影响、制约我国实验会计学发展的因素浅析——基于实验会计学与实验经济学的比较研究

本文拟通过对产生于我国的实验会计学与产生于美国的实验经济学进行比较研究，探索影响、制约实验会计学发展的因素，以寻求加强自主创新、促进这一新学科发展的思路与方法。     

影响、制约我国实验会计学发展的因素浅析——基于实验会计学与实验经济学的比较研究

本文拟通过对产生于我国的实验会计学与产生于美国的实验经济学进行比较研究,探索影响、制约实验会计学发展的因素,以寻求加强自主创新、促进这一新学科发展的思路与方法.     

实验会计学：一门由实验科学与会计学交叉融合形成的新学科

会计实验在中国已有50多年的发展史,并形成了全国性的发展规模。但是,在这一会计实践活动基础上发展起来的新学科——实验会计学,却多年处于徘徊不前的状态。应如何促进这一新学科的发展？笔者认为,应认真分析其由实验科学和会计学交叉融合而成的学科特点,对于加深认识实验会计学,并促进其不断发展具有重要意义。     

会计创新环境研究——基于实验会计学视角

本文从实验会计学的视角，比较分析了实验经济学与实验会计学关于创新环境中的差异，客观地指出了我国会计创新环境中存在的问题，并提出了促进新学科发展的建议。     

会计创新环境研究——基于实验会计学视角

本文从实验会计学的视角,比较分析了实验经济学与实验会计学关于创新环境中的差异,客观地指出了我国会计创新环境中存在的问题,并提出了促进新学科发展的建议。     

会计创新环境研究——基于实验会计学视角

本文从实验会计学的视角,比较分析了实验经济学与实验会计学关于创新环境中的差异,客观地指出了我国会计创新环境中存在的问题,并提出了促进新学科发展的建议.     

基于职业发展力的非会计学专业《会计学》实验教学法应用探讨

本文对教师和非会计学专业的学生在《会计学》教与学的过程中出现的问题做了较深入的分析,找出原因,并进一步试图通过教学方法的改革应用,引导学生更好的接受《会计学》课程,为今后的职业发展打下基础。     

基础研究与实验会计学的基础理论框架体系——基于会计实验发展现状的研究

中国的会计实验已走过了54年的历程,目前却陷入了一种发展的“困局”。如何使其突破困局并获得长远发展？这是教育界普遍关心的重大问题。笔者通过调查发现：关健在于加强会计实验的基础研究,正确确立研究目标并建立实验会计学的基础理论框架体系。     

中国商业会计学会大学部第八届全国高等院校会计实验暨本科教学研讨会征文启事

为增进会计教育界的学术交流,促进我国高等院校会计实验与本科教育理论、实践和教学研究工作的深入开展,中国商业会计学会大学部第八届全国高等院校会计实验暨本科教学研讨会将于2008年10月中旬在湖南长沙     

会计学研究的新领域企业产权会计学

企业产权会计学是产权理论与会计学有机结合的产物,它运用产权理论解释会计现象和行为,在产权理论指导下进行会计学研究。企业产权会计学不仅为会计研究提供了一个新视角,同时也为企业产权变动所带来的会计处理提供了理论依据与方法。企业产权会计学丰富和发展了会计理论体系,对社会主义市场经济条件下会计科学发展具有重要的理论意义和实践价值。中国的企业产权会计研究伴随着我国经济体制改革而兴起并迅速成长,并且,我国经济的发展和改革的不断深入也为之提供了更广阔的发展空间。可以预见,企业产权会计学这一会计学科新领域将大有可为。…     

对高校会计学专业实验系列课程内容整合的教改探讨

很多高校会计学专业实验课程存在没有形成完整的科学体系,实验课程之间内容重复,缺少合理的衔接,缺少配套的实验系列教材等问题。为解决上述问题,应构建实验课程体系框架,完善实验系列课程内容体系,实现课程之间的有效衔接与整合,通过自编会计实验教材或资料,完善教材体系,为实现实验系列课程内容整合提供保证。     

