浅谈思想品德课对大学生创造力的培养

二十一世纪,国际竞争日趋激烈,经济竞争、综合国力的竞争集中表现为教育和科技的竞争,说到底,是人才素质的竞争。高等院校担负着为国家培养高素质人才的重要任务。因此,高等院校必须切实加强大学生的素质教育才能够适应社会的发展。而创造力的培养正是对大学生进行素质教育的一个重要方面。     

校园文化与大学生创造力开发

大学生是国家的未来和民族的希望,提高和增强大学生创造力,培养创新型人才是时代赋予高等教育的历史使命。在大学生创造力的开发中,校园文化具有重要的促进作用。高等学校要转变教育观念,完善管理制度,倡导学术自由,丰富课外活动,促进大学生创造力的开发。     

艺术教育对大学生创造力的影响

文章从艺术教育对大学生智力的开发、人生观的塑造、知识面拓广等几方面来剖析其对大学生创造力的影响.     

艺术教育对大学生创造力的影响

文章从艺术教育对大学生智力的开发、人生观的塑造、知识面拓广等几方面来剖析其对大学生创造力的影响。     

以科学发展观指导研究生创造力的培养

研究生创造力的培养是落实科学发展观的必然要求。文章在分析研究生创造力培养影响因素的基础上,以科学发展观为指导探索研究生创造力的培养途径：高校要树立以人为本的研究生创造力培养理念,树立研究生全面发展的培养价值取向,构建全面系统、科学客观的研究生管理模式。     

关于创造力的影响因素及有效培养个体创造力的思考

随着经济及科技的发展,人类的创造力越来越受到重视,关于创造力的研究也开始受到重视。现从生理、人格、环境等三个角度对影响创造力的因素进行了思考,并提出了相应的培养创造力的建议,以供参考。     

大学生人才培养过程中典型问题识别——基于精益视角

针对用人单位需求与大学生培养过程中的价值差距,本文应用精益理论,系统地分析了大学生培养过程中的价值流,并根据精益理论的框架,分析出了学校大学生培养过程中,存在价值不清、价值流不明、价值流中有系统性浪费、未实现用人单位的价值拉动、缺少追求卓越的变革理念与习惯等问题,为进一步构建人才模式提供基础.     

完善大学生自我管理体系 提高人才培养质量

学生自主意识和自我管理能力的培养是高等教育人才的终极目标,也是高素质人才其他能力的基础与前提。为了提高我国高校人才培养的水平和质量,构建完善的自我管理体系是大学生自我管理能力培育不可缺少的重要环节,但我们所要构建的自我管理体系绝不是对学生的放任自流,而是一种在坚持以学生为本的基本工作原则基础上的可控的、辅导员和班主任指导下的大学生自我管理体系。     

在语文教学中如何培养学生的创造力

在语文教学实践中，要实施创新教育，培养学生的创造力是语文教学的一个重要方面。怎样培养学生的创造力呢？该文作者依据自己在教学中的一些体会，道出了其中的奥秘。     

以香港职业教育为鉴,探讨大学生就业新途径

香港职业教育融入了国际化先进理念,人才培养为市场人才需求量身定做,人才培养与就业实现紧密对接.大陆内地的高校就业工作形势依然严峻,本文分析了高校毕业生就业工作存在的主要同题及其原因,并借鉴香港成熟的人才培养经验对大陆内地的大学生就业问题提出了解决的对策与建议.     

论美术教育对学生创造力的培养

美术教育对培养学生创造力的发展至关重要。美术教育是提高学生创造力的重要手段。本文主要论述了美术教育及怎样在美术教育中培养学生的创造力。     

关于积极培养少数民族大学生入党的思考——以新疆农业大学为例

本文以新疆农大为例,探讨高校辅导员如何做好发展少数民族大学生入党工作：首先,在充分尊重民族地区风俗习惯的基础上对入学新生开展理论宣传;其次,对少数民族大学生入党积极分子积极引导,重点培养;第三,帮助解决各种不利于少数民族大学生加入毙组织的问题。     

如何提高大学生的创造力

在阐述提高学生创造力的可行性和重要性的基础上,从改变传统的教育模式,学会科学的思维方法,提高学生动手实践能力三个方面探讨了提高学生创造力的基本路径。落实创新教育,学生是主体,教师是关键,教师应把培养学生的创新精神和创新能力当成自任,把学生培养为＂创新型＂人才。     

文化型养老人才培养研究——以齐齐哈尔工程学院为例

从我国老龄化现状出发,阐述了文化型养老的内涵,介绍齐齐哈尔工程学院文化型养老人才培养现状,分析学院文化型养老特色及文化型养老人才培养模式。目的是为我国文化型养老人才的培养提供借鉴,促进我国养老事业的发展。     

基层国有企业人力资源培养机制研究——以D公司人才培养计划管理为例

人才是现代化企业发展的核心要素,是国有企业承载国家战略和企业深入发展的必要条件。提高员工综合水平和业务知识,实现企业人力资源可持续发展,不仅是企业发展的需要,也是提高整个国民素质的需要。将人力资源转换为人力资本更是国企改革的应有之义。文章以国企基层单位D公司为例,分析研究教育培养管理工作的必要性和可行性。     

东盟小语种应用型人才培养探析——以广西高校为例

文章在中国-东盟双边关系日益紧密的时代大背景下,以广西高校为切入点,深刻分析了当前我国东盟小语种应用型人才培养存在的课程体系设计不完善、教学手段单一、教学资源不足等问题,并针对这些问题提出了深化“语言＋专业”的教学模式、加强师资队伍建设等应对措施。     

学生的创造力及其培养方法

创造力是一种由知识、能力、个性等因素构成的高品位素质.创造力包括创新精神、创造性思维能力和创造性个性品质.实施素质教育,提高学生的整体素质,其核心就是创造潜力的开发.培养学生的创造力要树立创造教育思想,为学生提供创造的环境和条件,在教学中提倡质疑问难,培养发散思维,允许学生标新立异,开展创造活动.     

大学生消费水平调查——以四川建筑职业技术学院为例

本文根据四川建院随机抽样得到的样本数据就大学生消费水平作了一些具体的分析。     

论高校文化产业人才培养模式——以湖南省为例

高校是培养文化产业人才的主要阵地。要适应文化产业的快速发展,培养高素质的文化产业人才,必须创新高校文化产业人才培养模式。本文以湖南省为例,论述了以高校为主体、政府为主导、企业为配合、市场为导向的文化产业人才培养模式。     

在语文教学中如何培养学生的创造力

在语文教学实践中,要实施创新教育,培养学生的创造力是语文教学的一个重要方面。怎样培养学生的创造力呢?该文作者依据自己在教学中的一些体会,道出了其中的奥秘。