农村失学青年再学习问题的思考

实行九年义务教育后,农村每年将有1000万以上的失学青年加入劳动者大军。他们是未来农村的主宰者、是基石,他们的命运与千家万户紧密相联,但他们又作为低文化层次的庞大群体加入到国家经济建设中去,这与社会对高素质劳动者的大量需求形成强烈的反差。因此,做好失学青年的再学习,是关系到强国富民、社会安定的根本大计。文章希望调整国家扶贫策略,综合利用国家资源,打造农村“技术培训”航空母舰,提高广大失学青年的综合素质,以适应国家经济建设的需要。同时强调,加强农村失学青年的再学习,应该尽快列入国家重点的研究课题。     

农民是新农村建设的主体

社会主义新农村建设，就是在社会主义原则指导下，以确立农村劳动者主体地位为前提，以经济繁荣、政治民主、生态和谐为重要内容，以提高农业劳动者素质技能为目标的农村现代化建设过程。在我国的社会主义新农村建设中。虽然国家的引导及发达地区的帮助是必要的，但是这不是靠财政支持种草修路就能简单解决的问题，需要各地农民和基层政府长期的探索和不懈的努力。     

知识型农村青年教育培养体系探索——基于农村青年学习心理需求的调查分析

新农村建设客观上要求建设主体必须是具有高知识、高技能的综合性人才,知识型农村青年是新农村建设的未来主体。教育是培养知识型农村青年的主要途径,设置合理的教育体系以培养新农村建设主体是繁荣农村经济的题中之义。本文从调查所得的农村青年学习心理需求的客观基础出发,针对现有农村教育体系设置的不足,提出培育知识型农村青年的农村教育方向应该注重“综合性”和“专业性”,在教育培训内容及教育体系设置上注重多元化、多层次、现代化的的对策建议。     

创造条件让更多新型职业青年农民脱颖而出

<正>今年4月,江苏团省委启动寻找江苏省"最美新型青年农民"活动。近日,30位"新农夫"获得了"最美新型青年农民"称号。在获奖的"新农夫"中,有不少返乡再创业的青年。青年是农村经济建设的生力军,没有青年人参与新农村建设,或者参与农村经济发展,农村是缺乏生机活力的。希望各级政府、共青团组织要出台相应扶持政策,     

肩负起历史的重托

肩负起历史的重托本刊编辑部五月，她是世界上每一位劳动者引以为自豪的月份；也是中国青年扬眉吐气的月份。追往，历史的画卷生动地体现着劳动者是人类的统治阶级，中国青年始终是革故鼎新、推动社会进步的闯将；抚今，劳动者仍然是国家的主人，中国青年仍然是振兴华夏的...     

江苏省政府安排53亿元办好农村新5件实事

[本刊讯]近日,江苏省政府确定2006年安排资金53亿元,实施农村新五件实事工程。●道路通达工程今年建设农村公路1万公里,改建新建桥梁1000座,进一步完善农村公路网。●教育培训工程从今年秋季学期起,对全省农村义务教育阶段学生免收学杂费。对农村义务教育阶段的困难学生,在免收学杂费基础上再免收课本费、补助寄宿生生活费,确保义务教育阶段学生不因家庭经济困难而失学。资助5万名家庭经济困难学生接受职业教育,扶持34个经济薄弱县职教中心建设,建设40个职业教育实习培训基地,加强农村中小学师资力量,进一步改善农村中小学办学条件。完成农…     

进一步加强农村教育的对策

农村教育与农村经济的关系是一对矛盾的两个方面，农村经济制约着农村教育的发展，农村教育又反过来影响农村经济。要进一步发展农村经济，消除农村贫困，缩小城乡收入差别，就必须促进农村教育事业的发展；而农村教育事业的发展，依赖于农村经济的增长、农村地方财政收入的提高和农民收入的增加。要提高我国农村劳动力的受教育水平、缩小城乡教育的差距、减少农村失学率、提高农村人力资本存量，最彻底的解决办法是发展农村经济。在现阶段农村经济状况既定的条件下，要进一步加强农村教育，目前应采取以下措施：     

"技术蓝领"竞风流--连云港"百万农民素质工程"侧记

吃苦耐劳是中国劳动者的本色。“日出而作．日落而息”千百年来成为中国农民生存状态不变的定格?如今．随着农业和农村经济的发展?全面建设农村小康社会的推进，一些有专长、懂技术、善管理、会经营的农民应运而生。他们自主创业。不但实现自身生活和命运的改变．而且开始带动一大批农民创业致富。     

山西 务农也得有证书

本刊讯作为农村青年的生力军,每年众多的初高中毕业生回乡后先要做什么?从今年起,山西省将在回乡务农的应届初高中毕业生中,强力推出绿色证书培训工程,今年将有30万毕业生先拿证书再去务农。为了使农村经济建设真正转移到靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,山西省今年将在农村基础教育、职业教育和成人教育“三教统筹”上下功夫,而应届中学毕业生因为掌握了一定的基础知识而又思想活跃,精力充沛,便成为实施“农科教结合”的最佳人群。绿色证书工程即是让回乡青年参加农业部门或职业学校组织的农林畜牧和信息等方面的实用培训,经过一定的…     

