创新理念 人才兴企 为企业科学发展提供智力支撑

党的十七大报告第一次将人才强国战略写入了党的代表大会报告和党章，赋予人才工作新的任务和使命，对做好新世纪新阶段的人才工作，具有十分重要的指导意义。十七大报告中关于“进一步营造鼓励创新的环境，努力造就世界一流科学家和科技领导人才，注重培养一线的创新人才”、“深化干部人事制度改革”、“创新人才工作体制机制”等一系列重要论述和部署对人才工作提出了新的更高的要求，人才工作面临前所未有的发展机遇。因此，我们必须立足新矿产权多元、产业多元、区域多元，需要大批人才的新情况，进一步创新思维，坚持人才兴企战略，锐意改革进取，不断开拓创新，扎实推进新形势下集团公司的人才工作，为企业科学发展提供强大的人才支撑。     

企业创新人才价值实证研究

知识经济时代创新人才发挥着重要的作用，创新人才是企业成长的动力源泉。本文利用15家上市公司的有关数据对创新人才的价值进行因子分析，并对15家企业创新人才价值贡献进行分析。企业应根据创新人才特点采取相应的管理对策。     

南京紫金科技创业特别社区创新模式研究——来自硅谷的启示

本文从创新模式的管理体制、创新人才的培养机制、融资机制、创新协作机制以及创新文化氛围等五个方面对南京紫金科技创业特别社区和硅谷进行了比较和分析。根据硅谷成功发展的经验，探讨了南京紫金科技创业特别社区在今后发展中的举措，即充分发挥市场的调节作用，加大政府的引导职能，加大创新创业人才的培养力度，构建高效的科研创新协作机制，建立有效的融资机制，加快科研成果的转化，把南京打造为中国人才与创业创新名城。     

浅谈机械类专业应用型人才培养模式

根据应用性本科机械类专业工程应用型创新人才的业界需求分析，本文确定了机械类专业工程应用型创新人才的培养目标，并通过建立创新人才培养体系、优化课程结构体系、构建工程实践培养体系、实现学校与业界深度关联、树立信息化和数字化的工程教育观，构建机械类专业工程应用型创新人才的培养新模式。     

求真务实 不断创新积极推进高技能人才工作

广州市是劳动保障部确定的高技能人才培养重点城市之一。几年来，我们坚持创新，大力推进高技能人才工作，取得了明显成效。去年3月，中央高技能人才工作联合调研组对广州市高技能人才工作给予了高度评价，认为广州市这项工作已走在全国前列，高技能人才的评价体系建设有重大突破，为全国改革完善高技能人才评价体系做出了重大贡献。去年，我市被评为全省高技能人才工作突出贡献单位。我们的主要做法是“三个创新”。     

基于创新人才培养理念的学生工作创新

创新人才的培养一直以来都是社会各界讨论和探索的热点问题，对于高校而言，创新人才的培养不仅仅在课堂上，还涉及学校学生工作的方方面面。本文立足于创新型人才的培养目标，首先对目前高校人才培养的关键问题及变革进行简单论述，进而从社会需求和个体发展的角度来定义创新型人才，并对创新型人才的社会需求进行分析。最后，基于创新人才的培养理念，探析学生工作的创新，并提出相应的实施措施。     

创新新莞人人才政策的建议

长期以来，东莞对人力资本投资重视不够，特别是新莞人人才政策严重滞后，其应有价值得不到体现。导致近年来东莞高端人才严重短缺。因此，有必要创新人才政策。新莞人是东莞劳动力的主力军，长期以来，新莞人人才引进和使用上存在一些不足，严重影响到东莞经济社会转型。本文分析了人才政策现状，并提出若干创新人才政策的建议。     

企业创新人才的孵化

在知识经济时代，技术创新人才成为企业发展过程中非常稀缺的人力资本之一。创新人才是那些具备优良的品质和坚定的意志，能够抓住机遇，善于捕捉灵感和创新思维的火花，并具有较深厚的知识功底和成功的信念，敢于试验和大胆推陈出新，并对企业发展起到促进作用的人才。创新人才是企业创新的主体，是推动企业创新活动、提高企业创新能力的关键。     

