“小学语文高年级阅读教学”探微

课改无论到什么,都要以辩证的思想来指导,正确处理继承与创新的关系。本文就小学高年级语文教学,运用辩证的思想作指导,把几年来在与一线教师交流、听课中的一点思考与大家交流。     

小学语文阅读教学浅析

小学阅读教学是语文教学中一个十分重要的环节,它是培养学生感悟语言,领会文章思想,培养学生阅读能力的重要环节。培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分,提高阅读教学的效率是提高小学语文教学质量的关键。本文就小学语文阅读教学的方法进行了探讨。     

小学语文拓展阅读教学思考

在小学语文教学中,语文老师更着重帮助小学生打下良好的语文基础,也就是让小学生掌握更多的语文基础知识,比如说一些汉字、拼音之类的,但并不注重小学生在语文阅读这方面的思考.但是随着我国小学语文教育的发展,相关教育部门和学校越来越重视对小学生语文拓展阅读这方面的培养,更是鼓励小学生通过加强拓展阅读提升自身的写作和表达能力.而...     

群文阅读在小学中高年级语文阅读教学中运用探析

阅读教学是小学语文课程中的关键板块之一,其关系到学生认知能力、表达能力以及写作能力等综合素养的发展.群体阅读即是经过不断的阅读教学实践,比较符合语文学科特点和学生发展需要的一种有效的教学模式.本文从群文阅读的内涵与教学意义着手,对其在小学高年级语文阅读板块教学开展中的有效应用策略展开论述,以供参考.     

小学语文个性化阅读教学探讨

在全面推进素质教育的今天,“个性化阅读”成为阅读教学的一个重要理念。如何建构小学语文的个性化阅读教学是值得我们每位语文教师研究与探索的问题。     

小学语文阅读教学改革初探

阅读教学是小学语文教学的基本环节,提高小学生的阅读能力是极其重要的,阅读能力的提高不但能够加强小学生的语言素养,让小学生去理解鉴赏文学作品,更能提高学生其它学科的学习能力。在《小学语文新课程标准》（以下简称《新课标》）的引领下。小学语文阅读教学应朝着培养学生具有感受、欣赏、理解和评价等综合能力这个总体目标而努力。目前的小学语文阅读教学中存在着师生交流比较肤浅、忽视对学生阅读兴趣和良好学习习惯的培养等问题,本文就小学语文阅读教学改革,结合自身的教学实际提出自己的一些看法。     

小学语文高年级个性化阅读教学的现状及对策

鉴于小学语文阅读教学对培养学生语文阅读素养的重要作用,本文现探讨小学语文高年级个性化阅读教学的现状和对策,旨在为小于语文阅读教学发展指明方向,在阅读教学中放飞学生个性.     

探究小学语文拓展阅读教学策略

小学语文教学的开展有助于提升学生的综合能力,培养全面型的社会人才,对学生今后的发展有重要的影响力.在小学阶段的语文教学过程中不能够只考虑学生的学习成果,更应该注重学生今后的发展,这样才能够使得语文教学发挥出巨大的价值意义.     

小学语文自主阅读教学策略研究

在小学课程学习过程中,语文是极其重要的一项基础科目,自主阅读则是小学语文课程之中十分关键的组成成分,可以有效增强学生的思维创新力与自主学习能力,提高学生语文综合素养.在学生开展自主学习时,可以不断提升自身表达能力,加深对文字的理解.与此同时,自主阅读策略可以将小学生放置在课堂的主体地位上,充分发挥学生的主观能动性,为日...     

浅谈小学语文高段阅读教学的策略

小学语文阅读教学需要在教学中投入更多的精力,鼓励学生积极参与课堂互动,勇于表达自己对教学内容的看法.在此基础上,教师应明确阅读教学的目的,采用丰富的阅读教学方法,为学生提供学习动机.     

小学语文群文阅读教学策略探讨

小学语文中开设群文阅读教学,能有效提升学生阅读速度,同时增加阅读的数量,可谓一种新的阅读教学模式.这种模式倡导小学生多阅读不同种类的文章,从而大幅度提升学生语文素质.群文阅读具有生成能力、引导兴趣以及知识的潜移默化等作用.基于此,本文探讨小学语文群文阅读教学策略.     

