浅谈激发学生对英语学习兴趣的方法

随着社会和经济的发展,对英语教学提出了越来越高的要求,传统的教学方式方法已越来越不能满足这个要求.近年来,学生的英语水平呈下降的趋势,很多学生对学习英语缺乏兴趣.因此,如何激发学生学习英语的兴趣,提高学生学习英语的积极建和主动性,成了很多英语老师急需解决的一个难题.     

中学英语教学应注重交际能力的培养

长期以来,中国的中学英语教学一直延袭使用语法翻译法.很多教师认为,教英语无非是让学生掌握语音.语法和词汇知识.判定学生英语学习好与坏的标准是看其英语知识掌握的多少.这样就导致了语法学得挺好.交际中却常常出错.     

试析英国英语和美国英语词汇的差异

美国英语和英国英语虽然有很多相同之处，但是由于历史文化和社会背景及人们的思维方式导致了很多的不同。本文拟从词汇的角度分析英国英语和美国英语的不同，通过了解两种英语在词汇方面存在的差异，使英语学习者比较容易地掌握某一种英语以及正确地表达英语包含的丰富的知识。     

浅析多媒体教学对技校学生英语兴趣的提高

随着计算机技术的发展,多媒体网络教学在教学中的运用越来越普遍.学习兴趣是学生学习提高最好的保证.由于技校教学现状,英语教学面临着很大的困难.职业学校学生英语水平薄弱,很多学生对英语学习不感兴趣,英语教师必须想办法去提高学生英语学习的兴趣.因此,如何运用多媒体教学提高学生对英语学习兴趣成为重要的研究课题.     

非英语专业中国学生词汇学习现状与分析

词汇学习是英语学习过程中一个重要的环节,可是很多非英语专业的中国学生经常在词汇学习过程中遇到很多困难,影响到整个英语学习.本文着力发掘了学生学习英语词汇的真实情况,并结合专家提出的理论,分析他们的问题所在,进而从教学者的角度提出一些提高改进的建议.     

以学生为中心的主题式教学在大学英语教学实践中的前期探索

最近几年,随着英语重要性的提高和学生英语水平要求的不断变化,大学英语方面的教学在不断的创新,大学英语教师也在不断的提高自己和英语课堂,有关以学生为中心的教学越来越受到关注,很多学校已经开始实施.本文是以独立学院大学英语为背景的以学生为中心的主题式教学的初步探索和研究,通过一次学生自主讲解单词和讲述一名著名人物进行观察和测试,得出这种以学生为中心的主题式教学还是非常有意义的,并在改善后继续探讨,以求达到更好的效果.     

浅谈如何进行幼儿园英语儿歌教学

幼儿时期是学习语言的最佳时期,目前很多幼儿园都开设了幼儿英语课程.一方面激发幼儿学习英语的热情,同时也可以为步入中小学进一步学习英语打下基础,因此如何上好幼儿英语课已成为越来越被社会各界所关注.本文结合幼儿园英语教学中的英语儿歌教学展开阐述,分析了英语儿歌的具体分类、教学方法和实际应用中所应注意的问题.     

浅谈如何写好高考英语作文

英语作文对很多考生来说这是一道难题.很多考生可以做到审题清楚,要点明确,条理清晰,语句通顺,而且没有什么错误--这也是一般意义上的"好"作文.     

浅谈如何进行幼儿园英语儿歌教学

幼儿时期是学习语言的最佳时期,目前很多幼儿园都开设了幼儿英语课程,一方面激发幼儿学习英语的热情,同时也可以为步入中小学进一步学习英语打下基础,因此如何上好幼儿英语课已成为越来越被社会各界所关注.本文结合幼儿园英语教学中的英语儿歌教学展开阐述,分析了英语儿歌的具体分类、教学方法和实际应用中所应注意的问题.     

关于英语教学中注入中国传统文化的几点思考

当今世界,经济全球化,英语成了全球性语言.各类英语教材提供了很多有关英语国家文化习俗方面的内容,从而使学生能够更深入地掌握英语,更好地进行跨文化交际.而忽视了中国传统文化的传递与渗透.这种外语教学中出现的一面倒现象已经引起了英语教育界的广泛关注.本文在分析我国高职英语教学中缺失中国传统文化渗透的现状和原因的基础上,探讨了一些在高职英语教学中渗透中国传统文化的途径和方法.     

