论语文教学中的独立人格建构

学生是学习的主体,唤醒学生的主体意识,发挥学生的主体作用,是当今语文教学中提的最多、最响的一个问题.那么如何将其落到实处,取得实效呢?     

生物教学中学生主体性发挥的培养

生物教学是一种由教师的讲授活动和学生的学习活动构成的双边活动过程。根据新课改的要求，在发挥教师主导作用的同时，更加强调学生的主体作用．因为一切教学结果只有通过学生主体的活动才能被其接受。笔者就如何发挥学生的主体作用谈谈自己的认识。     

如何在语文教学中调动和发挥学生的主体性

语文学习应该是一个不断探索与创造的过程，是最能培养学生自主学习能力的过程。在现代教育理念中，课堂不再是以教师为主体，学生被动接受知识的地方，而是师生互相交流的平台。教师的任务由知识的传授者转变为课堂的组织者和知识的主导者；学生由被动的接受者转变为学习的主体和积极参与者。那么，语文教学中教师该如何发挥主导者和组织者的作用，调动学生积极主动地参与学习，让其充分发挥主体作用呢，     

新课标下的语文教学创新

作为基础学科的语文，新课程标准要求在其教学中必须突出它的特点和功能，担负起它的培养学生创造力的任务，从培养创新人格、创新意识、勇于创新、创新手段、作文形式等方面着手提高学生的语文素质，突出学生的参与意识，主体作用。     

科学课堂我做主

《科学（3-6年级）课程标准》中明确指出：科学课堂教学，必须发挥学生的主体作用。其主要目的是了解学生实际的学习和发展状况，以利于改进教学、促进学习，最终实现课程宗旨，促进学生科学素养的形成与发展。近几年，我在教学中努力运用评价调动学生进行科学探究的积极性，发挥学生的主体作用，强调学生的自主探究与个性发展，强调对学生综合运用多学科知识解决跨学科问题能力的培养。     

浅谈高职语文教学中学生角色的扮演

高职语文教学中,针对学生实际,让学生扮演好不同角色,这对激发兴趣,发挥学生主体作用有重要意义。对学生个性、能力、学习品质的培养,都将产生积极的激励和推动作用。     

对小学语文教师的几点忠告

变则通，通则活。小学语文教学如何适应新课程改革要求，改变教师传统的教学观念，使其传统与现代相结合，在吸收传统教学方法教学理念的基础上，根据新课程理念要求，充分发挥学生主体作用，体现教师的主导作用，整合教育资源，确保学生全面发展、健康成长。     

语文教学中实施“愉快教育”

为了把小学生林繁重的课业承担中解脱出来，近年来在语文教学领域内进行了“愉快教育”的尝试和探索。本文从愉快教育的根本目标谈起，创设生动、形象、有趣、和谐的学习情境，发挥学生的主体作用，实行活动式教学，发展学生的情感和能力；讲究教育的艺术性，实行多种教育艺术的优美组合，对学生进行审美教育；培养学生的好奇心，开发学生的创造潜能。     

初中语文教学中如何彰显学生的主体地位

问题的根本症结在于没有调动学生积极性,发挥学生的主体作用,教师自始至终在唱独角戏,费力不讨好不说,教学效果还很差,还讨学生反感。因此,要想激活初中语文课堂,首先要在教学中确立学生的主体地位。学生只有发自内心的喜欢它,投入的阅读优美的篇目,语文成绩自然会逐渐提升。因此,要想提高语文教学效率,就必须让学生发自心的喜欢语文,有了这个个基础,学生的主体地位才有可能建立。     

关于信息技术与语文学科整合的实践与思考

在信息化的今天,语文教学改革势在必行。学校应以充分发挥学生主体作用为先导,构建起既能发挥教师主导作用,又能充分体现学生认知主体作用的新型教学模式,即信息技术与语文学科整合。     

政治课堂教学中充分发挥学生的主体作用

要提高学生素质就要在教学中发挥主体作用，需要广大政治教师在教学实践中，真正树立起学生主体的思想，并落实到具体的教学过程中。     

浅析强化朗读教学对于提升语文素养的重要性

随着素质教育的深入,朗读教学日益重要.教师在教学过程中应改变以往的教学理念,培养学生的诵读习惯,提升学生的诵读能力,朗读是一门学问,是一种语文艺术.教师在朗读教学中应注意创新指导,充分体现他们学习的主体性和发挥他们的主体作用,才能让学生想读、敢读、敢读,读出个性,在读中求知.并施之科学有效的语文训练方法,才能使阅读教学有声有色.     

“以学生为中心”提高高校政治理论课教学质量

创新人才培养是当代大学教育的基本目标指向。我国高校政治理论课教学需要从“以学生为中心”的新视角切入，进行深入改革。改革的重点在于激发学生学习兴趣．通过调动学生积极性以发挥其主体作用。同时，要进行科学评价．确立多元的教学评价观，从根本上保证学生创新素质的发展。     

思想品德课教学要注重发挥学生的主体作用

思想品德课教学过程中要把教材内容与学生思想认识和生活经验相结合，使学生在学习中自觉培养新的思想观念和素质，跟上社会发展的大趋势。在这一教学过程中必须发挥学生主体作用，促进学生自主学习。     

在英语教学中提高学生的学习效率

在中学英语教学中，教师要培养学生的学习兴趣，渲染英语课堂气氛，在各教学环节中增加趣味性，引发学生的求知欲，发挥学生主体作用。重视师生情感交流，开展内容广泛、形式多样的英语教学活动。     

浅谈多媒体及网络资源在英语课教学中的运用

多媒体的运用有利于优化课堂教学，提高教学效率，扩大课堂信息量，有利于发挥学生的主体作用，但教师不能仅当“放映员”。     

浅谈多媒体及网络资源在英语课教学中的运用

多媒体的运用有利于优化课堂教学，提高教学效率，扩大课堂信息量，有利于发挥学生的主体作用，但教师不能仅当“放映员”。     

农村初中学生物理学习兴趣的培养

提要：结合农村学生的实际特点与发展现状，从教学实践的角度，探索了在农村物理教学中应如何创设有效情境，激发、培养学生学习兴趣，调动学生积极性，发挥学生的主体作用，并提出了一些可资借鉴的情景教学模式与具体可行的做法。     

让学生放飞想象的翅膀——浅谈作文教学中对学生创新思维的培养

在世界进入知识经济和信息时代的今天．教育改革的重点是培养人才的创新思维能力。语文作为基础学科在培养人才的创新思维和创作能力方面具有特殊地位。如何发挥教师的主导地位和学生的主体作用。在作文这片天地中大胆尝试，勇于探索，使学生的个性得到解放。     

数学教学中如何发挥学生主体作用

正"把课堂还给学生,让课堂焕发出生命的活力"是当前新课程标准的一个十分重要理念。把课堂还给学生,实际上就是让学生充分地"动"起来,是在教师的引导下创造性地运用已有知识去探索、解释、获取新的知识,是自主学习、积极参与、独立探究,大胆创新的过程。只有让学生充分发挥其主体作用,学生才能真正成为课堂的主人,从而实现"教学相长",提高教学效率。下面我结合自己的教学实际谈谈在数学教学中如何发挥学生的主体作用。一、享受平等,是学生发挥主体作