行为引导型教学模式在技工教育中的应用

能力本位即培养学生的关键能力是当前职业教育的主要目标,要实现这一目标,仅传统的教育模式已远远不够,"行为引导型"是一种适应当前职业教育要求的崭新教学模式。本文从"行为引导型"教学模式产生的背景、涵义、应用及具体方法等方面分析了在职业教育中引用"行为引导型"教学模式的必要性、可行性,对当前职业教育改革是一种新的尝试。     

基于计划行为理论的城镇居民家庭节能行为研究

为了更好地引导城镇居民的家庭节能行为,促进中国资源节约型社会与环境友好型社会目标的实现,本文以"计划行为理论"为基础构建了城镇居民节能行为的心理动因理论模型.运用描述统计、因子分析等方法对我国城镇居民家庭节能行为进行了实证分析.研究发现居民家庭节能意愿是导致其实施节能行为的最直接心理动因,居民的节能行为态度、主观规范、知觉行为控制是节能行为的间接驱动因素.此外,用能习惯对城镇居民节能行为起到了调节作用.     

行为引导型教学法在电教中的应用

行为引导型教学法为学生提供了良好的学习环境，在实施过程中更体现了中等职业教育的特色，是促进高职学生全面发展的一种有效教学方法，有助于提高教学效果。本文探讨行为引导型教学法在电工电子类专业基础课程《数字逻辑电路》课程教学中的实践。     

浅析内容型激励理论及应用

内容型激励理论研究的是"什么样的需要会引起激励"这样的问题,它说明了激发、引导、维持和阻止人的行为的因素,旨在了解人的各种需要,解释"什么会使员工努力工作"的问题.内容型激励理论主要有需要层次论、ERG论、成就激励论和双因素论四种.     

高职院校物流案例分析课程教学浅析

高职物流管理专业设置物流案例分析课程既有必要性,又有特殊性。针对高职物流管理专业的特点和要求,确立了提高职业管理意识、增强职业技能的教学目标,提出了"引导探究—仿真创新"的螺旋上升型教学思路,建立了系统的教学实施方案。     

引导消费的理论与现实思考——以黄鹤楼品牌为例

引导消费是相对于迎合消费而言的,本文以引导消费为题,在深入分析生产与消费、生产者行为与消费者行为关系的基础上探讨了引导消费的内涵、根源、特征及本质,阐述了消费者行为分析和尊重消费者主权对于引导消费的重要意义,并以黄鹤楼品牌为例分析了引导消费的实际情形,进而探讨了引导消费的引导链,研究提出＂链型引导＂构想和思路引导、战略引导、技术引导、文化引导、产品引导、营销引导＂6引导＂策略。     

思想政治课运用型教学理念与实践

根据时代的变化及中学生的认知特点,提出更新教学理念是提高思想政治课教学"实效性"的有效途径,确立新的运用型教学理念是对时代要求的创新型回应。运用型教学理念表现为五种意识,运用型教学要求实现五个转变,运用型教学理念的核心及实质表现在学生能动性的发挥上,教师在教学中要做到引导学生思考、研究、探索问题,以促进学生实现自我教学。并在实践中将运用型教学理念贯穿在课堂教学、加强实践教学、考核方式改革等教学要素中,明显地提高了思想政治课的效果。     

浅谈行为引导型教学法在高职教学中的应用

行为引导型教学法是以学生为中心的教学模式。教学活动以激发学生思维,充分发挥学生的能动性,引导学生主动地学习,主动地获取知识为目标。行为引导型教学方法作为一种新型的教学模式,适应了高职教育人才培养模式的需求,对于培养人的全面素质和综合能力方面起着十分重要和有效的作用。     

两型农业建设中相关利益主体间的博弈分析

资源节约型、环境友好型农业(简称两型农业)建设离不开政府(中央政府和地方政府)、涉农企业和农户。这个过程中也会产生委托—代理问题。基于利益相关者理论,深入分析中央与地方政府之间、地方政府之间、地方政府与涉农企业(农民)之间、涉农企业与农民之间、涉农企业(农民)之间的博弈行为。发展两型农业是利益主体之间动态博弈的结果,但是需要对地方政府、涉农企业和农户实施"引导"。这种"引导",可以使地方政府、涉农企业和农户有充分的信心选择两型生产。需要依靠加大投入力度、促进科技进步、建立科学的政绩评价体系和公众参与制度、加强行业自律和利益协调机制等办法来改进相关主体的博弈行为。     

行为引导法在CAD教学中的应用

行为引导教学法以学生为主体,注重培养学生的综合能力,对学生全面职业素养的形成有非常重要的作用。实施行为引导法具备两个前提条件。AutoCAD课程实施行为引导教学法是非常必要且可行的,教学实例加以说明。     

"内容+交易"型平台用户生成内容与后续购买行为的关系机制 ——一个有调节的链式中介模型

"内容+交易"型平台是内容型和电商型平台的结合,近年来随着"内容电商化"的发展不断增多.如何将用户从内容生成者转化为商品购买者是其成功的关键,但现有文献对此却鲜有研究.本文依据场景理论和期望确认理论对"内容+交易"型平台用户生成内容与后续购买行为之间的关系机制进行研究.结果表明:"内容+交易"型平台由社会交往和商品交易两个场景构成,思维方式(整体型Vs.分析型)是影响用户从内容生产者向商品购买者转化的主要因素;数字自我呈现和后续分享意愿在用户生成内容对后续购买行为影响过程中具有链式中介作用;用户思维方式对该链式中介作用具有调节作用.本文研究丰富拓展了用户生成内容现有研究成果,为"内容+交易"型平台运营管理者策略制定提供了理论依据.     

