媒体辅助教学对教学的影响进行了初步的探讨。     

互动式案例教学在高职公共基础课程教学中的应用

互动式案例教学是对传统案例教学法的创新,在高职公共基础课程教学中的应用主要突出以案例为中心,以学生为主体,实现案例教学的系统性和教学过程的互动性,并注意案例教学与理论教学、教学深度与广度之间的平衡,强化互动式案例教学的过程性考核机制。     

浅析分层教学在中职院校体育教学中的应用

摘要：分层教学作为一种全新的教学模式，应用于中职体育教学中完全符合中职院校体育教学的要求。文中结合体育教学的特点，分析了中职院校体育教学采用分层教学的必要性及优越性，并提出了实施体育分层教学的主要程序和原则。     

关于田径教学改革的思考

随着现代科学的发展，在教学领域中出现了一种新的教学形式——网络教学，其逐渐渗透到体育各项目的教学中，它的出现尤其对传统的田径教学组织形式产生了深远影响。本文通过阐述田径教学的现状与网络教学的特点，提出在网络教学环境下对高校体育传统田径教学模式的思考。     

物流系统建模与仿真教学设计研究

本文先分析了物流系统建模与仿真课程的教学现状和教学内容,然后探究了项目式教学、案例教学、实验教学、经验教学和系统化教学等教学方式,最后提出了课程教学步骤设计和相关内容。     

财经院校概率与数理统计课程教学法的一些思考

文章根据财经院校概率统计课程的教学经验,提出了在教学过程中要尽量激发并提高学生的学习兴趣,注重采用启发式教学、类比法教学、对比法教学。同时,采用多媒体进行教学,增加案例教学,提高教学效果和学生的动手能力。     

高校审计信息化教学分析与创新

审计信息化教学不是指单一的《审计信息化》课程教学,而是指整个审计信息化的教学。高校审计信息化教学包括专科、本科、研究生（硕士生、博士生）各个层次的教学。本文认为,审计信息化教学定位在本科层面的教学研究,以使教学符合本科培养“创新型、应用型、复合型”高级审计人才的要求。因此审计信息化教学要从教学师资、教学思想、教学内容、教学方法和教学实践多方面进行改革与创新。     

论语文教学的艺术特征

语文教学艺术，是指审美化的语文教学设计、语文教学行为或者语文教学中的审美特征。语文教学艺术，不仅要使学生愉快地学习语文，而且要使语文教师愉快地教语文。要达到这个境界，就离不开创造性的教学谋划和创造性的教学行为。教学设计，是教师的创造性思维在语文教学谋划中的运用，教师对教材的处理艺术、对学生学习力的判断艺术，对自我教育力的估价艺术是谋划的科学依据，对课文教学目标的确立与陈述、对教学方法的选择、对教学结构的安排，直接影响语文教学的课堂教学行为。