基于服务学习理论的大学生社会责任意识培育路径研究

目前,高校责任教育的缺位,致使一部分大学生社会责任意识淡薄甚至缺失.因此,需要以服务学习理论为指导,改善高校"两课"教育以及高校社会实践"力不从心"的局面,真正发挥高校责任教育的育人作用,从而提高大学生的社会责任意识.     

民办教育价值定位及社会责任之探析

在社会本位及社会责任的理论前提下,民办教育在追求较高经济效益、实现合理回报与营利性之间的价值平衡的同时,必须承担为学生及家长服务、为社会培养应用型人才的社会责任,促进学生健康成长和全面发展.     

高校大学生社会信仰教育探究

在新时代的背景下,大学生社会信仰呈现出多样化和复杂化的趋势,而高等教育的地位作用决定了加强高校大学生社会信仰教育和研究的重要意义。在高校大学生社会信仰教育实践中,思想政治教育工作者要充分理解高校学生所处的成长环境和时代特征,准确把握其特点和规律,坚持以学生为本,与时俱进,求真务实。在教育实践中遵循"以情感人、以形动人、以理服人"的原则,着重构建信仰教育机制、营造校园良好信仰氛围、构建高效信仰教育体系和不断丰富信仰教育内容,以加强对学生的人文关怀和心理疏导,不断熏陶规范学生树立良好的社会信仰,从而引导大学生对国情的正确认识,坚定对党和国家的政治信仰,树立为国家服务、为社会服务的人生志向,进一步引导高校大学生树立正确的人生观、价值观和世界观,使之成为国家的栋梁之才。     

论思想政治理论课社会实践教学原则——"启中有灌"

思想政治理论课社会实践教学是思想政治教育的重要渠道.针对思想政治理论课教学原则异化现象,我们提出社会实践教学原则--"启中有灌".是坚持以人为本与全面发展相结合,坚持教师主导与学生主体相结合,坚持教育、自我教育与整合教育相结合等教学理念的集中体现.     

青年社会组织自我教育问题研究

青年社会组织作为时代的产物，赋予了时代的特征，具有着鲜明的个性和全新的价值取向，他们把对成功的渴望作为实现人生价值的首要标志，同时也伴随着一些错误的行为观念。当遇到挫折无法得到及时的帮助解决时，他们极容易偏离正确的航道，做出一些反社会、偏激、甚至危害生命的违法行为，这无疑对社会、国家乃至个人造成巨大的精神和财产损失，同时也对新时期青年社会组织自我教育提出了新的课题。加强学习型社会建设背景下青年社会组织自我教育不仅符合马克思主义人文思想，而且灌输了我国“以德树人”的重要方针。     

大学生社会实践与志愿服务长效机制研究

本文分析了大学生社会实践的功能以厦社会实践活动存在的误区.建议建立社会实践活动长效机制,加强对社会实践的领导;将社会实践纳入学校教育教学总体规划;确立明确的社会实践主题;根据学生特点,分年级开展与专业有关的社会实践活动;积极筹划、加强管理、与时俱进、多出精品;处理好教育与服务、学生和教师直接的关系;充分利用素质拓展证书,加强激励机制;建立稳定高效的社会实践基地;确保充足的社会实践时间.     

“十四五”时期社会结构风险与社会治理应对

随着我国社会主义市场经济体制的不断完善和改革开放的深入，在经济、政治、文化乃至国际关系等领域中发生了许多新的变化，特别是社会结构性变化也在不同程度上呈现出新的特点。本文首先对社会结构及社会结构风险概念进行辨析，其次探讨了“十四五”时期我国社会结构性三大风险，最后提出应对风险的社会治理对策。     

大学生对高校社会实践实施状况满意度调查研究

高校大学生参加社会实践是我国高等教育的重要组成部分,是提高学生综合素质的重要环节.本文通过对四川省8所高校、1920名同学进行"大学生社会实践活动问卷调查"中关于学校重视度和学生满意度的分析,试用创新高校社会实践活动开展中存在问题和制约因素,探讨"学校人性化+学生项目化=阶段成果化"以及其他解决办法,提高学生满意度.     

试析浦东社会事业的发展战略

浦东的宏伟目标是建成世界一流水平的外向型、多功能、现代化新区.如今浦东正一步步朝这个目标迈进.浦东开发13年来,GDP增长了18倍,人均GDP从1990年的不足1000美元上升到2002年的8600美元.在经济发展的同时,浦东的社会事业也取得了长足的进步,一流的教育、卫生、文化、娱乐设施出现在世人面前,市民的综合素质和生活质量也有了质的飞跃.浦东象一块磁石,吸引着上海市民和海外新移民前来落户,浦东成了上海乃至整个中国连接世界的窗口.     

