应用多媒体提高课堂教学效果的思考

多媒体教学在职业教育中已显示出了无可替代的作用,它不仅改变了传统教育模式,也把一种全新的教学理念引入了课堂,使得教学内容、方式、手段、过程发生深刻变化.     

多媒体技术在大学英语教学中的应用

随着科技的进步、教育的改革,传统＂填鸭式＂的英语教学模式已经不能很好地适应现代英语教学的需要。多媒体教学是现代教育采用的最先进的教学手段,已广泛应用于英语教学中,它有很多的优势,但使用不当,也会带来问题。在英语教学中应合理使用多媒体,提高英语教学效率。     

为什么要进行多媒体教学

多媒体教学是现代化的教学手段,目前在西方国家是一种比较普遍的教学手段,进行多媒体教学是时代发展的要求.与传统的黑板授课相比,运用多媒体教学,既有很多优点,当然也有一定的局限性,因此要正确对待.     

运用媒体技术，拓展语言教学手段

本文探讨如何运用多媒体技术,拓展语言教学手段,实现教学的大容量、多信息、多趣味和高效率,同时阐明应摆正多媒体教学与传统教学的关系,使二者合二为一,不断调整完善教学手段,以获得最佳的教学效果。     

完善多媒体教学手段的策略研究

现代化教育技术的发展和普及，多媒体技术在教学课堂中得到广泛应用。使得多媒体教学手段越来越受到教师和学生们的欢迎。但如何制作出好的多媒体教学课件，就需要教师要根据不同的课程内容，采用不同的制作工具（软件）。方能制作出赏心悦目的课件。同时在教学中还要把使用多媒体教学课件与必要的板书相结合，做到边讲边操作多媒体教学课件，才能达到最佳的教学效果。     

论多媒体在大学英语教学中的弊端和改进方法

多媒体的使用使大学英语教学在教学手段和方法上出现了巨大的进步,但同时也带来了一些弊端。在详细分析多媒体教学存在的弊端的基础上,就如何扬长避短,充分发挥多媒体在大学英语教学中的优势,以达到理想的教学效果,提出了一些建议。     

运用多媒体技术,拓展语言教学手段

本文探讨如何运用多媒体技术,拓展语言教学手段,实现教学的大容量、多信息、多趣味和高效率,同时阐明应摆正多媒体教学与传统教学的关系,使二者合二为一,不断调整完善教学手段,以获得最佳的教学效果.     

《马克思主义哲学原理》多媒体教学的思考

多媒体教学技术的应用，为《马克思主义哲学原理》教学提供了一个新的模式。多媒体课件在教学中收到了显著的效果。多媒体教学课件的设计、制作和巧妙运用，既是一门科学，也是一种艺术。理想的教师应具有深厚的理论根底、丰富的教学经验和先进的多媒体教学手段。     

多媒体在《中国文化概论》教学中的运用

多媒体技术的迅速发展,使得多媒体教学手段在教育领域中的应用成为高教改革的热点。相对于传统教学模式来说,多媒体教学既有显著的优点,也存在明显的不足。文章结合高校《中国文化概论》课程的特点,探讨如何在《中国文化概论》教学中更好地运用多媒体,以发挥其优势,回避其不足,达到较好的教学效果。     

多媒体教学探讨

所谓"多媒体教学",具体地说,是指在课堂教学中,继承传统教学手段中的合理成份,恰当引进现代化的教学手段,并使二者有机地结合,各展其长,相辅相成,构成教学信息传输及反馈调节的优化教学效果的最优化.下面本文就多媒体教学在教学整体中的地位以及它的特点,多媒体教学对教师和学校的要求,多媒体教学中的问题及对多媒体教学的展望进行初步的探讨.     

多媒体课件在课堂教学中的运用及存在的问题

在信息技术高度发展的今天,运用多媒体进行课堂教学已经成为当前每个教师的一项基本技能。成功的多媒体课件实现了其他教学手段达不到的教学效果。目前,多媒体教学在教学领域的运用尚在探索阶段,如何充分发挥多媒体教学的优势以及克服其不足,进一步推广、应用多媒体教学,制作出更为学生所欢迎的课件,是摆在我们面前的一个重大课题。     

利用多媒体技术提高实验课有效教学的探讨

教育在推进人类社会文明的进程中，不断汲取、运用现代化教学手段，进行有效教学，培养人才。文章提出了什么是有效教学，并对传统教学方式与多媒体教学方式进行比较，探索了如何利用现代化教学手段一多媒体技术，设计教学过程，提高实验课有效教学的方法和思路。     

基于修学旅游视角的烹饪职业教育教学改革

职业教育和修学旅游都是我国大力提倡和发展的事业,职业教育以培养技能型人才为使命,修学旅游寓学于乐,在＂游＂与＂学＂中找到良好的契合点。本文根据烹饪专业职业教育的特点,结合修学旅游的功能,试图探索出一条在烹饪专业职业教育活动中植入修学旅游的教学改革创新之路。     

高中化学教学中的多媒体运用

多媒体教学手段已成为当今教学领域探讨的热点。作为一种现代化的教学工具,在现阶段的化学课堂教学中得到了广泛的应用。多媒体教学拥有优越性,但同时也存在一定的局限性。从学生的实际出发合理选择现代化教学媒体,可以大大提高化学课堂教学效果。     

基于建构主义的课程设计研究

课程是教育的基本元素和主要载体,一门课程的教学设计是影响教学质量和人才培养的重要因素,本文从建构主义学习理论出发,探讨了职业教育教学中的基本问题——课程设计的思路和方法,以期达到职业教育的课程教学从围绕教师＂教＂的传统模式向围绕学生＂学＂为中心的能力培养的转变。     

多媒体课件的制作与使用

多媒体教学相比于传统的教学手段来说有着明显的优势,但也有一些弊端。正确制作和使用多媒体课件是发挥多媒体教学优势,提高教学效率的关键。本文对制作与使用多媒体课件应注意的问题作了一些分析,以供参考。     

利用Powerpoint制作个性化的财经类课堂教学课件

随着科技的发展，新的与计算机相关的多媒体教学设施和手段对教育对象、内容、方法均带来了很大的影响。财经类院校也在积极探索最新的教学技术手段，利用现代化教学设施，提高教育现代化水平，带动越来越多的教师开始制作和使用教学课件。章针对如何制作出个性化的教学课件，充分发挥课件服务于课堂教学的作用提出自己的看法。     

浅析多媒体教学在计算机课程中的应用

随着科学技术的迅猛发展和教育手段的日趋现代化,以计算机为主体的多媒体教学以它特有的优越性应用于计算机教学环节中,有力地促进了教学质量的提高。结合计算机教学实践经验,如何将多媒体技术在课堂教学、实践教学和考试环节中得到充分应用,是计算机教学工作者在课程教学中应逐步完善的课题。     

关于高职院校多媒体艺术教学的思考

随着信息技术应用的广泛普及,多媒体已成为艺术教学的一个重要辅助手段。它在激发学生学习兴趣、活跃学生艺术思维、扩大教学信息传授量、促进教师科研效率与自身素质提高等方面,都有不容忽视的作用。如何将多媒体教学的优势与高职院校艺术学科的特点紧密结合,构建多媒体艺术教学环境,规范多媒体教学过程是现代艺术教学面临的新课题。     

高校课程建设中多媒体教学理论基础与应用

高等学校课程建设中多媒体教学手段如何使用、如何评价是普遍关注的问题。本文主要对多媒体教学的理论基础、多媒体教学过程中存在的问题及如何应用等方面进行了探讨,提出了科学使用多媒体教学的对策建议。