语境与言语修辞

语境与言语修辞密不可分,言语修辞在语境中完成,语言的使用和理解中体现语境的作用和分类.     

跨文化交际中的非言语行为

在跨文化交际过程中,人们总是只重视语言本身的内容,而对交际过程中的非言语行为很容易忽视。语言的功能之一是表达言外之意,通常需要非语言行为的配合来实现＂言下之意＂。本为主要简单从非语言行为的分类、特点、功能及作用来浅析不同国家非语言行为之间的文化差异,以及如何应对跨文化非语言交际产生的误解,从而提高人们之间的跨文化交际能力。     

非言语交际:跨文化交际的一面镜子

非言语交际在跨文化交际中起着重复、补充、代替、否定、调节和强调等作用。在跨文化交际中使用比较频繁的非言语行为有:手势、目光、接触、体触行为、面部表情等。同一种非言语行为在不同的国家可能有不同的涵义,比较不同国家的非言语行为,有助于促进跨文化交流。     

言语交际方式的问卷调查和研究

言语交际模式反映并且描述了人们在言语交际的过程中两种不同的推理话语含义的方式，即语义推理和语用推理。基于两种不同的理解话语含义的方式，人们会根据不同的情况采取不同的语言交际方式，以求在受话人那里达到想要的效果。     

浅谈修辞对日常交际的影响和启发

修辞是人们日常交际中不可或缺的因素,在人们进行信息交流时,修辞学要求人们在内容、形式上都要体现美的内涵。同时在当今新的信息交流形式中,如手机文化,修辞也是不可缺少的角色。     

论中西方文化差异在非言语交际中的体现

人类交际有两种渠道：语言的和非语言的,非语言交际是除口头言语以外的所有交际行为。由于不同的文化背景和文化传统,使中西方在思维方式等方面存在相当的文化差异,在实际交际中,不同国家或民族的人目视行为、面部表情、手势、触摸、空间的利用和组织等方面在非语言交际行为中存在很大差异。     

作品虚拟语境对人物语言修辞的干涉——小说《亮剑》文本的语境干涉研究

作品虚拟语境的构成要素决定着人物在语言交际中选用什么样的词语和组织什么样的句子来表达自己的交际意图。同时,这些语境构成要素也决定着读者对作品人物在特定语境中交际语言的理解和接受。     

言语交际中语用原则"度"的把握

言语交际中,为达到理想的交流效果应遵循语用原则中的合作原则、礼貌原则和关联原则。该文提出语用原则在言语交际中的得体性可用“度”来进行解释。从语言层面划分出冗余度、模糊度、规范度,将它们和语用原则相结合,来分析言语交际的最佳效果,使人们能在一定的范围内合理地运用语用原则,使交流更趋完善、顺畅。     

从同义现象的修辞角度分析俄语同义词

同义词是任何一门成熟的语言都必然存在的语言现象。同义词不仅达意,而且重在修辞,正是因为同义词的这种修辞功能才使语言变得丰富多彩。各种语言中都有大量的同义词存在,深入研究同义词的修辞功能,能够更好地理解本民族的语言,并能将其运用到俄汉翻译、修辞学习之中。     

从范畴化角度分析言语幽默

欢笑可以给我们带来快乐和健康,还可以使我们心情放松。因此,幽默已成为我们日常生活中不可缺少的一部分。言语幽默是幽默的一种。从认知语言学范畴化角度分析言语幽默,理解言语幽默,找出这些幽默效果产生的原因,可以更好地使用言语幽默。     

跨文化中非言语交际能力的培养

跨文化交际能力的培养是外语教学的目的,非语言交际是通过肢体语言、时空距离、衣着打扮等传递信息.非语言交际在不同文化中的作用是不可忽视的,在外语教学中,教师应将课堂教学和非语言交际结合起来,减少跨文化交际障碍,提高学生的跨文化交际能力.     

言语交际背景下的中西方“面子”文化差异

面子观是礼貌原则中的重要理论之一,在人际交往中起着非常重要的作用.对“面子”文化的认识和理解,西方人表现更多的是“消极面子”,他们不希望把别人的言行强加于自己,自己的行为不受别人干涉;而中国人表现更多的则是“积极面子”,他们希望得到别人的赞赏、尊重.这种状况主要是由于中西方不同的文化差异造成的.只有真正了解并掌握了中西方面子文化各自的特点和差异,才能进行有效而顺畅的跨文化言语交际.     

话轮转换机制——揭开言语交际顺利进行的秘密

人们通过语言交际来传递信息,交流情感,这种语言之间的沟通往往以会话的形式体现。在会话过程中存在着一个看似普遍却令人吃惊的现象：无论是两人之间的对话,还是多人之间的交谈,会话都能顺利进行。而且很少出现重叠或沉默冷场的情况。是什么在指引人们的会话顺利进行呢？美国语言学家Sacks经过观察分析提出了话轮及话轮转换机制,从而揭开了言语交际顺利进行的秘密。     

论以与话人为实际交际对象的间接言语行为——对《红楼梦》一段对话的文本分析

间接言语行为除了以听话人为交际对象,还可以与话人为实际交际对象。对《红楼梦》第三十回一段对话的语用分析表明,无论听话人是否明白说话人的真实意图,只要说话人和与话人占有共同的语境知识,就能达到意想不到的交际效果。     

认知语用学维度下的言语交际模式影响因素

言语交际模式在语言的认知研究中起着十分重要的作用,能否正确建立心理模型决定着言语交际模式的成功与否.本文以认知语用学中的心理模型理论为工具,通过对言语交际模式中建模者持有的不同原型,建模中参照物的数量以及参照物的不同组织方式等因素来探究语用变化的生成和理解机制.     

角色扮演在《商务交际俄语》课堂上的运用

角色扮演是在外语课堂上组织集体教学活动的一种形式,旨在最大限度贴近现实交际条件的情况下形成和发展言语技能和熟巧。《商务交际俄语》课是经贸基本知识课程的延伸和补充,为其实际应用提供了一个模拟交际舞台。学生通过角色扮演等课堂模拟活动,达到基本运用俄语沟通、协调和解决问题的能力。     

从跨文化交际的角度谈英语教学

在英语教学中要利用多种渠道、多种途径传播知识文化,创设文化氛围,引导学生体验、吸收异国文化.教师要在阅读、词汇以及语法教学中加强文化渗透;严格贯彻实施任务型教学指导思想,在交际任务中培养发展学生跨文化交际的能力.     

从《长恨歌》看语境在文学作品中的作用

语境对语义的理解和生成都有很重要的作用.随着语用学的发展,语境的理论被越来越多的应用到文学作品的分析中,语境中情景语境的恰当创造对文学作品主题的渲染有很大的作用.本文意从<长恨歌>情景语境的运用,探讨语境在文学作品中的作用.     

从语用原则看社交语境的应用

语用学的研究使人们意识到它在社交语境中起着重要作用.一切言语的使用必定在特定的语境中进行.研究语境与认知的关系及语境与话语的关系有助于交际双方对话语的理解和表达.