给大学生第三本能力护照——谈创业教育进高校课堂

创业能力被联合国教科文组织定义为学生的第三本能力护照,培养大学生的创业能力成为高校教师义不容辞的责任。本文分析了大学生创业的现状和毕业生面临创业的挑战,提出了培养大学生创业能力的重要性以及开展创业教育的对策。     

深化教学改革加快创新性人才培养的若干思考--创新教育与创新人才培养的方法

21世纪将是以知识和信息的生产、分配和使用为基础,以创新性人力资源为依托,以高科技产业和智业为支柱的知识经济时代.在教育由精英化逐渐走向大众化的今天,各国之间的竞争已由对受教育者的数量需求转向了对受教育者的质量需求,其核心问题是如何培养创新性人才的问题.1989年,经合组织(OECD)教育研究与革新中心的柯林·博尔博士提出了"三本教育护照"的概念.他认为,未来的人都应掌握三本"教育护照"一本是学术性的,一本是职业性的,一本是证明自己的事业和开拓新能力的.如果一个人缺乏第三本"教育护照",学术与职业方面的潜力就不能发挥,甚至变得毫无意义.我国的<高等教育法>明确规定"高等教育的根本任务就是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才."为此,必须把培养具有创新精神和创造能力的高层次创造性人才作为21世纪高等教育人才培养的战略目标和重点来推动中国高等教育的发展.本文对深化教育、加快创新性人才培养的若干问题进行探讨.     

大学生"课桌文化"现象的分析与思考

大学生"课桌文化"是目前大学校园普遍存在的一种亚文化现象,本文提出通过积极开展心理健康教育、加强校园文化建设、培养大学生公德意识和抓好学校的日常教学管理与规章制度建设等对策对大学生"课桌文化"进行综合治理.     

大学生创业教育的途径

一、大学生创业教育的内涵 创业教育，又称“第三本教育护照”。联合国教科文组织亚太地区办事处1991年东京会议报告指出，创业教育，从广义上来说是培养具有开创性的个人，这种人应具有首创、冒险精神、创业能力、独立工作能力以及技术、社交和管理技能。教科文组织要求高等学校必须将创业技能和创业精神作为高等教育的基本目标，要求将它提高到与学术研究和职业教育同等重要的地位。     

浅谈"教与学"的统一

在教学过程中如何达到"教"与"学"的辩证统一,是提高教学质量的重要环节,首先,要增强学生的参与意识,培养学生独立思考的能力,其次,要更新观念,把先进科学的教育思想融于教学,第三,就是处理好教与学的关系,力求教与学的最佳接合.     

试论大学生创业教育

创业教育被列为继学术性教育、职业性教育之后的"第三本教育护照",本文在仔细阐明了创业教育历史背景的基础上,论述了在我国现阶段开展创业教育的深刻意义,分析、对比了国内外创业教育的现状,以及具体实施措施和途径。     

"思想道德修养"课教学模式改革初探

一、教学模式改革:"思想道德修养"课教学改革的切入点 "思想道德修养"课作为一门大学生思想道德教育课程,旨在对大学生开展"三观"、"三义"教育,紧密结合大学生的思想实际,引导学生认清时代要求与历史责任,明确社会主义大学的培养目标,端正学习目的和态度,树立科学的人生观、价值观和世界观,培养良好的道德素质和健全人格,促进大学生全面而健康发展.这门课程的性质就决定了"思想道德修养"课具有很强的思想性、教育性、科学性、实践性和针对性特征.其教学效果如何,直接关系到我们的社会会主义大学能否实现邓小平同志提出的培养"有理想、有道德、有文化、有纪律"的"四有"新人目标.因此,提高"思想道德修养"课教育效果,增强课程的实效性就成为当务之急.     

大学生心理资本的教育与开发

大学生的心理资本是超越专业、学业、身体等素养之上的重要核心竞争力,是大学生心理资源不断增值的保障,亦是大学生人生发展的心理底蕴。大学生心理资本教育应以理想信念教育为支撑,以心理资源开发为基础,与心理健康教育相结合,遵循大学生的心理发展规律。坚持心理资本教育理念,使"学习"成为大学生的内心需要,摒弃功利化"学习",培养主观能动的持续积极学习意识,是大学生成为创造型人才的必由之路。     

浅析实用主义思潮对大学生"三观"教育的影响及对策

实用主义思潮对中国当代大学生的影响由衰而盛,意味着当代大学生世界观、人生现、价值观不确定性的增加.因此研究当代世界思潮对青年大学生的影响和提出对策具有重要的现实意义.本文在简要总结实用主义思潮主要特点的基础上,从三个层面分析实用主义对大学生"三现"教育的影响,并提出若干对策,以期从一个侧面反映当代世界思潮对大学生"三观"教育的影响及对策.     

