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相似文献
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1.
在当今竞争日益激烈的知识经济时代,知识型员工作为掌握科学技术知识的人才,日益成为各企业争夺的对象.这种知识型员工的供需缺口,以及全球化和信息化的不断深入,为知识型员工的流动创造了需求并提供了可能.如何减少本企业知识型员工的流失,成为我国企业管理者所要关注的一大课题.  相似文献   

2.
当今时代,是知识经济的时代.企业之间的竞争,企业内部的产品创新,物资的综合利用,资产、资金的盘活及增值,资源的合理配置等等,最终都要依靠知识的载体--知识型员工来实现.知识型员工的独特之处就是他们可以利用其知识创造价值,从而实现企业做优、做大、做强的愿景.因此,如何培养知识型员工,就显得尤为重要.这就要求我们必须建立起塑造知识型员工的有效机制.  相似文献   

3.
二十一世纪是知识经济的时代,组织之间的竞争,知识的创造、利用与增值,资源的合理配置,最终要靠知识的载体--知识型员工来实现.知识型员工已经成为企业生存和发展的主力军.因而,研究对知识型员工的激励策略,对于提高知识型员工工作效率、改善企业管理和增强企业市场竞争能力都具有重要意义.本文从分析知识型员工的特征入手,借鉴国内外已有研究成果,分析了当前知识型员工激励与管理中出现的问题,从而寻找出知识型员工的激励模式与管理策略,最大限度地发挥他们的潜能.  相似文献   

4.
知识型员工的整合激励   总被引:4,自引:1,他引:4  
随着知识经济时代的到来,知识成为企业资源要素中最重要的要素之一。而知识的创造、利用与增值最终要靠知识的能动载体——知识型员工来实现。为了更有效地对知识型员工进行激励,本文提出了从组织管理层面、产权制度层面及企业精神层面对知识型员工进行整合激励的机制。  相似文献   

5.
《商》2015,(37)
在知识经济时代,知识资本已经被企业当作最重要的企业资本之一,作为知识资本的重要载体,知识型员工创造和发展着企业,成为当代企业人力资源管理的重心员工。然而目前我国的大部分企业对知识型员工的人力资本投资是不够的,我国知识型员工的整体人力资本存量并不高。本文厘清关于知识型员工人力资本投资的概念;指出目前我国知识型员工人力资本投资存在的主要问题;分析探讨了企业对知识型员工人力资本投资出现问题的原因;最后提出了我国企业对知识型员工人力资本投资应采取的对策。  相似文献   

6.
赵静宇 《华商》2008,(12):11-11
知识经济时代的到来,企业之间的竞争、知识的创造、价值的增值,资源的合理配置,最终都要依靠知识的载体——知识型员工来实现。知识型员工就是利用知识技能、学习能力和创新能力,通过脑力劳动使自身价值和组织目标得以实现的员工。知识  相似文献   

7.
许红华 《商场现代化》2006,(25):267-268
21世纪,人类进入了一个以知识为主宰的全新经济时代。企业之间的竞争,知识的创造、利用与增值,资源的合理配置,最终都要依靠知识的载体——知识型员工来实现。知识经济环境下的企业,必须要有新的人力资源管理模式与之相适应,必须从企业知识型员工的特征出发,重构其人力资源管理体系。本文从知识经济环境下企业知识型员工的特点入手,分析了知识环境下企业人力资源管理面临的挑战,在此基础上,提出了构建和实施企业人力资源管理体系的策略。  相似文献   

8.
在知识经济时代,知识成为重要的生产力.知识型员工已经成为了企业核心竞争力形成和发展的关键,知识型员工的管理已经成为企业人力资源管理的重点.因此,如何采取有效方法激励知识型员工已经成为企业人力资源管理的核心问题.从探讨知识型员工的特点入手,试图通过比较不同的知识性员工激励策略,构建出知识型员工的有效激励机制.  相似文献   

9.
<正>当今时代,是知识经济的时代。企业之间的竞争,企业内部的产品创新,物资的综合利用,资产、资金的盘活及增值,资源的合理配置等等,最终都要依靠知识的载体——知识型员工来实现。知识型员工的独特之处就是他们可以利用其知识创造价值从而实现企业做优、做大、做强的愿景。因此,如何培养知识型员工,就显得尤为重要。这就要求我们必须建立起塑造知识型员工的有效机制。  相似文献   

10.
《商》2015,(19)
21世纪是知识经济时代,知识是创造价值的源动力,作为知识的载体——知识型员工的重要性已经显而易见。本文以组织承诺为视角,探析知识型员工绩效影响因素,并提出提成知识型员工绩效提升策略。  相似文献   

11.
随着知识经济时代的来临以及我国产业结构升级的需要,知识型员工在企业创造知识和运用知识的能力和效率,已经成为影响企业发展的重要因素。本文采用文献研究方法,在对知识型员工激励因素的实证研究文献研究的基础上,通过将文献中的激励因素进行分析比较和重新归类,发现:工资报酬与奖励、职业发展、工作成就、工作自主和工作环境成为知识型员工最重要的激励因素。  相似文献   