转制科研院所如何提高核心竞争力

文章结合实际，探讨特制科研院所提高企业核心竞争力的途径，并从人力资源、加强创新、技术开发等方面提出了对策。文章认为，优化配置人力资源，要以良好的制度和企业文化吸引人才、激励人才、凝聚人才；加强创新，重点要从观念创新和机制创新上下功夫；技术开发工作，要结合自身产品和市场需要开展。     

知识经济时代创新人才的再培训教育

随着我国经济的飞速发展，我国已进入了知识经济时代，创新人才的培训教育尤为重要。必须深化教育体制改革，探索出一条适合知识经济时代需求的创新人才培训教育道路。     

国有企业人才的使用现状及其分析

分析了人才使用中存在问题的实质，并在人才使用上提出了创新用人机制、“尊重人才，重视人才”、“吸收人才，留住人才”和“使用人才，人尽其才”的有效解决途径，阐述了国企在人才使用和提高企业生存及竞争能力上的一些观点。     

谈思想政治课中学生创新素质的培养

创新是民族进步的灵魂，面向21世纪教育的核心就是要培养各类创新人才，而创新人才的培养依赖于创新教育，为保证创新教育的顺利实施，思想政治课教师必须尽快转变教育思想和观念，提高自身创新能力，采用新的教学方法，培养学生的创新素质。     

保护科技创新人才

科技创新是人类进步的灵魂，是社会发展的动力，也是一个国家兴旺发达的源泉。这个观点已被大家所接受。但是由于习惯势力和传统社会风气的影响，社会上还存在着不利于促进科技创新的因素，这样的不利因素也严重地制约了科技创新人才脱颖而出，阻碍着科学技术的发展。如何保护科技创新人才、促进科技创新，提出以下建议。1．建立、健全有利于科技创新人才辈出的机制。说到底，科技创新的关键在于不断培育和善用科技创新人才。从小孩的成长到各级学校的教育，从研究生离开学位论文研究走向多元发展的社会，现实存在着怎么样的对待科技创新人…     

新经济呼唤更多的企业创新人才

新经济对人才素质尤其是对人才创新能力，提出了更高的要求，它呼唤着每个企业锐意进取，抓住机遇，造就更多的创新人才。     

劲草疾风扬贺兰——自治区审计厅五年人事人才工作综述

近年来，自治区审计厅牢固树立科学的人才观，始终把人才资源作为第一资源，创新工作方法，完善措施规定，优化人才发展环境，打造人才集聚平台，取得了较为明显的成效，为审计事业健康发展提供了强有力的人才保证和智力支持。     

科技创新个人所得税问题探讨

2021年我国的“十四五”规划纲要中提出促进科技创新发展、激发人才创新活力的战略目标，由此可见科技创新在我国发展中的战略地位。但是科技创新的源头是人才的吸收和培育。个人所得税的税收优惠政策不仅可以起到吸收和引进外国科技创新人才的作用，还可以培育我国科技创新人才。虽然我国个人所得税可以在一定程度上刺激科技创新事业的发展，但是所获得的效果并不明显，还存在一些问题，可以借鉴美国、英国、韩国等国家的经验来完善我国的税收政策。     

浅议会计教学中的创新教育

迎接未来科学技术的挑战，最重要的就是坚持创新，勇于创新，创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。如果不能创新，不去创新，一个民族就难以发展起来，难以屹立于世界民族之林。创新，最根本一条就是要靠教育、靠人才。这一论断不仅揭示了人类进步和发展的本质，而且指出了时代发展对创新教育的呼唤。培养具有创新精神和创新能力的会计应用型人才，为国家的经济建设服务，正是会计教学的根本任务。     

法治视野下我国人才权益保障机制的完善

我国人才权益保障还存在不少亟待解决的问题，在国家治理法治化的大背景下，人才权益保障的法治化是创新政府人才队伍建设的必然选择。对此，一要养成运用法治思维提供人才权益保障，二要完善人才权益保障的现有法律体系，三要转变政府关于人才权益保障的执法方式，四要创新人才权益保障的司法机制。     

“以用为本”的模式取向

坚持“以用为本”是新形势下人才发展的莺大战略思想，是我同现行中长期人才规划纲要的一个重要理论创新，也是创新体制机制，解放人才的强大思想武器。     

人才优先：一个时代性的思想

“人才优先”的指导方针，确讧了人才发展在我困经济社会发展中优先发展的战略地位，是当代人才发展思想的重大创新，也是一个带有时代性的战略思想。