巧用故事教育,优化幼儿语言环境

<正>叶圣陶老先生说:什么是教育,简单一句话,就是要养成良好的习惯。就幼儿普通话规范教育的工作而言,其首要任务就是抓住关键期,及早培养幼儿良好的语言习惯。孩子是未成年人,他们的思维方式和行为能力与成人大不相同。幼儿偏重于感性思维,学习内容的情趣指数往往成为牵引他们的关键因素。因此,要对幼儿进行普通话的规范教学,就必须正视幼儿的身心特点。只有采用匹配儿童身心特点的方式,即幼儿的方式,     

养成对幼儿发展的重要性——养成教育初探之体验

养成教育的涉及之广，在学前教育的五大领域八大课程中都有所体现，本文根据幼儿园孩子的特点，着重讲解养成教育的开展及其重要性。     

文明乐群健康成长——浅谈幼儿德育的重要性

幼儿期是未成年人道德观念、行为习惯的“奠基时期”，更应该重视与加强道德启蒙教育。针对天真烂漫的孩子进行幼儿德育，要注重幼儿情感教育；注重幼儿养成教育；实施“三位一体”的立体式教育；注重幼儿主体地位。     

浅谈如何将“故事”融入文言文教学之中

针对职业高中文言文教学实效性较低的现状,重新定位职高文言文的教学,灵活地运用“故事”这一形式,贯穿于文言文教学之中,激发学生学习兴趣,引领学生走入文言文的世界,从而提高职业高中文言文教学的实效性。     

浅谈数字故事及其在生物教学上的应用价值

本文通过对数字故事这种新颖教学技术手段的介绍,探讨现代教育技术与基础教育课程整合的一种模式,并进一步阐述了数字故事在新时代的生物教学中的应用价值。     

《尸语故事》在幼儿教育中的文化价值探究

《尸语故事》 是一本深受藏族群众喜爱的故事集,反映了藏族人民的思想道德和精神面貌.故事投射的道德教育思想在幼儿的生活学习中是不可或缺的一部分,对幼儿的思想道德意识产生潜移默化的作用.从《尸语故事》 中筛选出适宜藏族幼儿的故事,并有效融入幼儿道德教育之中,不仅可以提高幼儿的思想道德认知水平,而且有利于良好的道德品质形成.     

浅谈高等职业教育实践教学的重要性

本文以马克思主义的实践观为依据,阐明实践教学在高职院校教学过程中的重要性,同时,指出了完成实践教学的方式和途径.     

浅谈高等职业教育实践教学的重要性

本文以马克思主义的实践观为依据,阐明实践教学在高职院校教学过程中的重要性,同时,指出了完成实践教学的方式和途径。     

行走在教育的道路上——讲述我的教育故事

时光匆匆,岁月无痕。弹指一挥间,从教已有十个春秋;在语文教学的讲台上,一站就是十年。虽然至今我仍是教坛这方净土上一颗默默无闻的小草,既没有炫人眼目的惊人业绩,又没有多少豪言壮语,但不知不觉间,我挚爱我的事业,我热爱我的专业。总感觉做老师的收获,是“春种一粒籽,秋收万棵粟”;总感觉做老师的味道,就像窖藏的老酒,愈久愈醇香。昨日,是略含羞涩的少女,有初登讲台的忐忑;今日,有把握全局的坚定,无不是工作的历练。人们常说：     

一米阳光——我的教育故事

总记得这学期,我常常在学生自习课上默默的看着窗台角落里那盘普普通通的吊兰,看着她由纤瘦长得肥壮时,也总会不由自主的想：什么时候才会看到她花开的样子？     

浅谈新生入学教育的重要性

<正>大学阶段是学生形成世界观、人生观、价值观的重要时期。大学新生告别生活多年的家乡,告别父母,来到新鲜的大学校园,开始新的、独立的生活。莘莘学子满怀憧憬与期待,大学将是他们人生梦想开始的地方。面对全新的环境,辅导员老师要做好新生的转型工作,因此,入学教育尤其重要,如何做好入学教育,要从以     

瑞典：融入大自然的幼儿教育

目前,幼儿教育着实是件让人揪心的事。幼儿教学的小学化,打着各种旗号的早教中心,特别是近期虐童事件的发生,更是把幼儿教育推到了风口浪尖,新一代家长在＂孩子丢失了天真烂漫的童年＂与＂不愿孩子输在起跑线上＂间无比纠结。他山之石,可以攻玉。     