12.
<正>随着知识经济的形成和发展,知识型员工在企业中的比例越来越大,并日益成为企业生产和发展的关键性资源,是企业的重要组成部分。据世界银行报告显示"当前世界财富的64%是由人力资本(知识资本)创造的",人力资本成了人类财富增长和经济增长的源泉。正因为此,知识型员工的激励成为了许多知识型企业重点关注的方向,知识管理成为企业管理的一种新模式。激励知识型员工既是知识型管理的重点,又是知识型管理的难点。知识型员工作为掌握科技知识的人才,日益成为企业争夺的对象。  相似文献   

13.
企业知识型员工的激励机制研究   总被引:3,自引:0,他引:3  
在知识经济时代,知识型员工是提供知识、信息的重要源泉,又是企业人力资源的中坚力量。未来企业之间的竞争归根到底是对知识型员工的竞争,企业应有效地吸引、使用、培育并留住知识型员工。本文从知识员工的概念着手,分析了知识员工的特征,然后在此基础上提出了知识员工激励的几种方式。  相似文献   

14.
加强知识员工管理提升企业竞争力   总被引:1,自引:0,他引:1  
陈荣华 《市场论坛》2006,(1):114-116
知识经济时代掌握最有价值的知识资本的知识型员工日益成为企业提升竞争力的宝贵资源。文章从知识型员工的特点出发,分析了知识型员工的需求,对企业知识型员工的管理进行了探讨。  相似文献   

15.
<正>当今世界已进入知识经济时代,使得掌握对企业发展至关重要的技术、信息和知识的新型员工——"知识型员工"成为企业人力资源管理的核心对象。现在企业之间的竞争,更多的依赖知识的创造、利用与增值,资源的合理配置等,而这一切最终都要依靠"知识型员工"来实现。因此,如何有效地吸引、留住和激励知识型员工,充分调动他们的积极性、主动性和创造性,就成为企业可持续发展的核心命题。  相似文献   

16.
张伟 《商场现代化》2006,(16):247-248
知识经济时代,具有三个明显的特征:知识产业比重上升;知识劳动者比重上升;知识对经济增长贡献率上升。在知识经济时代,社会的可持续发展,关键是要通过管理找到知识创造、传播和运用的最佳途径,以适应不断变革和高度不确定性的新的竞争环境。知识的创造、利用与增值,资源的优化配置等,最终都要靠知识、资讯、科技的综合载体——知识型员工来实现。因此,管理者应当珍惜和管理好知识型员工这笔宝贵的财富。本文针对知识型员工的群体特征,提出了相应的柔性管理对策:推行柔性工作制,实现知识型员工的工作自主;设计柔性化激励方案,激发知识型员工的积极性;以多元化的报酬体系,体现知识型员工的价值;个性化的职业生涯设计,为知识型员工的发展铺路架桥;关心员工的健康和发展,使其对所属单位更加忠诚和认同。  相似文献   

17.
随着知识经济的发展,知识型员工在企业中的作用越来越重要,知识正在同资本一起成为企业的重要组成部分,甚至此资本更为重要.为了发挥知识型员工的作用,必须设计科学合理的激励机制,使他们愿意将自己的知识贡献出来,使企业得到快速发展.  相似文献   

18.
张伟 《商场现代化》2006,(6S):247-248
知识经济时代,具有三个明显的特征:知识产业比重上升;知识劳动者比重上升;知识对经济增长贡献率上升。在知识经济时代,社会的可持续发展,关键是要通过管理找到知识创造、传播和运用的最佳途径,以适应不断变革和高度不确定性的新的竞争环境。知识的创造、利用与增值,资源的优化配置等,最终都要靠知识、资讯、科技的综合载体——知识型员工来实现。因此,管理者应当珍惜和管理好知识型员工这笔宝贵的财富。本文针对知识型员工的群体特征,提出了相应的柔性管理对策:推行柔性工作制,实现知识型员工的工作自主;设计柔性化激励方案,激发知识型员工的积极性:以多元化的报酬体系,体现知识型员工的价值;个性化的职业生涯设计,为知识型员工的发展铺路架桥;关心员工的健康和发展,使其对所属单位更加忠诚和认同。  相似文献   

19.
心理契约视角下企业知识型员工的管理   总被引:1,自引:0,他引:1  
在员工导向的企业管理模式下,知识型员工已成为知识经济时代企业发展的真正源泉。因此,对知识型员工的管理日益成为各企业关注的焦点。从心理契约的视角去研究企业对知识型员工的管理,并建立基于心理契约的企业知识型员工管理的模型,是对固有管理模式的创新,因此,企业要给知识型员工建立自主的工作环境,创造同步美好的愿景,提供学习机会和挑战性工作,重视知识型员工的心理契约。  相似文献   

20.
在"知识资本"日益突显,并成为企业竞争优势的知识经济时代,知识的承载者和所有者——知识型员工,是提升企业核心竞争力的宝贵资源.如何有效地吸纳、凝聚和激励知识型员工,提高其工作积极性、创造性,以谋求企业的可持续发展,已经成为企业领导者和人力资源管理部门的重要课题.  相似文献   

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