结合《传感器原理与应用》谈启发式教学

本文从《论语》中提及的启发式教学入手,从引发学生兴趣,如何提问,对学生回答的反馈等方面对启发式教学进行了分析,总结出日常教学中启发式教学存在的误区,并结合《传感器原理与应用》的教学提出了改进方法。     

试论高中生物教学中启发式教学方法的应用

高中生物是高中教学中非常重要的一门学科,采用启发式教学方法能够激发学生的积极性,引导学生正确的进行生物知识的 探索。论文主要结合教学情况对高中生物教学下启发式教学的应用展开探讨。     

浅谈启发式教学艺术的运用

启发式教学艺术是学生在教师的启发和诱导下,自己寻找规律,并有新的发现和创新,促使学生主动发展的一种学科素质教育艺术,是实施创新教育的一种行之有效的教学方法。本文主要论述了启发式教学的特点,运用启发式教学的基本要求,以及运用启发式教学应注意的问题。     

浅谈在经济数学教学中应注意的几个问题

本文从改进经济数学的教学模式和教学方法的角度,结合作者自身工作实际,提出了在经济数学教学中介绍数学史、引入经济学案例、启发式、讨论式教学、融入数学建模思想等几点途径.     

激发兴趣与快乐学习探讨

阐述培养高职类学生学习兴趣、倡导快乐学习的必要性.结合教学经验,从教师快乐教学、多媒体技术运用、启发式教学、人文精神共勉以及理论联系实际等五个方面,论述如何激发学生的学习兴趣,快乐学习,从而提高课程教学效果.     

关于服装设计课程启发式教学的思考

启发式教学是服装设计专业素质教育所提倡的,关键在于发挥教师的主导作用,树立学生的主体地位.本文从教学理念、教学过程、教学手段与教学目标四个角度分析启发式教学在服装设计课程中的应用,旨在培养高素质的服装设计专业人才.     

浅议启发式教学在高校实践教学体系中的重要地位

笔者在本文中将启发式教学与传统教学方式进行了深入地区别，认为启发式教学在实践教学中必须具有启发式教学的指导思想，建立起和谐的师生关系，努力营造良好的学习氛围，利用巧妙设疑和恰当的问题情境对学生的学习兴趣进行激发。     

启发式教学在思想政治课的运用

启发式教学法是以教师为主导、学生为主体的一种民主、科学的教学方式。本文在此种基本精神的框架下，探讨了启发式教学法及其在高中思想政治教学中的运用，并提出了高中思想政治课搞好启发式教学的要求。     

论启发式教学在社会保险课程教学中的应用

当前社会保险重大问题的凸显使得高等学校社会保险课程的教学越来越重要,传统的讲授方式已不利于学生理解分析问题能力的提高。结合教学实际对启发式教学在高等学校社会保险课程的应用进行了积极的探索。     

《数据库原理与应用》课程教学中的思考与探索

随着计算机技术的不断发展,数据库技术已经成为信息技术的基础技术之一,是现代管理的有力工具,利用数据库技术能高效地、方便快捷地进行数据检索和数据处理.针对目前数据库系统原理的教学过程中存在着的教材选取不当,实践教学环节重视不够,考核方式单一等问题,高职高专学院电子商务教学改革,应结合案例教学法,以任务为驱动的教学方式,开展启发式教学,加强师生互动,使培养出来的学生适应数据库管理系统开发的需要.     

浅谈高校“公共关系学”教学方法的改革

传统的"公共关系学"教学方法已不能适应当前教学的需要.高校应从案例教学、启发式教学、教学语言的艺术运用、借助现代技术等方面来改革"公共关系学"的教学方法,提高课堂教学质量.教师应在教学方法上学习国内外教学经验,密切结合公关实践,调整、充实教学计划和教学方法,搞好教学工作,增加实践课的比重,切实加强学生的实践能力,让学生将公关理论运用于实践.这样才能提高其公关素质,培养出符合社会需求的创新型公关人才.     

论问题式、启发式教学法在会计科教学中的应用

问题式、启发式教学理念,打破了传统的“填鸭式”、“满堂灌”式的教学方法。如今会计专业学生的培养目标是增强学生的动手能力,培养学生独立思考、解决问题能力,在会计教学中如何运用好问题式、启发式教学法,本文通过对教学方法的运用和分析,提出几种会计教学和实践方式,供教育同仁参考。     

运筹学课程教学方法初探

运筹学是研究决策优化的一门学科.针对学生学习中普遍存在的问题,结合运筹学课程特点,以线性规划内容为例,介绍了"启发式"教学法在运筹学教学中的应用,突出了深刻理解教学内容思想的重要性.     

案例教学法在《电子技术基础与技能》课程教学中的应用

案例教学法作为一种启发式的教学方法,是一种对传统教学方法的扩展和革新的全新教学方法.本文绍了案例教学法的基本概念,探讨了案例教学法如何能够在《电子技术基础与技能》课程教学中得到有效的应用.     

《西方经济学》的启发式教学探讨

《西方经济学》作为经济管理类专业的一门核心基础理论课。很多学生觉得课程内容晦涩难懂，因此，作为教师就要在这门理论课的教学方法上进行更深入的研究。本文探讨了西方经济学教学过程中的启发式教学，并且列举了几种在教学过程当中常用的启发式教学方法，以期提高教学效果。     

《机械制造工艺基础》课程教学方法的探讨

要提高<机械制造工艺基础>课程的教学效果,就要采用符合课程特点和学生实际的教学方法和手段.针对<机械制造工艺基础>课程中不同内容的难易程度和特点,可分别采用多媒体教学法、现场教学法、启发式教学法、激励式教学法等方法进行教学,以提高教学效果.     

《机械CAD/CAM》课程及实践环节教学改革探索

本文基于“启发式教学”、“研究型教学”等教学方法,结合《机械CAD/CAM》课程的实际教学情况,探索了该教学环节的改革方案,设计了创新的教学方法,对基于Pro/E的机械CAD/CAM课程做了设计,同时对其他机械类课程的教学改革也有一定的参考价值.     

运用生物课堂有效性提高教学效率的几点思考

本文在启发式教学思想指导下,结合新课程理念,就生物课堂如何运用有效的课堂教学语言激发学习动机、有效的教学问题设计启迪学生思维、有效的课堂教学方法来提高教学效率等方面作了论述。     

谈Java启发式教学方法

本文针对Java教学,以提高学生学习兴趣和教学质量为目的,采用启发式教学方法.教学实践表明,这种教学方式能够有效改善教学效果.     

浅谈经济法律法规教学中案例教学法的运用

案例教学法,又称苏格拉底(古希腊哲学家)式教学法,主要采用对话式、讨论式和启发式.案例教学法是将对进行案例分析、讨论的方法运用到课堂教学活动中,通过分析典型案例.激发学生学习兴趣,提高教育教学质量和效果的一种教学方法.笔者在此拟从一位中职一线教师的视角谈点粗浅的经济法律法规教学中案例教学法的看法和体会,同行间相互切磋学习,共同提高.