台湾幼儿教育的两大特点

1．严格执行幼儿报告制度台湾在1945年以前曾被日本帝国主义占领了约半个世纪。在此期间,曾直接或间接地受到日本教育的影响。其中幼儿教育方面的影响是非常明显的,其“严格执行幼儿报告制度”这一点已成为当前台湾幼儿教育的两大特点之一。台湾的幼儿教育分3年完成,其中分小班、中班和大班3个年段。每年段占时四年,每年又分两个学期。这些定制和祖国大陆相同．而台湾幼儿教育的重要特点是,台湾当局严格执行“幼儿教育的报告制度”,简单一些说,就是每位幼儿教师每学期必须对池所执教的幼儿家长,呈送上一份其子女的《儿童活动状况报…     

追寻故事——浅谈新闻采访决窍

新闻写作是七分采访三分写作,没有了前面的七分,巧妇也难为无米之炊。要在实践中不断总结过往典型新闻案例、追述故事,提高新闻采访与写作的能力。     

浅谈幼儿心理健康教育

一、幼儿心理健康标志 心理健康指的是整个心理活动和心理特征的相互协调、适度发展、相对稳定，并与客观环境相适应的状态。幼儿的身心正处于迅速发葳的阶段，他们心理健康的特征是与他们的身心发展紧密联系在一起的。幼儿心理健康的标志，是“理想”的标志，每个儿童都可能有这方面或那方面的不足。之所以提出心理健康的标志，可以把它看成是培养儿童应努力达到的目标。     

赏识教育，唤醒花朵开放——我的教育故事

2015年3月,我接受学校安排的教学任务,又一次担任春招实验班语文教学工作.实验班,是由那些希望选择中职学校完成高中学习的初三下期的学生组成,他们在原来学校已经失去了学习的自信心,而中职学校出于招生的需求,希望他们提前到校体验学习,同时也为他们原来学校减轻负担和卸掉一些包袱.学生失去了自信心,到任何学校学习的表现可想而知,他们中多数学生有一个共同特点就是:文化课上睡觉、玩手机、听耳机、不做作业、不听讲,对中职的专业课似乎有点好奇心,希望在这方面有所收获.这个班是个男生班,48人,没有一名女生.     

赏识教育，唤醒花朵开放——我的教育故事

2015年3月,我接受学校安排的教学任务,又一次担任春招实验班语文教学工作。实验班,是由那些希望选择中职学校完成高中学习的初三下期的学生组成,他们在原来学校已经失去了学习的自信心,而中职学校出于招生的需求,希望他们提前到校体验学习,同时也为他们原来学校减轻负担和卸掉一些“包袱”。     

浅谈现代幼儿教育观

素质教育是一种依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高人的基本素质为根本目的,以尊重人的主体性和能动性、注重开发智慧潜能、形成健全个性为根本特征的教育。在中国没有幼儿园的漫长年代里,中国的幼儿教育主要由家庭承担,所以有贤妻良母要“相夫教子”,“子不教,父之过等等。作为幼儿教育最初的承担者,这些父母们显然没有专门幼教知识,有的只是一辈一辈流传下来的经验,其中有好的也有坏。     

浅谈幼儿心理健康教育

幼儿是祖国的未来，是民族的希望，幼儿时期心理状况的优劣将直接影响到其一生的健康成长。当前，大中小学生的心理健康问题已经引起社会的广泛关注．以促进学生心理健康为目的的心理健康教育已经在许多学校展开并成为发展趋势。然而，作为即将成为小学生的幼儿，其心理健康问题却没有受到应有的关注和足够的重视。社会对幼儿健康的理解，往往偏重于身体好、吃得好、睡得好等生理健康方面的单一要素，而忽略了幼儿心理健康这一重要方面。实际上，幼儿与成人一样，心理承受着不同的压力，幼儿时期若不能维护其心理健康，成年后将会产生广泛的、深刻的、难于修复性的后果。因些我们必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在教育工作的首要任务，树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，更要重视幼儿的心理健康。     

微电影时代短片故事构思探析

在以网络为代表的新媒体时代,“微电影”在大学生群体中迅速受到关注和追捧,越来越多的大学生参与到“微电影”的创作和拍摄中来。“微电影”现象的兴起和繁盛应在编剧教学上带给我们深刻的思考。本文主要通过微电影的故事特征来分析在编剧教学中以微电影为依托,分析和研究短片故事构思的特征和规律。