农民增收农村稳定应高度重视的一个问题——我县农村剩余劳动力就业问题调查

呈贡县是昆明市的近郊县；区位优势突出，农村实行家庭联产承包责任制以后，劳动效率普遍提高，再加上城市建设、乡镇企业的发展和农民建房等因素，耕地面积逐年减少、人地矛盾突出。目前农村人均耕地面积只有0．8亩；剩余劳动力近1万人。在我国已加入WTO，新一轮农村经济战略性调整步伐加快，     

新农村建设亟需推进农村人力资源开发

建设社会主义新农村，农民是主体，其素质的高低决定了新农村建设的进程，决定了农村社会文明和政治文明的程度。因此，加快开发农村人力资源，全面提高农村劳动者素质，培育大批有道德、有文化、懂技术、会经营的新型农民，对建设社会主义新农村，推动农村经济增长具有深远的战略意义。     

浑源县农村实用型人才队伍建设的思考

农村实用型人才是指在农村经济活动中掌握一技之长,在农村经济实践活动中能发挥示范带头作用的农村劳动者。农村实用型人才是学习、接纳、应用、传播先进实用技术的重要力量。发挥好农村实用型人才的作用,可以推动农村经济社会又快又好发展。     

海南农村精准扶贫项目绩效评估实证研究

[目的]通过对海南农村精准扶贫项目的绩效进行评估,以期为我国其他地区精准扶贫项目的推进提供借鉴。[方法]确定海南农村精准扶贫项目绩效评估的4类因素14个指标,同时选取2005~2015年间14个指标的统计数据,运用因子分析法对各投入要素进行绩效评价。[结果]绩效评价14个指标中,各投入要素对项目产出和项目效果的贡献大小由大到小依次为扶贫资金利用率、扶贫资金到户率、资金项目报账率、项目招投标率,他们对项目产出:项目建设内容完成率、项目计划内容完成率贡献明显;对农村贫困人口减少率和农村恩格尔系数、农村失学率都有重要的影响;对其他指标的贡献低于平均水平。[结论]海南省农村精准扶贫项目对项目产出和项目经济效果和社会效果明显,主要表现在产出项目建设内容完成率、项目计划内容完成率、农村贫困人口减少率和农村恩格尔系数、农村失学率等方面。     

乡村振兴战略下农村青年思想政治教育研究

实施乡村振兴战略是我国开展新农村建设工作的重要战略之一,在此战略之下开展农村青年的思想政治教育工作势在必行。农村青年的思想素质关系到"三农"工作的建设,只有农村青年拥有较高的思想政治觉悟,才能充分投入到我国新农村的建设之中,促进我国农村相关政策的实施以及经济的发展。基于此,本文将从分析乡村振兴战略的特征出发,阐述农村青年思想政治教育的意义及其与乡村振兴战略的关系,并阐明乡村振兴战略下农村青年思想政治教育的环境、内容与方法。     

论大学生基层就业

随着经济体制改革的深化和经济结构的战略调整，广大基层特别是广大农村人才匮乏，迫切需要大批优秀人才去服务、建设和发展。建设社会主义新农村，人才是支撑。鼓励高校毕业生去基层建设新农村有利于他们的健康成长，有利于改善农村人才队伍结构，有利于促进农村经济社会各项事业的发展。鼓励和支持高校毕业生到基层就业，国家应创造良好的政策环境和市场条件，制定出具体的、操作性大的实施办法。     

提高贫困地区劳动者科技素质初探

一、贫困地区劳动者群体科技素质低的症结近年来,贫因地区劳动者群体的科技素质有了一些提高,但提高的速度还很缓慢,不能适应农村商品经济发展的需要,在一定程度上已成了脱贫致富奔小康、建设现代化农业的“瓶颈”。贫困地区劳动者群体科技素质低的原因是多方面的,归结起来主要有以下几点: (一)经济落后的影响。贫困地区由于历史上经济就不发达,比较贫穷落后,搞文化教育力不从心,教育的落后影响了劳动者群体科技素质的提高,而偏低的劳动者群体的科技素质又影响了经济的发展,经济与文化科技的相互作用在贫困地区产生了恶性循环。虽然,贫困地区的干部也想治穷先治本,搞全员实用技术培训,提高他们的科技素质,但因为没有“票子”     

农业从业人员职业教育多元化模式浅探

实践证明，实施农业从业人员职业技能教育，加强农村人才队伍建设，是提高农业劳动者职业素质和技能水平，发展现代农业，繁荣农村经济，增加农民收入，推进社会主义新农村建设的有效途径。本文结合山东省即墨市农民科技培训工作的实际，试就农业从业人员多元化教育模式做以粗浅探讨。     

发展职业技术教育 振兴农村经济

发展职业技术教育　振兴农村经济赵永刚，刘琼职业技术教育是农村学校教育的一种重要教育形式，它根据当地科技兴农和经济发展的需要，按照“实际、实用、实效”的原则，以提高劳动者科学文化素质和职业技术水平，推动农村科技进步为办学宗旨，使学生在学习文化知识的同时...     

浅谈农广校自身发展

党的十六大提出，要全面建设更高水平的小康社会，把建设现代农业，发展农村经济作为全面建设小康社会的重大任务。为实现这一目标，必须强化农民科技教育，提高农民的科技文化素质，把农业和农村经济的发展切实转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。     

针对新时期农村实际加强农业科技教育

党的十五届六中全会指出：农业的根本出路在科技、在教育。在新世纪之际，要把农业和农村经济增长转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，实现农业和农村经济发展目标，关键是开发农村人才资源，加强农业和农村的人才队伍建设，实施科技教育。