规范英语公示语 促进经济文化交流

随着经济全球一体化时代的到来,英语公示牌已进入到我们社会生活的各个领域,但是仍有很多的英语公示牌还不够规范和准确,影响了我国外对经济文化交流。本文将阐述规范英语公示语的意义及提出一些改进措施。     

论培养蒙古族学生自主学习英语的技巧

蒙古族学生在学习英语方面有着自身的优势,如在音标和语法方面英语和蒙古语都有很多的相似点。据此,通过分析蒙古族学生英语学习过程中存在的问题提出了蒙古族学生的自主学习能力培养的相关措施方法。     

大学英语教学专业化改革探讨——专门用途英语教等

目前大学英语教学多以通用英语(EGP)为主,注重基本的语言技能,但是随着经济的发展、大学生自身英语素质的提高,以及社会对大学生英语运用的综合能力要求的提升,通用英语越来越无法满足需求.针对大学生不同的个性化要求和专业研究方向的不同,在完成通用英语课程的同时,开设更具特色的专门用途英语(ESP),能够促进大学生进一步将英语学习融入到专业学习中,而具备更强的英语语言的实际应用能力.然而现有的ESP教学也存在很多实际问题,因此针对ESP教学进行改革将成为大学英语改革的新方向.     

英语专业教师应该具备的专业素质

从全世界来看,说英语的人数已经超过了任何语言的人数,10多个国家以英语为母语,45个国家的官方语言是英语,世界三分之一的人口（二十几亿）讲英语.英语的使用范围非常广泛全世界75％的电视节目是英语,四分之三的邮件是用英语书写,任何一个会议敢号称是国际会议,其会议工作语言一定要用英语,也是联合国的正式工作语言.大多数国家的高等学府,大学院校,都开设英语语言文学专业,仅在中国,就有一百多所大学设有英语专业或英语相关专业.电脑和互联网,也是建立在英语的基础上,这个行业的语言,就是英语.此外,在医学领域、建筑领域、文学领域,都与英语有极大的关联.国家发展和国际合作需要英语中国在近几十年的确发生了翻天覆地的变化,各方面都发展得很快.但是,不容置疑的是,我们在很多技术方面仍然落后于西方先进国家.要发展,要进步,要在较短的时间内掌握各种技术,我们不可能单靠自己搞研究,必须学习发达国家先进的技术,而学习的必要前提便是要掌握世界通用技术交流语言-英语.我们在学习别人先进技术,经验的同时,也需要与世界各国展开各种技术上和经济上的合作.如果不懂英语,便无法与合作方沟通交流,也更谈不上合作了.譬如某公司开发了一个具有世界水平的产品,如果能打开国际市场,前途将是一片光明.但偏偏公司人员不懂英语,无法很好地与国外客户沟通,无法将产品的优良性能展示出来,这将是一个惨重的损失.     

浅谈目标管理模式下的高职公共英语教改

随着社会职业岗位对英语的应用能力要求越来越广泛,各高职院校也对公共英语的教学改革作了很多有益的尝试.本文从武汉工业职业技术学院英语教改个案分析八手,对在以"三级"考核为标准的目标管理模式下公共英语课教学的现状,进行了较详细的探讨,分析利弊,并有针对性地为完善教学改革,提出了若干教改对策,从学生的实际水平出发,采用分层(级)教学,为学生创造良好的英语学习条件和氛围,真正地提高学生英语水平和能力,让教改落在实处,对各高职院校的英语教学有一定的借鉴意义.     

高中英语写作教学策略简谈

写作在英语考试中占据了很大的比重，所以英语写作也是让很多学生最为头痛的一个环节，由于生活环境因素导致学生对于英语语法理解不足，很多句子的语法存在纰漏，而且并不符合英美人的语言表达习惯，本文通过对英语写作教学的研究，针对现在中学生写作的习惯进行分析研究有针对性的提出一些写作教学策略，希望能够为英语写作教学带来一定的提升。     

高校新生如何适应大学英语学习

很多新生对大学英语学习感到不适应，学习中产生失落感，英语教师有责任帮助他们找出问题所在，分析大学英语和中学英语学习的差异，并确立正确的学习观念。合理安排学习计划，掌握科学的学习方法，尽快地适应大学英语的学习。     

英语专业学生英语语法学习策略的研究

英语作为世界上适用范围的最广的语言，早就成为一种主流的国际交流语言。世界上很多国家都已经把英语作为第二母语，小学中学大学都开有英语课，特别是大学，还有英语这个专业。但是，就我们国内目前的情况来看，学习英语是一个趋势，但是有很多学生不能够学以致用，究其根本就是学习策略的事。本文将剖析一下学习策略的重要性，并提出一些切实可行的语法学习策略，为当代英语专业的学生提供一些学习捷径，提高他们的学习效率。     

试论高校公共英语教学改革

大学英语是高校公共课、基础课最重要的课程之一.但是根据现实的情况看,大学公共英语也存在很多偏差和问题,需要认真加以解决.     

中职英语学习中动机因素的作用及其启示

影响中职学生英语习得最终成效的因素有很多,而情感因素中的动机对中职学生而言是非常重要的一环。为此,拟探讨动机因素在中职学生英语习得中的作用,并由此根据中职学生的心理特点提出在英语教学中应当采取的教学策略。