试论小学语文教学中人文素养的培育

小学语文是小学生所接受到的最主要的课程之一,也是其人生道路上的第一门最为关键的课程。而人文素养则又是现代公民所应当具备的素养,从教育的角度入手如何将二者结合起来是当前教育改革的方向之一。本文提出人文素养的培育应当从内容上及教育形式这两个方面对小学语文的教学进行变革,从而达到提高小学生人文素养的目标。     

中国近代史教育对高校人文教育的促进启示

我国拥有着绚烂多彩的历史文化,而中国近代史这段波澜起伏的历史,涌现出了很多至今影响着国民的英雄人物。缅怀这段历史,对于高校人文素质教育具有很重要的意义,也是高校人文教育中一个重要环节,对于高校思政教育的引领具有很重要的意义。基于目前高校教育中的人文思政现状采用爱国主义教育,通过教育的内在联系,利用近代史教育,提升学生的民族自豪感和自信心,进而提升人文思政教育的成果。     

职业语文：高校语文教育的多维度延伸

职业语文将职业活动与语言应用有机融合在一起,这样语文教育将由传统的“知识传授、能力训练”两个维度延伸为“认识事物、与人共处、处理信息与展开思维”四个维度。强调突出了理解、解释在语言能力生成机制中的作用,强调在具体的语境中进行对话,建构思想,为学生的语言能力生成提供合理的、可靠的文化背景。     

浅谈小学语文教师人文素养的修炼

教师学识多少、人格好坏、修养高低,将直接决定学生人文素养的水准.教师首先就要教会学生懂得怎样做人,怎样做一个对社会有用的人.这就要求教师能把正确的世界观、人生观和价值观及审美情趣融于一身,使人类一切美好的情感在自己身上具体化,以特有的个性魅力吸引学生、影响学生.因此,要适应时代教育发展的需要,教师的人文素养也得不断提高.本文深入分析教师应该具有哪些人文素养,教师如何提高自身的人文素养等重要问题.     

高校思想政治教育人文关怀研究

人文关怀是新时期大学生思想政治教育的时代要求,也是创新大学生思想政治教育的重要内容。高校倡导以人为本的＂教育育人、管理育人、服务育人＂思想已有多年,本文从思政教育工作中的人文关怀主题调查入手,提出了提高教师人文关怀素养、构建＂大思政＂观念下的学校思政工作新格局、形成思政工作合力等措施,提高学校思想政治教育实效。     

探讨大学专业教育与人文教育的融合

为了适应新世纪对培养高素质人才的要求,越来越多的高校认识到在专业科学教育中融合人文教育的重要性和迫切性。该文重点探讨专业教育与人文教育的融合问题。     

浅谈高等职业教育中人文素质教育的重要性

我国高等职业教育始于2 0世纪8 0年代初期,是高等教育的重要组成部分.经过近2 0年的发展,我国高等职业教育已经占据高等教育的大半江山.但在这种大跃进式的规模发展之下,不少高职教育者却忽视了高职学生的人文素质教育,长此以往,势必会制约高职教育的进一步发展.笔者就这一问题展开讨论.     

高校数学对渗透人文教育的重要性分析

自数学产生的那一刻开始,就与人文结下了密不可分的缘分,数学教育是人文教育与科学教育的统一结合体。数学教学工作者在教授知识、培养能力的同时,必须重视对人文价值的追求和对学生完整人格的建设,只有这样才能真正的完整体现数学教育的价值。数学教育中的人文价值,主要是指数学教育对培养学生人文素养的价值和作用。在高校数学教育中渗透人文教育是时代的呼唤,也是实现素质教育的有效途径,在高校数学中增强人文教育是已形成业界共识,但是将理论切实的落实到时间操作上,还存在一定难度。     

在高职体育教学中人文教育的渗透

高职体育教育加强人文教育,培养学生的人文主义精神,贯彻以人为本的教育理念,促进学生富有个性化的学习生活和成长,不断增强学生的健康理念和生命意识,真正落实人文教育,提升学生的综合素质,培养更多的适合国家发展的综合人才。     

浅谈如何加强体育专业学生的人文教育

体育院校和高等院校的体育专业是培养我国高素质的体育人才的重要场所,决定着我国体育事业的兴衰和全民族素质的提高,因此提高学生的素质始终受到广大教育工作者和各高等体育学校的极大重视。但是,体育专业学生的教育普遍存在一个误区,学校往往重视对学生的运动技能的培养、身体素质的训练和教育教学能力的提高,而不重视对体育专业学生的人文素质的培养和提高,而且在教学中还存在认识的误区,在解决这一问题的措施不够得当和具体。因此本文通过对高等体育院校的学生调查分析,根据体育专业学生在人文素养教育方面存在的问题,结合实际就如何加强和改进高校体育专业学生的人文教育问题提出了具体和可行的建议。     

