试论高等商科人才应备的能力结构

从“开拓创新能力培养”等方面进行分析，指出商科人才只有具备4个方面能力才能适应日益复杂化的社会需要。     

高校思政课教师话语能力的建构与实践

高校学生是建设社会主义社会的重要力量，有必要加大高校思政教育力度。高校思政理论课是对学生进行思政教育的主要方式，课堂效果与思政教育效果密切相关。为了能够更好提高高校思政理论课堂效果，需要注重教师话语能力的建构。目前来看，高校思政理论课教师的话语能力建设还存在一些问题，为此本文对高校思政理论课教师话语能力建构的必要性、所面对的问题以及建构方式等方面进行了分析。     

提高市场经济质量促进和谐社会建设

和谐社会的构建需要以高质量的市场经济为基础，而高质量的社会主义市场经济的发展也需要和谐的社会环境作保证。当前我国社会所出现的某些不和谐现象并非市场经济所导致，恰恰相反，这些不和谐主要是因为市场经济制度尚未健全。因此，构建和谐社会，需要进一步健全和完善市场经济体制，提高市场经济的质量。     

高职教育 大有可为

高等职业教育的兴起与发展，是社会科技进步和经济发展的必然结果，高等职业教育大有可为。然而，高职教育的进一步发展，还需要各种有力的措施作为保障。     

基于工作过程的高职信息安全专业课程体系研究

文章阐述了当前高职信息安全专业人才社会需求和培养要求,讨论了信息安全专业的工作岗位、工作过程,归纳高职信息安全对应岗位所需要的核心职业能力,并凝练出培养这些能力所需要的核心课程群,最后就信息安全专业课程体系构建给出了具体的解决方案。     

语文教学应加强听说能力的训练

本文分析了当前语文教学中重读写训练轻听说训练的现状以及造成这种现状的原因，从语文的性质和语文教学的目标以及社会需要等方面阐述 了加强听说能力的重要性，介绍了提高听说能力的几种主要训练方法。     

如何培养学生英语阅读能力

阅读是我国大学英语课程的主要培养目标。阅读又是我国广大大学生毕业生后，在我国社会主义现代化建设中获取本专业所需要信息的主要手段。英语阅读是一项非常重要的语言实践活动。我们应从教与学两方面挖掘潜力，通过各种学习途径，充分利用现代化教学设备，进行多方位的英语阅读教学活动，从根本上提高大学生英语阅读能力。     

培养学生英语素质是英语教学的根本任务

本从几方面简述了英语素质是时代的要求。随着社会的发展，国家需要大批的外语专业人才。因此。提高英语素质，培养更多的合格的英语人才，是英语教学的根本任务。     

浅析高校大学生就业能力体系构建重点

本文从如何更好地适应社会发展和人才竞争的需要出发，围绕切实提高大学生就业能力这个命题，对大学生就业能力的核心内涵、高校如何建立面向市场和顺应社会发展需要的人才培养体系，更加有效提升大学生的就业能力等课题进行了研究与探讨。     

论执政党能力建设中的民主取向

执政能力建设是党执政后的一项根本建设．关系到党的执政成效。如何把握当前党的执政能力建设的基本方向，需要分析党的执政地位和执政目标．需要回应社会发展的现实要求．需要结合党的执政方式加以综合考察。     

高职教育专业英语教学方法改革初探

高等职业技术教育，由于其培养目标突出“实用性”的特点，因而对传统的教学方法提出了挑战，英语教学也不例外，必须坚持以能力为中心，以职业为导向的原则，不断探索和改进教学方法，主动适应高等职业技术教育雪展的需要，培养社会需求的合格的实用型复合型人才。     

提高课堂教学效果，培养学生的英语综合能力

大学英语教学遇到了前所未有的挑战，培养学生英语的综合应用能力势在必行。文章提出了一些方法和思路以提高学生学习英语的兴趣，吸引学生积极参与课堂活动，提高综合应用英语的能力，以满足社会和国际发展的需要。     