跨国零售与我国供货商矛盾:政策角度的剖析

零售业是一个国家引导生产、促进消费的重要经济领域.零售业的采购行为会影响上游制造业产品的定价和交易量.我国零售业的过度开放为拥有巨大资本实力和丰富经营经验的跨国零售的进入与扩张提供了极大的便利.外资政策制定与跨国零售相对市场优势地位形成、流通政策缺陷与跨国零售不规范行为密切相关.认为政策重点应该从"数量"转移到"质量"、增加"选址"等方面的政策内容,并保障政策执行.     

及时准确客观公正做好教学管理

教学工作是高校重中之重的工作,教学秘书虽不是一线教师,但是对于教学工作的顺利开展举足轻重.本文主要从三个方面对教学秘书的工作展开探讨.提出了三"型"和四个"意识"的努力方向,也明确了教学秘书的管理理念.以期对今后的工作起到指导作用.     

财务管理专业人才培养问题及对策研究

教学型本科院校财务管理专业的培养目标应定位于应用型人才的培养,需要结合社会人才能力需求特点与衡阳师范学院教学资源条件,对理论课程体系和课程内容进行改革;需要制定目标明确、内容整体协调、方法高效的实践教学体系;除此以外,还需要采取措施对教师的结构和学生的学习行为进行科学引导。     

基于服务型政府建设的杭州市饭店业人力资源市场政府行为探究

本文通过对杭州饭店业人力资源市场中政府行为"异位"现象的审视,从引导层面、支持层面、监管层面三个层面,提出了健全人力资源市场建设的引导机制、整合人力资源市场建设的支持体系、完善人力资源市场建设的监管体系等三位一体的优化措施,从而有效促进杭州市饭店业人力资源市场的良性运转.     

中国"压力型"财政激励的产业结构调整效应

产业结构优化升级是构建新发展格局、提高经济发展质量和效益的动力支撑.中国"压力型"财政激励是解析产业结构变迁规律的重要视角.本文利用中国285个城市的动态面板数据和系统广义矩(GMM)估计方法,结合地方政府的行为特征,探究了"压力型"财政激励的产业结构调整效应.研究发现,"压力型"财政激励有利于提高产业结构高级化的量,却不利于提升产业结构高级化的质,也不利于促成产业结构的合理化.机制识别发现,地方政府在"压力型"财政激励下通过"以地拓财源"和加强税收征管等方式影响产业结构调整.进一步讨论发现,较高的财政分权程度和环境规制水平能够有效缓解"压力型"财政激励对产业结构调整的负面影响.本文据此提出了改进制度条件、规范地方政府行为等促进产业结构均衡发展的政策建议.     

论网络对"两型"产业集群的作用

坚持科学发展观,构建环境友好型、资源节约型的"两型"社会,是党的"十七"大提出的一项重要战略决策.产业集群又是区域经济发展的增长极,推动两型产业集群的循环发展,即符合中央的整体战略部署,又符合地方经济发展的需要.本文从网络的资源共享、信息互动、虚拟等三个特性出发,阐述了网络对两型产业集群的形成过程中的引导促进作用,两型产业集群运行中的监督管理作用,以及在两型产业集群形成稳定之后的深化结构和二次集群作用.     

项目型产品的售前服务营销新组合探析

产品形式逐渐由传统的"个产品"、"件产品"转变为"套产品"、"组产品",直至为当前流行的"项目型产品".项目型产品的售前服务是通过实施"消费者教育"来赢得消费者心理认同,进而促使消费者产生购买行为,实现产品销售.在实践中,项目型产品营销形成了涵盖知识营销、价值营销、关系营销和方案营销等内容的服务营销新组合.     

实践教学模式在财务管理教学中的应用

实践教学是通过采用示范模拟、案例分析等教学方式,引导学生在实际工作情境解决问题的方式学习会计知识和技能,形成实践教学能力的一种教学方式.它能使理论升华,帮助学生实现从"懂"到"解决问题"质的飞跃.     

“两型社会”建设对企业绿色创新绩效影响研究

针对目前我国"两型社会"建设的发展现状,并对国内外学者关于企业绿色创新行为和企业绿色创新绩效的驱动因素的研究现状进行归纳总结的基础上,因此将"两型社会"建设分为资源节约和环境保护两个维度,探讨"两型社会"建设对企业绿色创新绩效的影响。此外,将绿色创新行为分为绿色产品创新行为和绿色工艺创新行为两个维度,探讨绿色创新行为在"两型社会"建设对企业绿色创新绩效影响中的中介作用机理。