高职院校现代学徒制校企合作双主体办学模式研究——以新疆石河子职业技术学院热动专业为例

现代学徒制的校企合作双主体办学模式是校企合作双赢的长效机制,为企业培养高素质高技能职业人才开辟了一种全新的途径,对推进工学结合、深化产教融合都有着非常长远的意义。其多元化的人才培养模式,有利于提高学生的思想道德水平、创新精神和实践能力,能使校内理论知识与职业技能高度融合。本文以新疆石河子职业技术学院与新疆广汇热力有限公司合作为例,探索双方合作办学的模式以及存在的问题以及解决的办法。     

深化校企合作 提高学生就业率——以与富士康公司的校企合作为依据

校企合作是高等教育改革和发展的重点,校企合作不仅有利于为学生提供广阔的就业平台,还能为企业引进实用型的专业人才,因此深化校企合作,对于学校、企业以及学生来说具有多赢效果。本文以我院与富士康公司校企合作中学生所表现出的各种问题为突破口,分析开展校企合作模式对提高学生的就业能力的作用,最后提出完善校企合作模式的具体措施,从而提高学生的就业率。     

高职院校物流管理专业校企合作中的几个问题探讨

要建立良好的校企合作关系,必须先建立良好的校企合作机制。为确保企业的积极参与,要建立利益机制,让企业在合作中能够获取相应收益;建立良好的管理机制,能够随着合作模式、方式等的变化进行管理机制的动态调整;建立风险分担机制,明确校企双方各自的风险责任。     

校企合作激励机制设计

全面深入的校企合作可以为企业和学校带来持续竞争优势。但校企合作在实际运作过程中,由于激励机制不明,校企合作机制难以指导学校和企业深入合作。因此,需要在考虑合作企业对校企合作的努力水平基础上,正确地设计校企合作激励和监督机制,才能使校企合作成功。通过对长期合作企业和短期合作企业的利益实现机制分析表明,长期合作企业更关注长远的收益,而短期合作企业更关注当前的收益。因此,学校在设计校企合作激励机制上,应该承诺为企业提供长期稳定的技术和人才开发等优势。     

校企合作技术创新风险影响因素研究

市场竞争环境中,企业进行合作技术创新的目的是为了建立竞争优势,获得收益,然而在合作创新过程中也存在着许多风险。技术创新风险一方面促使企业大学进行合作创新以分散风险,另一方面合作创新过程中的各种风险也可能导致校企合作创新的失败。对校企合作技术创新所面临的主要风险影响因素进行分析,将有利于合作双方对各种风险进行防范,提高合作的成功率。     

物业管理专业校企合作模式利益机制研究

校企合作人才培养模式是一种以市场和社会需求为导向,以培养学生的全面素质、综合能力和就业竞争力为重点,利用学校和企业两种不同的教育环境与教育资源,由学校和企业双方共同参与人才培养过程的一种运行机制。本文从利益机制入手,对高职物业管理专业校企合作人才培养模式进行研究,分析了校企合作参与主体的利益诉求,并尝试性提出构建校企合作利益机制的路径。     

高职院校与中小企业合作模式的探索

通过分析高职院校和中小企业特点，总结出几种合作模式。校企合作模式在选择时应实事求是，不一而同，以为企业输送新鲜血液培养后备人才，提高企业现有技术力量，实现教学过程与生产过程的对接，做到校企双方的互惠双赢为原则。     

校企合作下独立院校人才培养模式的探讨

校企合作是高等学校的发展趋势,它利用了学校、企业双方的优势,在提高人才培养质量的同时,增加了学生对社会的适应能力。本文以北京交通大学海滨学院为例论述了校企合作是独立院校发展的必然之路,探讨了学院在校企合作下采取的人才培养模式——“订单式”人才培养,以及为了进一步提高学生实践技能和社会适应能力,进行的实习实训基地的建设研究。     

高职校企合作长效机制探索与实践

"校企合作、工学结合"已成为高职院校内涵建设和人才培养工作的重点。文章以南通纺织职业技术学院校企合作模式为例,提出校企合作应加强机制体制建设,明确校企双方职责、义务,规范合作双方行为,达到校企深度合作的目的。     

校企合作高职课程开发的整合互动机制探讨

校企合作高职课程开发目的在于利用校企双方不同教育资源培养应用性人才,而其整合互动机制则是对校企双方人力和物质以及信息资源等方面进行整合,在理念和学习以及研发等方面进行互动的机制。校企合作进行高职课程开发,有利于培养适合企业以及社会发展需要的应用型人才,应该得到推广。     

供需链节点企业技术创新合作模式选择的博弈分析

供应商与制造商之间的技术流动与商业化合作日驱频繁,因此有必要研究供需链节点企业技术创新合作模式选择问题。文中在供需链环境下,建立供应商与制造商技术创新的完全信息动态博弈模型,引入准投资弹性变量,探讨供需链中供应商与制造商进行技术创新的条件与时机问题,通过对制造商与供应商之间的技术创新合作方式博弈分析,得出准投资弹性变量影响下技术创新方式选择的临界条件,并将模型拓展到n维领域的创新方式选择问题,文中结论对供需链节点处企业技术创新活动的选择具有一定的现实指导意义。     