大学生社会实践意义探析

社会主义现代化建设需要全面发展的人才,这种人才不仅要有一定的理论水平,而且要有参与社会实践,运用理论知识改造世界的能力。大学生“三下乡”社会实践活动为青年学生深入基层、接触社会、提高实践能力提供了平台。大学生在“三下乡”社会实践中“受教育、长才干、做贡献”,真正做到了走理论与实践相结合的成才之路。同时“三下乡”社会实践活动也是加强和改进大学生思想政治教育的重要途径。艰辛知人生,实践长才干,这是古往今来许多人成就一番事业的经验总结。因此,社会实践活动也是大学生成才的必由之路。     

从音乐的社会功能谈高校音乐欣赏教学

音乐具有健全人格、培养健康心理、提升人的审美情趣和创造力等社会功能.高校音乐欣赏教育应注意充分发挥音乐的社会功能,转变教学理念,改革课程内容,重视母语教育,以陶冶学生情操,培养大学生的音乐理解力和工作创造力.     

中专生社会支持调查研究

目的分析探讨中专生社会支持获取的状况与特点。方法采用社会支持评定量表（SSRS）与症状自评量表（SCL-90）对254名中专生进行问卷调查。结果中专生社会支持水平在不同年级、男女、城乡学生、独生子女与非独生子女之间均无显著差异,心理健康者在主观支持上评分显著高于心理问题者。结论在中专生心理健康教育中,要重视良好的社会网络特别是主观支持的建立和利用.     

社会排斥理论视野下高等学校贫困生社会支持与社会适应探究

西方社会排斥理论,强调的是个体与社会整体之间的断裂,个体被排斥在社会政治、经济、文化和社会权利之外。随着我国高等教育从精英教育向大众教育迈进,教育对于社会分层的正向流动所起的作用越来越弱,高等学校贫困生被社会排斥的形势愈益严重,需要社会支持与社会适应的调适。     

浅谈长株潭“两型社会”建设的四个关键点

长株潭城市群成为"全国资源节约型和环境友好型社会建设综合配套改革试验区",吸引了全国乃至世界的目光,同时也带来了无限的发展机遇。长株潭城市群建设从设想、规划到大步实施,再到作为试验区向前迈进,10年间发生了质的飞跃和突破。如何实现优势先行,强势推进长株潭"两型"社会建设亟待解决。长株潭"两型社会"建设至少有四个关键值得把握,即难点、立足点、重点和着力点。     

杜威"学校即社会"的德育启示

面对着当前道德教育效率低下的窘境,即学校道德教育不能满足快速发展的社会需求,反观杜威的"学校即社会"却能够给予我们让学校紧跟社会的启示,即用更多的柔性方法如模拟社会情境、纯净的学校环境以及积极的社会实践活动来推动学校与社会的衔接,促使学生形成良好的道德倾向和判断力.     

推进大学生个人社会实践提升实践育人效果

社会实践是大学生"受教育、长才干、作贡献"的重要途径,在高校人才培养中的重要作用在经过多年的成功实践后已经得到了越来越多的认可和重视,在高校也得到了蓬勃的发展和深入.但个人社会实践在大学生社会实践中还是一个相当薄弱的环节,这在一定程度上制约了社会实践育人效果的发挥,该文旨在分析个人社会实践的现状和成因,提出推进个人社会实践的方法,以期提高大学生社会实践的育人效果.     

走绿色城镇化推动两型社会建设的绿色之路

我国十二五规划明确提出了"绿色发展建设资源节约型、环境友好型社会",绿色城镇化,作为绿色发展的起源和当今世界城市化的主流,也是当今中国乃至世界绿色发展的关键性命题,同时既是一个全面绿色化的关键性概念,又是一化含"三化"的推动两型社会建设的关键性途径。其具体路径为:以心养绿、以规治绿、以制保绿促绿,以官示绿带绿。     

超前教育现状分析

超前教育是指超越学前儿童的常规认知年龄阶段而提前实施的教育。随着社会进步,人们生活水平日益提高,社会竞争加剧,早期教育已受到社会高度重视,多数家长为学前儿童＂量身定制＂超前教育课程,而学前儿童教育机构为迎合家长望子成才心切的心理,将幼儿园教育小学化,甚至把学前儿童在幼儿园所学到的所谓＂学识＂作为评价办园质量的主要标志,教育＂超前＂进入明显误区。     

饮德食和 万邦同乐——专访天厨美味董事长赵永鸿

学生食品关系重大,不光要有安全的基础,还必须要在膳食营养均衡上下功夫,稍稍做得不够、不好,就容易引起学生、家长、学校,乃至整个社会的不满,甚至谴责。周围有很多双眼睛看着我们,为什么想到要做学生食品、托管学校食堂？公司有什么样的实力可以赢得学校、家长的信任？为了学生的饮食安全、营养健康,天厨做了哪些方面的工作？而今后天厨在学生食品安全,营养健康上还有没有更好的举措和创新呢？带着众多问题,我们对公司负责人也是创建人赵永鸿董事长进行了专访。     

教师的宽容与赏识

新课程标准强调":课程要促进每个学生身心健康发展,培养良好的品德,强调基础教育,要满足每个学生终身发展的需要,培养学生终身学习的习惯"。随着课程标准的实施,人们的教育观念也好生了巨大的变化,社会、学校和家长越来越重视教育工作,并对教育工作提出了更高的要求:教师应尊重学生