“文明风采”大赛：中职德育新制度化实践

面向全国中等职业学校在校学生的“文明风采”竞赛活动，是一项由教育部组织，通过各级教育行政部门动员发动，由学校具体操作的制度化运转的常规德育实践活动。     

武有技能大赛，文有文明风采

面向全国中等职业学校在校学生的“文明风采”竞赛活动，是一项由教育部组织，通过各级教育行政部门动员发动，由学校具体操作的制度化运转的常规德育实践活动。自2004年以来，教育部每年定期举办全国中等职业学校“文明风采”竞赛，至今已连续举办了十届，成为学生德育实践活动的重要载体，越来越受到学校和社会各界的重视和认可。     

第一所免费午餐学校开餐 首批5所学校受益

9月5日，四川第一所免费午餐学校在凉山彝族自治州喜德县则约乡前进小学开餐，这所学校的免费午餐是由中国社会福利基金会资助，四川首批有5所学校受益。     

让每一所学校“各美其美”

<正>随着新型工业化、新型城镇化步伐的加快,更多的学生会涌入城镇优质学校就读,而传统意义上的优质学校非常有限,导致需求者与供给者之间都面临很大压力。要解决这个问题,单纯地扩大传统的优质学校,或者由优质学校兼并其他学校,客观上会把其他学校边缘化,各学校失去公平发展的机会,会导致择校的恶性循环。办好每一所学校,     

Children first, Always!聚智合力家校社联盟重构育人环境

8月26日，由学生家长自发组建的成都市花园（国际）小学“花之桥”家校社联盟宣告成立。从此，家长们将成为学校的主人，参与到学校改革与发展的决策咨询中，甚至还将承担部分教育教学任务。据悉，“花之桥”家校社联盟由“家长志愿者中心…‘学校”“社区”组成，下设有策划、宣传联络、财务监督、后勤等小组。它不仅有权对学校活动做出决议，还有权审查监督学校收费等涉及学生利益的事项。联盟的所有活动均属义务服务，有关活动的经费实行AA制，由参加活动的学生家长自愿筹集，本着公平、公开、节约的原则开支。     

Children first, Always!聚智合力家校社联盟重构育人环境

8月26日，由学生家长自发组建的成都市花园（国际）小学“花之桥”家校社联盟宣告成立。从此，家长们将成为学校的主人，参与到学校改革与发展的决策咨询中，甚至还将承担部分教育教学任务。据悉，“花之桥”家校社联盟由“家长志愿者中心…‘学校”“社区”组成，下设有策划、宣传联络、财务监督、后勤等小组。它不仅有权对学校活动做出决议，还有权审查监督学校收费等涉及学生利益的事项。联盟的所有活动均属义务服务，有关活动的经费实行AA制，由参加活动的学生家长自愿筹集，本着公平、公开、节约的原则开支。     

綦江区教育系统三举措强化学校自主办学能力

正一是办学特色彰显。全区学校实现"一校一章程",依程自主办学,同时自主设计三年发展规划,目前各学校已制定各类发展规划100余个。每年由区教育督导评估中心对学校达成规划的情况实施督导评估,区教委根据自主规划目标达成情况安排校长岗位交流调整,确保规划扎实有效推进。二是管理更加自主。实行校长任期目标责任制,学校管理和办学由校长负责。     

教师:不可忽视的课程设计主体

课程是由教师在学校工作中直接操作的,但是在我国长期的教学实践活动中,作为课程实践者的教师却并不参与课程的编制,课程由一些很少参与学校教学工作的专家学者们来制定,这就在一定程度上使得课程本身与学校的教育工作相互脱离。为了解决这个问题就应该使教师参与课程设计成为课程设计的主体。     

进一步转变政府教育行政职能加快教育改革发展

进一步转变政府教育行政职能是深化教育体制改革 ,推进教育创新 ,加快教育改革发展的重要环节和迫切任务。转变政府教育行政职能要适应深化行政管理体制改革 ,进一步转变政府职能的总体要求 ;适应教育改革发展、教育行政环境变化的新形势 ;适应依法行政、依法治教的不断推进 ;适应教育国际化、中国加入WTO带来的机遇挑战。进一步转变教育行政职能的主要方向是 :由对学校直接具体管理转变为间接宏观管理 ;由人治计划管理转变为依法行政 ;由对学校的约束管治转变为对学校改革发展指导服务 ;由封闭型管理转变为对外开放。转变政府教育行政职能的重点和途径是处理好中央集权与地方分权的关系 ,建立明确的中央、地方、学校职能的科层体系 ;进一步落实学校办学自主权 ,政校分开。政府对于“不该管”的职能要放权 ,“管不好”的职能要调整 ,该管而“没管好”的职能要强化     