高校创新创业教育中的人文素质培养探析

随着改革开放的不断深入和产业结构的不断调整,大学生就业形势日趋严峻,社会和高校都在不断加强创新创业教育鼓励大学生自主创业,而部分高校在创业教育的内容和方式上显得过于"技能化",忽视了创业中所应具备的人文素质的培养。本文通过结合高校创业教育中人文素质培养的意义,对人才培养的目标进行澄清,探索培养的路径。     

美育是构建语文人文性教育的灵魂

人文查《现代汉语词典》（1980年商务印书馆第1版）里解释为“人类社会的各种文化现象。”汉语的“人文”与“天文”相对,它指区别于自然现象及其规律的人与社会的事务,其核心是贯穿在人们的思维与信仰、思想价值取向,人格模式、审美趣味,亦即人文精神。从近年来语文教学界提倡人文性的一些论述看,它是区别于“工具性”而言,多是强调语文学习的文学熏陶,文化价值、审美教育,情感培养,人格完善。语文教育的人文性注重人的个性发展,情感的和谐,环境的熏陶,内心的体验。语文素质教育以人为本,通过语文历练过程,全面地、综合地提高受教育者的语文素质,使受教育者具有热爱祖国语言文字的情感素质。     

分析冰雪体育教育的人文价值

新时代学校的冰雪体育教育,首先要面向社会、面向现代化,着力于服务学生,塑造并发展学生,在教育过程中,重点培养学生的全面发展。当今的冰雪体育教育,让树立学生的人文体育观念,树立学生以人为本的价值观,同时加强对学生的健康和素质的教育,满足学生对体育人文价值的要求。     

在医学教育中要用人文教育把握医学科学“双刃剑”

医学实践和高科技在医学中的应用,导致一系列医学与科技本身很难解决的社会、心理、伦理问题。用人文教育把握医学科学这把"双刃剑",在高等医学院校加强人文教育与医科教育相融合,追求人文与科技的和谐发展,正在成为人类文明的基本要求和重要标志。     

加强在中医专业教育中开展人文素质教育

加强在中医专业教育中开展人文素质教育是提高中医专业教育水平和人才培养质量的需要.切实转变教育观念,积极营造浓厚的人文素质教育氛围,提升教师队伍自身的人文素质,改进教学方法是加强在中医专业教育中开展人文素质教育的重要途径.     

旅游人文教育的发展研究

旅游是人文教育的重要手段和途径,把人文教育和现代教育有机的结合起来,能达到教育的真正目的。政府、旅游者和经营者对旅游人文教育的重现,对旅游人文教育产品进行系统而有意义的开发利用,充分挖掘旅游的巨大作用和价值,将提高全民的整体素质和生活质量。     

我国医学人文教育面临的问题与对策

当前我国医学人文教育主要问题有:文化断层使得我国大学教育丧失人文教育之根;实利原则严重侵蚀我国教育制度,医学院校难以独善其身;文理分科和医学教育专业化使我国医学人文教育难有立足之地。加强我国医学人文教育的对策:转变观念,坚持科学教育与人文教育并重;继承和弘扬中国传统文化中的人文精神;增加人文课程数量,合理安排学时。     

新世纪发展人文社会科学体育教育的思考初探

由于社会制度、国家性质和教育目标的不同,各国的学校体育目标也不尽相同.一般有:促进学生身体生长发育、增进健康;促使学生掌握一定的锻炼身体的知识和方法;培养学生运动的兴趣、能力、习惯以及良好的品行;发展个性.有的国家还将提高运动技术水平和为国防服务作为学校的体育目标.中国学校体育的根本目的是通过增强学生的体质、促进其身心健康发展,为提高中华民族的身体素质和为社会现代化建设培养德、智、体全面发展的建设者和接班人服务.笔者通过体育与人、体育与社会之间的相互关系和基本规律,就这一科学群展开初步的探讨.     

高校专项经费绩效考评的实践与探索

本文分析了当前高校专项绩效考评工作的现状以及存在的问题。并在此基础上,结合我校专项经费绩效考评实践,提出了分类细化考评指标体系、建立校内绩效评价机制、绩效考评结果预算挂钩等方法,重点介绍了我校自主开发的专项绩效考评信息系统,为解决绩效考评存在的问题做出了初步探索。     

从大学语文谈人文教育的实施

笔者从大学语文的角度,就目前人文教育实施中存在的诸多弊端,提出了三点措施:一是改变教育观念;二是找准切入点,在人物身上发现价值;三是正确对待文学欣赏.