个人知识管理及应用初探

知识经济时代,个人知识管理意味着经营个人"无形资产",提升个人价值和个人竞争力.本文探讨了个人知识管理的概念、范畴及其简单过程,并对个人知识管理提出了一些经济简易的方法.     

Web2.0环境下的个人知识管理原型设计

本文从分析个人知识管理的必要性和所面临的瓶颈问题出发,立足于Web2.0的技术和理念,论证了基于Web2.0技术实施个人知识管理的可行性及其优势,最后设计出基于Web2.0的个人知识管理原型.     

个人知识管理模型研究

在知识经济时代,知识作为个人拥有的一种无形资产需要进行合理有效的管理,通过有效运用知识和合理的管理知识,个人的知识才能得到不断升华.本文讨论了两种具有代表性的个人知识管理的模型.     

虚拟社区中个人知识管理过程及策略探讨

虚拟社区已经成为互联网中重要的应用,对虚拟社区个人知识管理过程及其策略进行研究,有利于虚拟社区成员提高知识管理水平,提升知识应用和创新的能力。本文在虚拟社区对个人知识管理的作用的基础上,提出虚拟社区中个人知识管理过程包括个人知识需求,个人知识识别,个人知识获取与吸收,个人知识应用与创新和个人知识交流与共享5个阶段,接着分析了虚拟社区中影响个人知识管理的因素并提出虚拟社区中个人知识管理的策略。     

论IT企业知识型员工个人知识管理

本文通过介绍知识管理与个人知识管理的区别,了解IT企业知识型员工的特点,得出了实施员工个人知识管理的必要性,进一步提出IT企业知识型员工个人知识管理的实施方法。     

组织知识管理与个人知识管理浅谈

随着信息技术日新月异的发展与全球竞争的愈演愈烈,人们日益认识到,在知识经济环境下,知识管理变得越来越重要了。本文从知识管理的概念出发,介绍了知识管理的分类,以及探讨了组织知识管理和个人知识管理的关系。     

个人知识管理系统的设计与开发

本文从个人知识管理的原则出发、详细阐述了个人知识管理系统的设计与开发,目的是建立一种方便、适用的工具帮助个人进行知识管理,提升个人的核心竞争力,实现在知识经济时代个人的全面发展。     

浅谈电子商务学生如何提升个人知识管理能力

个人知识管理为提升电子商务专业学生的实践能力提供了新的途径.本文分析了个人知识管理对电子商务专业学生的重要性,探讨提升学生个人知识管理能力的方法与对策.     

论知识型员工个人知识管理

针对知识型员工的特点,分析了个人知识管理的必要性,并在个人需求分析、获取个人知识、知识管理软件的选择、个人知识管理体系的建立及个人知识的使用和创新等方面提出具体的建议。     

个人知识管理的概念分析与导入

本文主要针对个人知识管理的概念展开论述。从个人知识管理这个概念的最初提出入手,收集各种概念定义的由来和主要内容,最后提出如何在个人信息资源管理中导入个人知识管理这个概念。     

从知识共享到知识和谐:一种知识管理观念

知识共享是知识管理的重要内容,强调将个人知识转化为组织知识,但知识共享存在悖论.文章提出规避知识共享悖论的一种全新理念--知识和谐.在分析组织知识和谐的理论特征和理论价值的基础上,指出组织知识和谐的实现途径,并围绕组织和个人两级主体,阐述了知识和谐的六种功能,给出知识和谐管理的基本框架.     

论教师个人知识的转化和创新

教师个人知识的转化和创新是个人知识管理的重要组成部分,也是提高教学绩效的核心。教师个人知识的转化和创新主要包括个人知识的社会化、外在化、综合化和内在化。本文提出促进教师个人知识转化和创新的具体方法。     

基于微博的个人知识管理研究

微博知识网络是以人为中心的知识网络，微博知识管理呈现出螺旋式发展，包含S-T-U三个阶段，微博环境下形成了以意见领袖为核心的知识网络，意见领袖包括名人和领域专家。个人知识管理有三个重点领域，包括主题知识管理，热点知识管理和灵感知识管理。     

知识管理激励机制研究

知识管理的激励机制是关于组织和员工实施知识管理时相互作用的一整套规章制度。通过制定适当的行为规范和分配制度,以实现人力资源的最优配置,达到组织利益和个人利益的一致。知识管理激励机制模型主要包括三大集合,即组织知识管理目标集合、诱导因素集合和个人因素集合,还包括分配制度、行为规范和信息交流三大通路。     

浅析知识管理模式选择

经济网络化、全球化、一体化已经成为必然的趋势,知识逐步成为企业竞争优势的核心资源。随着知识经济的日益发展,知识管理在当代企业中发挥的作用也越来越明显。本文首先简述了知识管理的含义及类型;然后分析了知识管理的两种模式:即编码管理模式和个人管理模式最后是对这两种模式如何进行选择。     

浅谈我国企业的知识管理

知识管理有助于企业的发展壮大以及形成竞争优势。目前,我国企业能够成功实施知识管理的非常少,其原因是对知识管理的理解存在偏差,缺乏对知识管理的规划。企业进行知识管理,应该注意鼓励员工参与知识分享,并与个人的绩效考核挂钩以及从组织战略角度开展知识管理等问题。其运作流程是知识整合、知识应用、知识共享与知识创新。     

构建现代企业知识管理新模式

随着科技的飞快发展以及全球化竞争的加剧,人类社会已经进入了知识时代,企业的共同目的就是为了更好地利用知识创造额外的价值。本文分别从个人、组织和战略的角度阐述了它们与知识管理之间的关系,为国内企业顺利推进知识管理提供一些理论帮助。     

WEB2.0下高校教师个人知识管理平台对教学效果的影响研究

高校教师个人知识化管理平台是为顺应互联网发展趋势和高校教育改革而发展起来的一种新型教学及知识管理方法。其在高校教师中的广泛使用,不仅能够帮助教师在教学过程中借个人化知识管理的发挥以辅助教师提高教学效率,而且是满足学生学习需求的最佳途径之一。     

高校图书馆实施知识管理的策略探析

知识经济发展先如今正处于急速发展的关键时期，而作为高校无形资产的重要管理机构，图书馆的服务管理一定要跟上时代的脚步，并为高校的知识管理贡献出自己的一份力量。本文以知识管理的内涵阐述着手，在对高校图书馆的知识管理内容进行简要分析后，提出了个人对其知识管理实施的一些看法和建议。     

基于知识的产品开发组织策略选择

产品开发组织形式的效果取决于组织对知识进行整合的能力和企业面临的开发任务对知识整合的要求.人才知识空间的形状和知识的整合成本是影响组织对知识整合能力的两个重要因素.知识的隐性程度、复杂程度、可分离性和同质性四个特征会通过整合成本制约组织对知识的整合能力.文章提出的面向知识管理的膜型组织策略,打破职能组织方式,取消管理上的层次及针对个人的岗位设置,通过专设的职能经理和竞争机制,强化了个人对知识提高的要求;以项目为中心将不同专业的知识集中在一起,扩大了知识整合的范围;员工岗位的灵活化和流动化使企业能在动态中对产品开发工作进行调整.