关于改进高校工程项目管理的几点意见

高校在长期从事基础研究和应用基础研究的过程中,在相关学科领域拥有先进的科研团队,雄厚的研究基础和超前的研究水平,同时兼具原始创新、重视创新等特点。因此在工程项目的承担上,一些大型企业、集团往往通过采取产学研合作模式,利用高校的人才技术资源完成工程技术问题的实现。但在高校参与到工程项目的过程中时,其自身的管理问题也得到了突显。     

陕西省产学研合作技术创新模式研究

产学研结合技术创新是实现创新型国家建设、提升国家科技创新能力的重要方式。论文在总结陕西省开展产学研合作技术创新的优势和劣势条件的基础上,根据产学研结合的一般模式,提出陕西省开展产学研结合技术创新的模式建议。     

广东高职校企合作的成功模式及创新趋势

采用文献研究、实地访谈、案例分析等研究方法,从校企合作对象、学校与企业的关系、校企合作模式3方面对广东高职校企合作成功模式进行了总结,并对校企股份制合作等创新模式进行了展望。研究结果对促进高职院校完善校企合作制度、探索校企合作路径提供有益的经验,为国内高职院校开展校企合作模式创新指明方向。     

基于品牌价值的虚拟供应链整合管理

从虚拟供应链体系的角度提出在企业供应链管理整合过程中应该充分发挥利用品牌价值优势,通过供应链体系中核心企业品牌价值创新的有效合作,用品牌价值驱动管理整个供应链资源,进而带动整条供应链的品牌价值整合并增值。只有通过有效整合供应链体系中的各个环节,并在供应链体系中合理的运用品牌战略,才会使供应链的品牌价值和客户价值达到有效地融合并最大限度地发挥其商业价值。从品牌价值管理的战略角度协同整条供应链,提高供应链中的各个成员的协同能力,使供应链的整体绩效达到最优,从而实现企业之间战略联盟的需要,并最终使参与企业的品牌具有更高的商业价值和整体竞争力。     

Relationships among open innovation,innovative performance,government support and firm size: Comparing Brazilian firms embracing different levels of radicalism in innovation

This work extends knowledge concerning the relationships among open innovation, innovative performance and government support for innovation within Brazilian firms. Data were obtained from two different firm samples (Sample A, on incremental innovation, and Sample B, on radical innovation). The main research results are as follows. First, in considering government support for innovation, Sample B, based on radical innovation, played a superior and stronger role than Sample A. Secondly, for both samples, the cooperation of external firms has a positive effect on firms’ innovative performance, which was positively controlled by the size of the firms. Thirdly, in general, radical innovation requires synergy and a more intense focus regarding the constructs considered therein. This work also adds value in methodological terms, as this is the first research to have tested different models of samples with different levels of radicalism in innovation.     

How knowledge links with universities may foster innovation: The case of a science park

The objective of this research is to evaluate how technological knowledge flows from universities may increase innovation by firms located in a science park. We propose that firms with the capacity to acquire and assimilate the knowledge provided by universities, mainly due to being academic spin-offs or having long-term relationships with them, receive more knowledge from universities. We also argue that firms located in central positions inside the local firm-network have access to a complementary source of technical knowledge. Empirical evidence gathered from the Madrid Science Park confirms that having long-term relationships with universities, based on both formal and informal interactions, is the most important means of obtaining technical knowledge from them. We also observed a positive relationship between the technological knowledge obtained from universities and the innovation carried out by firms. Finally, we confirmed that firms with a significant role as intermediaries between other co-located firms have a higher level of innovation even if they are not involved in relationships with the university.     

JIT Ⅱ革新传统供应链

JIT是Just In Time的简称，而JIT Ⅱ是JIT的衍生和革新。论文介绍了JIT向JIT Ⅱ的革新，实施JIT Ⅱ对于供需双方的显著好处．以及如何对JIT Ⅱ合作过程进行有效的控制。JIT Ⅱ将越来越流行，因为它充分反映出无边界企业的运作模式．革新了传统的供应链．实现了采购供应合作双方的共赢。     

从产学研合作角度浅谈我国协同创新现状

在知识经济时代,协同创新机制对社会经济的发展起到越来越大的作用,得到各国政府的关注和推动,我国也将协同创新作为国家创新体系建设的重要内容之一,提高到国家战略的高度。文章从产学研合作的角度出发,简要概括了我国在产学研合作协同创新方面的政策措施,同时,分析了产学研合作协同创新存在的若干问题,并提出了相应的改进建议。     

Stable R&D Cooperation with Spillovers

The literature on the incentives for R & D cooperation with spillovers typically deals only with the factors affecting cooperative profits. This paper focuses on the incentives to cheat and the stability of such cooperative agreements in a repeated game framework. It is shown that the stability of cooperation is influenced by the nature and magnitude of spillovers, relative to the nature and degree of product market competition. While cooperative profits are higher with large positive (exogenous, unintended) know-how spillovers, such as in fundamental research, our anslysis shows that it may be easier to sustain cooperation in areas with lower spillovers, such as applied research, because of the smaller incenfives to cheat on the initial agreement, at least when firms produce substitutes. Alternatively, the possibility of technology sharing (i.e., intended or endogenous spillovers), besides R&D coordination, not only increases cooperative profits but also reduces the incentives to defect from a cooperative equilibrium.