大学生创新意识、创新能力及创新精神的培养研究

基于创新性教育,加强对大学生创新意识、创新能力及创新精神的教育与培养,已成为高等教育所必须承担的新的历史使命。本文从创新的动力和源泉、创新的知识结构基础以及理论与实践相结合的创新机制三个角度分析了大学生创新的本质和核心,进而为探索大学生创新性教育的培养机制及其策略提供参考,并明确其中的策略和要点。     

加强高职大学生公民意识教育与培养的思考

青年是我国未来经济社会发展的重要推动力,是实现"两个一百年"奋斗目标、中华民族伟大复兴的中国梦的重要实践主体。在全民创新、万众创业的背景下,作为高职大学生青年群体,有着不容推卸的历史使命,需要当代高职大学生具有技术技能,更需要培养现代文明社会所应具备的公民意识和素质。本文分析公民意识教育的内涵,了解当前高职大学生公民意识教育与培养的现状,探讨高职大学生公民意识教育与培养的途径具有重要意义。     

大学生过失型违纪行为的成因、特点及其防范

在社会转型过程中,大学生过失型违纪行为正逐年增长,就其行为的心理因素而言包括无认识及消极意志的疏忽过失与认识不足的轻率过失,致使当今大学生形成过失型违纪的原因还包括：教育失当、文化因素、人格问题等方面原因;这类行为具有盲目性、模糊性、随意性、妥协性、可变性的特征;在大学教育过中,应透过育人为本.促进大学生健康成长,弘扬民族文化,创造良好社会环境,加强公民意识教育,培养法纪意识,改变思维,培养大学生独立性人格。     

论大学生思想政治教育的"道"与"术"

大学生思想教育工作中的"道"是教育理念和教学原则,在大学日常教育、各类课堂教育和社会实践活动中,应充分发挥马列主义、毛泽东思想及邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观、和谐社会等"道"的作用."术"是方法策略、行为过程.在思想教育工作中,应从对大学生的人文关怀、心理疏导、校园文化建设及对大学生特殊群体的教育几方面解析大学生思想教育之"术".只有将正确的"道"与有效的"术"有机结合,大学生思想教育工作才能提高到一个新的水平.     

"阳光体育"背景下的大学生体育锻炼行为调查分析

在"阳光体育"大的背景下,学校体育在培养学生体育兴趣,让学生掌握体育知识、技术和技能的同时,也越来越注重建立终身体育意识,培养学生锻炼习惯,获得终身体育的能力储备.笔者对陕西省大学生的体育锻炼行为调查的研究结果做阶段性阐述.     

海南省大学生生态环境法治意识调查

生态环境问题已成为全世界高度关注的重大战略问题,因生态环境导致的生态纠纷亟需生态法治,生态法治建设是一项系统工程,法治意识建设尤为重要。对大学生进行环境法治意识教育,提高大学生生态环境保护的法治意识,培养具有生态法治意识的社会主义事业建设者和接班人,具有重要的现实意义和深远的战略意义。本报告调查了海南省大学生生态环境法治意识现状,分析其存在的原因,并提出了提高大学生生态环境法治意识的对策和建议。     

发挥思想政治理论课在大学生忧患意识教育中的作用

大学生的忧患意识关系到国家和民族的未来,在对大学生的忧惠意识教育中应充分发挥思想政治理论课的作用,培养大学生成为具有忧患意识的社会主义建设者和接班人.     

国际创业教育的经验借鉴研究

早在上个世纪70年代起,西方发达国家就开始积极探索创业教育,国际高等教育界诸多专家都认为"创业教育"是继基本文化知识证书和职业技能证书之后的"第三本教育护照"。这足见发达国家对创业教育的重视。与国外相比,我国的创业教育还略显不足,存在诸多亟待改进的地方。我国要积极汲取国外创业教育的成功经验,将之纳入到我国的创业教育体系中。本文先分析国际创业教育的经验,接着阐释我国创业教育应该从中得到的启示和借鉴,具有一定的现实意义和指导意义。     

学校必须加强对大学生的诚信教育

大学生道德意识,诚信意识缺失已经成为一个突出问题,对大学生的诚信教育再也不能延误.诚信教育应当是全方位的、多形式的,采取灵活多样的教育方式和方法,学校要规范自身的行为,教师要以身作则,率先垂范,学校和家长密切配合双管齐下,共同努力,造就一代"四有"新人.     

新时代大学生公仆精神的培养探析

新时代大学生公仆精神涵摄了信仰坚定、立志为公、批判继承、开拓创新、爱岗敬业、服务人民的德性要求。培养新时代大学生公仆精神,既是培育人民公仆的基本要求和培育时代新人的必然要求,也是培育青年马克思主义者的客观需要。新时代,培养大学生公仆精神的基本思路为:一是因势利导,引导大学生自觉树立公仆意识;二是以文化人,增强灌输教育与自觉学习的合力效应;三是倡导实践,促使公仆精神在大学生心中"落地生根"。     

从高校"跳楼事件"引发对大学生心理健康教育的探讨

大学生"跳楼自杀"已经做为一个社会问题,被人们所关注.为了帮助在读学生们正确认识自身的心理状况,以积极的心态去适应当前发展的社会环境,所以深入在校大学生进行心理健康教育,开展各项心理教育活动便成了当务之急.本论文主要是从当前大学生心理健康的角度去挖掘产生不良心理问题的成因,以及解决这种问题的策略来进行论述的.