哲学对会计学的反思

在会计学的产生和发展过程中,无时不体现着深厚的哲学思想,而且会计学的研究方法也是与哲学理论紧密相连的。既然会计学根植于哲学之中,那么,要解决会计学中存在的问题,也必须从哲学中寻找出路。一、会计学产生和发展中的哲学(一)会计思想中的哲学人类会计思想发展的历史,大体可分作以下阶段:一是人类会计思想的起源阶段;二是单式簿记思想发展阶段;三是复式簿记思想发展阶段;四是现代会计思想发展阶段。在这几个阶段中,人类会计思想的发展依次发生了五次具有划时代意义的伟大进步:第一个伟大的进步是原始计量、记录会计思想的出现,标志着人…     

会计学基础功能探讨与研究

我国在知识经济框架的影响下,内部社会环境发生重大变化,有关会计学内容和基础功能的延展模式也发生相关转变。会计学在差异视角下的基础功能会有所不同,尤其对研究此类项目的技术人员有关知识和发展方法等都会产生不同的效果。从另一角度观察,这些不定因素甚至会导致会计学发展的瓶颈限制,因此,具体探究会计学的相关功能是一份具有现实意义的工作。     

会计学基础功能探讨与研究

我国在知识经济框架的影响下,内部社会环境发生重大变化,有关会计学内容和基础功能的延展模式也发生相关转变。会计学在差异视角下的基础功能会有所不同,尤其对研究此类项目的技术人员有关知识和发展方法等都会产生不同的效果。从另一角度观察,这些不定因素甚至会导致会计学发展的瓶颈限制,因此,具体探究会计学的相关功能是一份具有现实意义的工作。     

会计学原理实验体系的设计

会计学原理是会计学科体系的入门课程,它不仅阐述会计的基本理论、基本方法,同时强调具体操作技能。因此,对会计学原理实验体系的研究有必要上升到一个较高的理性层面,构建一个理论联系实际、由浅到深、具有一定前瞻性的科学的实验体系。本文就其必要性、构想及注意事项谈些设计要点。     

会计学原理实验体系的设计

会计学原理是会计学科体系的入门课程,它不仅阐述会计的基本理论、基本方法,同时强调具体操作技能.因此,对会计学原理实验体系的研究有必要上升到一个较高的理性层面,构建一个理论联系实际、由浅到深、具有一定前瞻性的科学的实验体系.本文就其必要性、构想及注意事项谈些设计要点.     

会计学研究生教育现状及其理念创新

本文认为,虽然我国会计学研究生教育取得了丰硕成果,仍然存在较多问题。改革发展会计学研究生教育应该理顺思路,并有计划有步骤系统地逐步推进。在这个过程中创新教育理念是会计学研究生教育改革发展的前提,也是改革发展的开端,直接关系到我国会计学研究生教育改革的深度、广度和最终成果。     

会计学发展60年的回顾与展望

新中国成立60年,我国会计学的发展经历了一个曲折的过程.在会计学发展初期阶段(1949-1978年),会计学初步建立,引进建设会计课程,会计学发展在挫折中恢复,"文化大革命"使会计学发展受到破坏;在会计学发展繁荣阶段(20世纪80～90年代),是建立会计学体系,改革开放促进会计学大发展,建立"双层"会计学科体系;进入21世纪,是会计学--广义会计学的发展;展望未来,会计学发展的新增长点是会计交叉学科的发展.回顾与展望,为建设中国特色会计学而开拓前进.     

会计学专业学生创新能力培养

我国会计学专业教育仍停留于传统的应试教育阶段，扼杀了会计学学生的创新意识，本文提出培养会计专业学生创新能力的措施和对策     

成本会计学和管理会计学的未来展望

回顾成本会计学和管理会计学的发展历程，管理会计学是继成本会计学之后，从会计学中分离出来的又一门学科，二者相互促进、共同发展；审视成本会计学和管理会计学的现状，由于先进制造技术、制造模式和制造系统的发展和应用，使二者边界模糊、难分彼此；展望成本会计学和管理会计学的未来，为了适应理论研究和实践应用的需要，二者分层次的融合才是理性的选择。