小学语文个性化阅读教学策略分析

新课改推行后,个性化阅读教学已经成为了小学语文阅读教学的重要教学方法.在以往的阅读教学中,因为教学方法过于单一化和教条化,导致了学生不能很好地理解教学内容、阅读能力不高的现象发生,这严重影响教学目标的实现.新课标下个性化阅读教学的推广使学生成为课堂的主体,增强了学生学习的兴趣,注重了小学生个性化的发展,并使教学目标能有...     

小学语文拓展阅读教学策略新探

小学阶段是学生们学习的重要阶段,阅读教学是小学语文教学重要组成部分.小学语文是培养学生阅读能力的关键科目,对学生今后的学习和成长有重大帮助.本文针对小学语文拓展阅读教学进行分析,对新疆某小学进行调查,文章中简要阐述了小学语文拓展阅读中存在的问题,并探究小学语文拓展阅读教学的有效策略.     

也谈小学高年级英语阅读教学

随着学生步入高年级阶段,英语的教材、习题及试卷中逐渐出现了阅读理解这一类题型,阅读对话或是短文,判断正误,完成表格,回答问题,选择答案等等。无论题型如何千变万化,真正理解才是阅读的目的所在。     

小学语文阅读教学中如何渗透思想教育

在语文阅读教学中,除了要提高学生的知识文化素养,也要注重提高他们的人文素养.我们要善于挖掘教材中的思想教育因素,在阅读教学中渗透.笔者做法是:诵读爱国诗篇,励志成长;巧用感恩文章,懂得饮水思源;加强诚信教育,做到言行一致.     

新课改背景下小学语文高年级整本书阅读策略

小学语文教师要精心挑选书籍,传授学生整本书阅读技巧,融入人文教育,带领学生探究整本书创作背景、文化韵味、文学艺术等,引领小学生开展整本书深度阅读.语文教师在整本书阅读教学中要巧创情境,引导学生走入书籍世界,品味书籍中的人生百味,感悟独具特色的文学艺术,提升小学生的阅读能力.     

研究小学语文拓展阅读教学的策略

阅读是小学语文教学中的重要组成部分,对于学生的文化素养提升具有重要作用.当前教师在阅读教学中除了要教授学生教材上的阅读文章之外,还要进行拓展阅读教学.该教学方法具有显著的优势,可以让学生在大量广泛地阅读中,提升学生的阅读素养,形成良好的阅读习惯,对于学生阅读能力、语言能力提升都有积极促进作用.所以,教师要注重拓展阅读教...     

小学语文探究性开放式阅读教学初探

随着新课改的提出,在小学语文教学中,更加注重提高学生的自主探究能力,阅读教学是语文教学中的重点内容,传统的阅读教学比较封闭,不利于学生的个性化发展.现代社会需要新型人才,要求具有创造性思维和创新能力,所以在小学语文的教学中,要注重提高学生的综合素质,以学生教学为中心,尊重学生的个性,促进学生的全面发展.本文对小学语文探...     

小学语文拓展阅读教学效果提升途径探讨

目前,小学语文教学中拓展阅读仍存在着由于学校、教师和家长重视程度不足,缺乏正确引导从而导致实际教学效果不佳的问题。在教学中应注重家长与教师的通力合作,创设良好的教学平台和学习环境,立足课文文本,以读促写。同时,尊重学生个性,对教学效果进行多元评价,激发学生的学习兴趣,达到理想的教学效果。     

小学语文阅读教学中语言文字训练策略初探

对于语文课程来讲,它属于一种语言类的学科,是人们进行沟通和交流的重要工具,在小学语文阅读教学过程中,需要对学生语言文字的训练更加重视,从而可以不断地充实和拓展他们自身的语言文字基础知识,从而保证学生的阅读能力和写作能力得到有效地提高,并且可以保证他们语言能力的发展,这样也可以更加充分地体现出小学语文阅读教学的价值和作用...