借鉴外国经验发展我国的高等职业教育

高等职业教育作为高等教育事业的重要组成部分，受到世界各国和地区的普遍重视。我国加入WTO后，借鉴外国经验，改革、探索、发展我国的高等职业教育是适应我国社会发展和经济建设的需要的。     

用实践来提升能力和素质-访上海开业指导专家王翀

很多创业者在创业初期并没有真正接触过管理。他们并不是真正地了解管理。作为一个创业者。或者更纯粹一点。作为一个管理者。该如何来提升自己的管理能力。以及在创业过程中所需要的综合素质。则成为了创业者在开业之前所需要面临的一个大问题。 去开业指导中心接受理论培训是必须的。但是光有理论不去实践．不去体验。实际操作起来依旧会出现问题。王翀老师对开业主提出了一些实际体验的建议。让理论能够联系实际。能够更好地提升开业主作为一个管理者所需要的能力，作为一个创业者所需要的素质。     

在体育教学中重视学生的创新能力和实践能力的培养

为适应新世纪社会发展对人才的需要，体育教学必须加强对学生创新能力和实践能力的培养。培养学生创新精神和实践能力是一个系统的工程，需要教育工作者不断探索与实践。本文从创新能力的构成入手，结合目前体育教学中存在的问题，提出改革构想并进行探索，即抓住体育教学的独特优势，在体育教学中培养学生的创新精神和实践能力。     

制造业虚拟企业核心能力的培养与构建

随着经济全球化的到来,面对激烈的市场竞争,企业只有结合彼此的核心资源才能拥有发展的能力。当企业明确自身所拥有的核心能力,以及所需要的核心能力之后,构建虚拟企业的目标就会十分明确。在虚拟企业选择伙伴过程中必须要全面考虑各种因素。企业应当通过加强人力资源管理、研发核心技术与开发核心产品、完善管理体系与营销系统、加强企业文化建设等途径来培养与构建核心能力。成功的虚拟企业的合理预见是它基于自己的特有知识对企业、技术、社会、法律、经济、环境等因素的发展趋势的判断。     

浅谈高职学生职业素质综合能力的培养

近年来，大学毕业生的数量逐年持续增加，而大学毕业生的社会有效需求却并表明显增加，就业竞争日趋激烈，大学生要想获得更多的就业机会，需要迅速适应学校环境向社会领域的转变。因此，大学生职业素养的培养就显得尤为重要。这些素养从意识层面包括秩序意识、合作意识和尊重意识，从能力方面包括实践能力、创新能力等。     

英语教学应重视语用能力的培养

英语教学在不忽视语法、词汇和句法的基础上，注重培养学生的交际能力，尤其是培养学生选择适合特殊环境的语言形式的能力非常重要。这种能力称为语用能力。只有既注意学生知识水平的提高，又重视学生语用能力的培养，才能培养出社会需要的人才。     

浅析高职院校辅导员的社会实践

社会实践是提升辅导员工作能力与水平的重要途径，它具有目的性、动力性和标准性等特征，对于培养辅导员的工作创新能力、专业胜任能力、人际沟通能力有重要作用，但目前辅导员社会实践存在主动实践比例较低、缺乏社会实践的应届研究生较多、社会实践的时间普遍较短和社会实践内容缺乏系统性等问题，原因在于领导重视不够、辅导员工作任务繁重、实践缺乏指导等方面，因此就需要重视辅导员的社会实践活动、减轻辅导员日常工作压力和加强辅导员社会实践指导。     

高职院校会计教学改革的思考

高职院校会计教学的培养目标和任务是培养应用型的会计人才。会计教学必须正视各个环节中存在的问题,并采取相应的措施,改革会计教学模式和方法,为社会培养出经济发展所需要的应用型、创新型的会计人才。