农村学校校本培训管理现状分析和策略思考

校本培训的特点就是由学校、教师自己发起、组织,以解决学校发展中、教师教育教学中碰到的实际问题,结合日常教学工作进行培训。     

赏识教育，唤醒花朵开放——我的教育故事

2015年3月,我接受学校安排的教学任务,又一次担任春招实验班语文教学工作。实验班,是由那些希望选择中职学校完成高中学习的初三下期的学生组成,他们在原来学校已经失去了学习的自信心,而中职学校出于招生的需求,希望他们提前到校体验学习,同时也为他们原来学校减轻负担和卸掉一些“包袱”。     

拓宽域外华人教育刍议

笔者多年从事对海外华侨的研究，了解一些华人域外教育的信息。本文就域外华人教育、拓宽华人域外教育的必要性、重要性；域外华人教育现状及其发展远景作浅显地探讨。一、域外华人教育的重要性域外华人教育不仅仅是指海外华人开办的学校，凡是中文华语向世界各地华侨和华人传授中华文化的各种载体，都是域外教育，是“国际性”的大教育。它包括以下几个方面：１．由华侨、华人开办的学校；２．原由华侨、华人办的学校现已纳入居住国民教育体制的学校。这类学校由政府提供经费，但还保留原来华人学校的特点、开设中文课程，或进行双语教学，…     

使教师成长为学校内涵发展的基石

<正>天津市义务教育学校现代化建设达标评估以来,校际间的硬件建设趋于均衡,各学校的办学重心由规模发展逐渐转向内涵发展。内涵发展是追求质量的发展,强调提升学校的"软实力",挖掘师生潜力:学校的内涵发展应包括:学生的发展、教师的发展、教学质量的提高、管理水平的提升、学校的文化建设     

公办中小学财务管理之管见

随着公办中小学会计集中结算制度的改革,很多校长认为学校财务工作由上级教育行政部门掌管,于是只重视教育教学管理,而忽视了对学校财务的管理,导致学校财务混乱,资产流失严重。文章对学校财务管理中存在的问题从体制、预算和资产管理等方面进行分析,并制定了相应的解决办法。     

吴华(浙江大学教育系):"教育民营"的理念与制度创新设计

什么是"教育民营"呢?它是指由非政府组织和公民个人对学校及其它教育机构进行管理和经营的一种教育制度.它不涉及产权问题,即无论是公有还是民有,学校及其它教育机构都应该也可以由民间来经营.     

市场经济下的学校教育

随着市场经济在我国的孕育和发展，社会生活各方面也都在不同程度地发生变革。作为计划经济下的学校教育也要转变观念，适应市场经济发展的需要。改革开放的今天，市场经济由对人才素质的需求作用于学校教育，学校教育则由培养出来的不同层次的素质人才反作用于市场经济。在国家鼓励私营企业发展的形势下，跨世纪的民营企业家也需要相应的素质和能力。然而一个人的素质和能力最初得益于学校教育，因此素质教育便成为学校教育的重心。市场经济要求人才具备的素质和能力是全方位的，那就是必须具有高尚的思想道德素质，丰富的科学文化素质，良…     

“第三届中韩环黄渤海合作·天津论坛”胜利召开

10月14日由韩国圆光大学校，韩国国立群山大学校，中国天津社会科学院主办的并由后者承办的第三届中韩环黄渤海合作·天津论坛在北京军区疗养院迎宾楼报告厅隆重开幕，出席此次论坛的中韩专家学者共200余人，主要有韩国国立群山大学校总长李熙渊，环黄渤海研究院院长金容九，韩国圆光大学校入学管理处长林光铉，韩国京畿道议会议员宋讃圭等韩方专家代表和天津社会科学院院长李锦坤，天津滨海新区管委会副主任郝寿义，天津师范大学党委书记李家祥等中方专家代表。     

技术经济动态

美国芝加哥大学将在新加坡建商学院的研究生院据来自新加坡的消息，美国芝加哥大学的商学院研究生院近日宣布，它将在新加坡建立一家永久性的学校，教授亚洲国际经理人员工商管理学硕士（ＭＢＡ）课程。该学校将是亚洲第一家由美国一流商学院建立的学校。开课日期订于２０...     

金州区职教中心——明德精学 笃行致强

2003年，大连市金州区政府整合教育资源，金州区职业教育中心应运而生，学校由“金州区职业教育中心、金州区中等职业技术专业学校、辽宁省农业广播电视学校金州分校”三部分组成，是一所集中专教育、社区教育、农村成人教育、成人大专学历教育、各类社会培训于一体的综合性中等职业技术专业学校。     

过渡中发展 发展中过渡——兰州市西固区庄浪路第一学校办学回顾

兰州市西固区庄浪路第一学校，前身为兰州平板玻璃厂子弟学校，建校于1966年，于2005年12月31日正式移交西固区教育局管理。移交三年来，学校在西固区党委、政府、区教育局的领导下，实现了由企业管理到地方政府管理的平稳过渡。